Guten Morgen,

ich möchte in meinen Ferien für das kommende Schuljahr lernen und hätte daher eine Bitte. Ab dem nächsten Schuljahr ist das Fach Geschichte bei mir ein Leistungskurs. Ich möchte daher mit guter Vorbereitung in das Schuljahr starten, indem ich viele Ereignisse weiß.
Hat jemand ein Zeitstrahl ab der frühen Neuzeit bis heute parat, in der mit Jahresangabe die wichtigsten Ereignisse aufgelistet sind?
Das würde mir unglaublich helfen.
LG

Guten Mittag,
ich habe ein Teil des Textes aus Caesars "De Bello Gallico" Buch IV 23 übersetzt und habe es mit anderen Übersetzungen aus dem Internet verglichen. Dabei waren jedoch so viele Unterschiede zwischen meiner Übersetzung und den Ergebnissen, sodass ich mich wundere was ich denn alles nicht beachtet habe. Ich würde mich über Hilfe sehr freuen.

Text:
His constitutis rebus nactus idoneam ad navigandum tempestatem tertia fere vigilia naves solvit equitesque in ulteriorem portum progredi et naves conscendere et se sequi iussit. 
a quibus cum paulo tardius esset administratum, ipse hora diei circiter quarta cum primis navibus Britanniam attigit atque ibi in omnibus collibus expositas hostium copias armatas conspexit.
cuius loci haec erat natura atque ita montibus angustis mare continebatur, uti ex locis superioribus in litus telum adigi posset. 
hunc ad egrediendum nequaquam idoneum locum arbitratus, dum reliquae naves eo convenirent, ad horam nonam in ancoris exspectavit.

Übersetzung:
Nachdem diese Angelegenheiten beschlossen worden waren, segelte er die Schiffe ab, um zu einem geeigneten Zeitpunkt durchzufahren und den dritten Wachposten fast zu erreichen, und er befahl, dass die Reiter im entfernteren Hafen vorrückten, die Schiffe befuhren und ihn folgten.
Als er von denen ein weniger langsamer geleitet wurde, erreichte er selbst mit den ersten Schiffen ungefähr an der vierten Stunde des Tages Britannien und erblickte dort bei allen Hügeln die bewaffnet aufgestellten Truppen der Feinde.
Dessen Ort befindet sich bei dieser Natur und auch das Meer grenzt die engen Berge so ein, dass aus weiter oberen Gegenden die Waffe zu der Küste hineingetrieben werden konnte.
Um zu diesen vorzurücken hielt er den Ort keineswegs für geeignet und bis die übrigen Schiffe dort zusammenkommen, wartete er an der neunten Stunde bei den Ankern.

Vielen Dank im Voraus
LG

Guten Tag,
Eine Aufgabe in meiner Klassenarbeit ist zu erläutern, wie sich Caesar dem Leser darstellt in Bezug auf den übersetzten Text. Was wären die wichtigste Merkmale bzw. Darstellungsweisen in diesem Text:

Als nach diesen Anordnungen günstiger Wind eintrat, lichtete Cäsar etwa um die dritte Nacht Wache die Anker und ließ die Reiter in den Hafen abgehen, um jene 18 Transportschiffe zu besteigen und ihm zu folgen. (2) Während die Reiterei etwas langsam zu Werke gehen, kann Cäsar selbst ungefähr um zehn Uhr morgens mit den ersten Schiffen an der britannischen Küste an und er blickte dort die auf allen Hügeln aufgestellte Streitmacht der Feinde in den Waffen. (3) Die Örtlichkeit jener Gegend war aber so beschaffen: eng anliegende Berge schlossen das Meer so sehr ein, dass man von ihren Höhen mit den Wurfwaffen den Rand der Küste erreichen konnte. (4) Weil Cäsar diesen Ort gar nicht günstig zur Landung fand, wartete er bis drei Uhr nachmittags vor Anker auf die Ankunft der übrigen Schiffe. (5) Inzwischen berief er die Legaten und Tribunen zu sich, teilte ihnen den Bericht des Volusenus und seinen eigenen Plan mit und forderte sie auf, alle seine Befehle auf den Wink und pünktlich zu befolgen, wie dies die Ordnung des Kriegswesen überhaupt, insbesondere der Seekrieg verlange, die ihm eine besonders schnelle und unstete Beweglichkeit eigen sei. (6) Kaum war jeder dieser Befehlshaber wieder an seinem Posten, als zu ein und derselben Zeit günstiger Wind und Fluten eintrat. Schnell waren auf ein Zeichen hin die Anker gelichtet, und die Flotte legte, nachdem man etwa sieben Meilen weitergefahren war, an einem freien und flachen Gestade an.

Ich frage vor allem, weil ich eigentlich nur auf die strategische Darstellung achte also, dass er sich als guten Strategen darstellt. Daher wäre mir wichtig mal andere Blickwinkel zu sehen bzw. erklärt zu bekommen was ich noch auf jeden Fall beachten muss. Vielen Dank im Voraus!
LG

Guten Mittag,

ich schreibe bald eine Klassenarbeit zu Caesars "De Bello Gallico" und ich habe einige Kriterien, die vielleicht dabei helfen könnten den richtigen Klausurtext zu ermitteln. Jetzt schon mal vielen Dank im Voraus.

Informationen, die zum Herausfinden des Textes helfen könnten:
- Thematisch haben wir uns mit der Britannien-Expedition beschäftigt und in der Klausur geht es auch um die Britannien Expedition --> Wir haben den Text 4,20 und 4,21 übersetzt
- Der Text beinhält 57 Wörter (zu lange verschachtelte Sätze werden aber mit "[...]" gekürzt)
- 1 Satz im Text: Er geht über 3 oder genau 3 Zeilen lang und beinhält: 1 AcI + 1 Abl. Abs
- Ganzer Text: Sonst kommt noch ein PC, der wörtlich übersetzt wird, und ein GU/GV, der uns angegeben wird
- Vokabelliste:
~collis, is m = der Hügel
~copiae, arum f = die Truppen
~dies, ei m = der Tag
~eques, equitis m = der Reiter
~hora, ae f = die Stunde
~hostis, is m = der Feind
~navis, is f = das Schiff
~attingere, attingo, attigi = erreichen
~conspicere, conspicio, conspexi = erblicken
~constituere, constituo, constitui, consitutum = beschließen
~exponere, expono, exposui, expositum = aufstellen
~iubere, iubeo, iussi = anordnen, befehlen (Lehrer sagte möglicher AcI)
~idoneus, a, um = geeignet
~primus, a, um = der erste, die erste, das erste
~reliquus, a, um = übrig
~eo = dort, dorthin
~nequaquam = keineswegs

Ich weiß nicht, ob das weiterhilft, aber ich würde mich über eine Antwort bzw. Hilfe freuen.
LG

Guten Mittag,
ich hätte eine Frage bezüglich des Gerundivums. In dieser Frage geht es um das attributive Gerundivum. Denn ich habe mir einige Videos bezüglich des Gerundivums angesehen und bei der attributiven Übersetzung gab es eine bestimmt Formel. Diese lautete: ,, "x"-ung des "y" --> x= Gerundivform, y= Bezugswort ". Laut der Formel würde also z.B. "in urbe oppuganda" auf dieser Weise übersetzt werden. "bei der Eroberung der Stadt". Wir haben es aber in der Schule anders gelernt. Denn am Beispiel "dominus laudandus" meinte unsere Lehrerin, dass es entweder als "der zulobende Herr" oder als "der Herr, der gelobt werden muss" möglich ist. Ich hab sie gefragt ob auch "die Lobung/ das Loben des Herren" gehen würde, aber sie meinte, dass nur die zuvor gezeigten Möglichkeiten gehen. Auch beim Beispiel "libris legendis" geht nur "durch die zulesenden Bücher" und nicht "durch das Lesen der Bücher". Jetzt bin ich verwirrt, weil ich diese Formel eigentlich sehr gut fand und die andere in einigen Sätzen wie "ea, quae ad effeminandos animos pertinent" nur die Übersetzung aus den Video sinnvoll finde. Ich würde mich sehr freuen, wenn mir jemand helfen könnte.
LG

Guten Mittag,
in meiner Klausur, die ich bald über einen Textauszug von Caesars de bello Gallico schreibe, sollen wir den Satzbau bestimmen (also Haupt- und Nebensätze bestimmen). Ich wollte fragen ob es da noch irgendwelche Besonderheiten oder allgemeine Informationen, die man wissen sollte, gibt oder bleibt es beim stumpfen Prinzip, dass es ein Hauptsatz und dann mehrere Nebensätze gibt?

Vielen Dank im Voraus
LG

Guten Mittag,

ich schreibe bald eine Klassenarbeit zu Caesars "De Bello Gallico" und ich habe einige Kriterien, die vielleicht dabei helfen könnten den richtigen Klausurtext zu ermitteln. Jetzt schon mal vielen Dank im Voraus
Wichtig zu erwähnen:
- Wir haben erst nur 6 Stunden Latein gehabt (die letzten 3 Wochen, wenn man die Ferien ausschließt) und vor dieser Zeit 9 Wochen kein Latein
--> d.h. also die Klausur soll nicht zu schwierig sein

Informationen die zum Herausfinden des Textes helfen könnten:
- Wir haben nur das erste Kapitel bis "cum aut suis...bellum gerunt" übersetzt
- Die Textstelle ist nicht so weit von Kapitel 1 entfernt (Die Worte unserer Lehrerin lauteten: "Der Text wird jetzt nicht irgendwie 10 Seiten entfernt sein")
- Vokabeln, die auf jeden Fall vorkommen:
~ finis, praecedere --> vielleicht sogar im Bezug mit virtute (ich weiß, dass es nicht viele Vokabeln sind)
- kein Konjunktiv
- Gerundium/ Gerundivum
- Superlative
- Klassiker wie Abl. Abs. etc.
- 52 Wörter
- Wird den typischen Satzbau Caesars beinhalten

Ich weiß nicht, ob das weiterhilft, aber ich würde mich trotzdem über Hilfe freuen.
LG

Guten Mittag,

in Caesars "De Bello Gallico" gibt es in Kapitel 1 eine Stelle in der ich den Bezug nicht verstehe. Ich lese mir gerade allgemein ein paar Kapitel von ihm durch, um mir ein besseren Überblick über seine Schreibweise etc. zu verschaffen, aber diese Stelle verstehe ich einfach nicht.

Kontext was zuvor geschildert wurde:
Daher übertreffen auch die Helvetier die übrigen Gallier an Tapferkeit, weil sie in fast täglichen Schlachten mit den Germanen kämpfen, indem sie sie entweder von ihrem Gebiet abwehren oder selbst in deren Gebiet Krieg führen

Stelle, die ich nicht verstehe:
Von ihnen ein Teil, den, wie gesagt, die Gallier innehaben, beginnt an der Rhone; er wird begrenzt von der Garonne, dem Ozean und von dem Lande der Belger; er berührt auch von der Seite der Sequaner, und Helvetier aus den Rhein; er liegt nach Norden zu.

Wen beschreibt er hier? Ich dachte zuerst es wären die Helvetier, aber der Satz "er berührt auch von der Seite der Sequaner, und Helvetier aus den Rhein" verwirrt mich. Ich kenn mich mit der geographischen Lage der damaligen Stämme nicht aus und würde mich daher über eine Antwort freuen.
LG

P.S. Bevor das ein falschen Anschein erweckt: Die Übersetzung ist nicht von mir

Ist das korrekt? Also verfallen die 4 O links oder was geschieht mit denen?

Ich wiederhole momentan meine alten Chemiehefte um mein Grundwissen zu verbessern. Bin auf diese Aufgabe gestoßen, die schon ein Jahr alt und wir haben es nie besprochen, weil wir danach Sommerferien hatten. Ich würde mich daher freuen, wenn mir jemand helfen könnte.

LG

Guten Tag,

ich schreibe nach den Ferien eine Lateinklausur, in der ein Textauszug aus Caesers "de bello gallico" drankommen soll. Abgesehen vom Übersetzen soll eine weitere Aufgabe in der Klausur die Stilmittelanalyse sein. Gibt es typische Stilmittel die Caeser verwendet, welche auch oft eine ähnliche Wirkung verfolgen?
Ich würde mich über eine Antwort sehr freuen.
LG

Guten Tag,

ich sehe mir gerade die Fabeln von Phaedrus an und dabei bin ich auf die Fabel "Anus ad Amphoram" gestoßen. In dieser überlässt uns Phaedrus die Moral selber aber ich bin mir sehr unschlüssig welch eine Moral diese beinhalten könnte. Vielleicht würde etwas wie "Der Ärmere schätzt die Kleinigkeiten, währenddessen der Reiche sie wegwirft" passen aber das irgendwie ist es das auch nicht. Daher würde ich mich über Hilfe freuen.

FABEL (nicht meine Übersetzung):

Ein altes Mütterchen sah eine leere Flasche Falerna Weins mit einer edlen Aufschrift liegen, die einen schönen Wohlgeruch umher verbreitete.
Begierig sog sie ihn in vollen Zügen ein und rief:
„O süßer Duft, wie schönen Stoff musst du vorher enthalten haben, da dein Rest so schön!“Worauf sich dies bezieht, wird sagen, der mich kennt.

Vielen Dank im Voraus!
LG

Guten Tag,

ich lese mir gerade einige Fabeln an damit ich den Inhalt besser verstehe, aber ich verstehe bei der Fabel "Lupus et Vulpes Iudice Simio" das Ende also das Ergebnis, welches ich markieren werde, nicht so ganz. Ich würde mich freuen falls es mir jemand erklären könnte

FABEL (nicht meine Übersetzung):

Jeder, der ein mal durch sittlich schlechten Betrug bekannt wurde, verliert, auch wenn er die Wahrheit spricht, die Glaubwürdigkeit.
Dieses bezeugt die kurze Fabel des Aesop.
Der Wolf beschuldigte den Fuchs mit dem Vergehen des Diebstahls; Jener verneinte, dass er an dem Vergehen beteiligt gewesen sei.
Dann saß der Affe zwischen jenen als Richter.
Nachdem jeder von beiden seinen Fall vorgetragen hatte, wurde er dazu gebracht, den Richterspruch zu verkünden: Du scheinst nicht verloren zu haben, was du anstrebst; Ich glaube, dass du heimlich wegnahmst, was du wunderbar verneinst.

Vielen Dank im Voraus!
LG

Guten Mittag,

ich übe gerade für eine Klassenarbeit in Latein, bei der die Fabeln von Phaedrus drankommen, wodurch ich als Übung eine Fabel in Klausurbedingungen (90 Minuten + Wörterbuch) übersetzt habe. Eigentlich mache ich das seit dem Anfang der Ferien aber die Fabeln die ich zuvor übersetzt hatte waren nicht so gut übersetzt, da ich oft viele Bezugsfehler hatte. Dieses mal aber ist mir die Übersetzung, denke und hoffe ich mal, ganz gut gelungen. Daher würde ich dankbar sein wenn mir jemand meine Übersetzung korrigieren würde (am besten auf die Art korrigieren, die ihr auch verwendet würdet wenn ihr Lehrer wärt).

PS: Bedenkt bitte das ich noch keinen Konjunktiv gemacht habe

FABEL:

Homo in periclum simul ac uenit callidus,

reperire effugium quaerit alterius malo.

Cum decidisset uulpes in puteum inscia

et altiore clauderetur margine,

deuenit hircus sitiens in eundem locum.

Simul rogauit, esset an dulcis liquor

et copiosus, illa fraudem moliens:

"Descende, amice; tanta bonitas est aquae,

uoluptas ut satiari non possit mea."

Immisit se barbatus. Tum uulpecula

euasit puteo, nixa celsis cornibus,

hircumque clauso liquit haerentem uado.

ÜBERSETZUNG:

Der schlaue Mensch, der in Gefahr gerät, findet eine Rettungsmöglichkeit und sucht nach dem Übel eines anderes.
Als der unwissende Fuchs in den Brunnen heruntergefallen war und von den hohem Rand eingesperrt wurde, gelangte das Ziegenbock, das durstig war, in denselben Ort.
Zugleich fragte er, ob die Flüssigkeit (das Wasser) angenehm und reichlich ausgestattet sei, jener, der den Schaden ermunterte, sagte:
"Komm herab, Freund; so große Güte ist im Wasser, so dass nicht mal mein Genuss gesättigt werden könne."
Der Bärtige (Das Ziegenbock) stürzte sich hinein.
Dann stieg das Füchslein, das sich an den hochmütigen Hörner stützte, aus dem Brunnen hinauf, und den Ziegenbock, der im Verschluss des Wassers stecken blieb, gab er auf.

Vielen Dank im Voraus
LG

Guten Abend,

ich übersetze momentan viele Fabeln von Phaedrus und bei diesen treffe ich sehr oft auf das Wort ut. Oft habe ich dadurch einen Fehler in meinen Text weil es auf einmal ganz anders übersetzt wird als es im Wörterbuch steht. Dadurch würde ich sehr dankbar sein, falls es mir jemand erklären könnte (ich habe übrigens noch kein Konjunktiv oder Gerundium gelernt falls es bei der Übersetzung von ut eine Rolle spielt)

Vielen Dank im Voraus
LG

Guten Tag,
ich übe gerade für meine nächste Lateinklausur und in dieser müssen wir den Aufbau bestimmen. Ich war mir zunächst eigentlich ziemlich sicher, dass der Aufbau, den ich bestimmt hatte, richtig ist aber nachdem ich in Google nach einer anderen Lösung als Korrektur gesucht habe kam ich durcheinander, weshalb ich um eine Korrektur bitten würde. Hier ist einmal die Fabel:

FABEL:

VII. Muli Duo et Latrones

Muli gravati sarcinis ibant duo:

unus ferebat fiscos cum pecunia,

alter tumentis multo saccos hordeo.

ille onere dives celsa cervice eminens,

clarumque collo iactans tintinabulum;

comes quieto sequitur et placido gradu.

subito latrones ex insidiis advolant,

interque caedem ferro ditem sauciant:

diripiunt nummos, neglegunt vile hordeum.

spoliatus igitur casus cum fleret suos,

'Equidem' inquit alter 'me contemptum gaudeo;

nam nil amisi, nec sum laesus vulnere'.

Hoc argumento tuta est hominum tenuitas,

magnae periclo sunt opes obnoxiae.

AUFBAU:

V. 1-3 Einleitung (Ausgangssituation)
V. 4-9 Konflikt (Aktion: Das eine Maultier geht stolz und schleudert seine Klingel, das Andere läuft sanft; Reaktion: Raub -> Wendepunkt)
V.10-12 Ergebnis (Folgen des Konflikts: Das eine Maultier weint über sein Unglück, das Andere freut sich weil es durch sein ärmeres Gut nichts verloren hat)
V. 13-14 Epimythium (Moral der Geschichte)

Wenn ich es korrigieren müsste, dann würde ich den Konflikt und das Ergebnis auf diese Weiße ändern:
V.4-11 Konflikt (1.Aktion: Das eine Maultier geht stolz und schleudert seine Klingel, 1.Reaktion: das Andere läuft sanft; 2. Aktion: Raub des einen Maultiers, 2.Reaktion: Verschonung des anderen Maultiers -> Aktion 2 und Reaktion 2 sind der Wendepunkt; 3.Aktion: Das eine Maultier weint über sein Verlust, 3.Reaktion: Das andere Maultier freut sich, dass er verachtet wurde)
V.12 Ergebnis (Das andere Maultier wurde hat nichts verloren und es wurde nicht verletzt -> Das eine hingegen hat alles verloren und es wurde verletzt)

Vielen Dank im Voraus
LG!

Guten Mittag,

Ich übe gerade für eine Lateinklausur, in der Fabeln von Phaedrus drankommen werden, weshalb ich mir mal den Grundwortschatz angesehen habe den er gerne benutzt. Dabei bin ich auf folgende Verben gestoßen: loqui, loquor, locutus sum oder mori, morior, miratus sum. Auf den ersten Blick würde ich sagen dass das loqui 1.P.Sg.Perfekt Aktiv ist, das loquor 1.P.Sg. Passiv Präsens ist und das locutus sum 1.P.Sg.Passiv Perfekt ist. Als ich mir jedoch mal ein paar Übersetzungen zu der Fabel "Vaca et capella..." ansah, wurde beim Satz: "..., sic est locutus partibus factis leo." folgendes übersetzt: "sprach der Löwe, nachdem die Teile gemacht worden waren folgendermaßen...". Ich jedoch hab das "est locutus" auf dieser Weiße übersetzt: "ist.. von den Löwen... gesagt worden" da ich das eigentlich auch so gelernt habe. Zudem frage ich mich noch warum beim Grundwortschatz nicht die Form in Präsens gegeben ist. Ich weiß zwar, dass das jetzt eine sehr lange Frage war aber ich würde mich trotzdem über eine Antwort freuen in der mir das erklärt wird.

Vielen Dank im Voraus

LG

Guten Abend,

ich übe gerade für meine nächste Klassenarbeit und wir sollen bei dieser den Aufbau bestimmten, weshalb ich das bei der Fabel "Canis et Capella, Ovis et Leo" geübt habe. Ich fand sie diesmal besonders schwer und würde deshalb um eine Korrektur bitten:

FABEL:

Vacca et capella et patiens ovis iniuriae

socii fuere cum leone in saltibus.

Hi cum cepissent cervum vasti corporis,

sic est locutus, partibus factis, leo:

„Ego primam tollo, nominor quoniam leo;

secundam, quia sum fortis, tribuetis mihi;

tum, quia plus valeo, me sequetur tertia;

malo afficietur, si quis quartam tetigerit

.“ Sic totam praedam sola improbitas abstuli

AUFBAU:

V. 1-2 Promythium (Moral)

V. 3 Einleitung (Ausgangssituation)

V.4-8 Konflikt (diesmal keine Aktion und Reaktion/einseitlicher Konflikt)

V.9 Ergebnis (Die Folgen des Konflikts)

Vielen Dank im Vorraus!

LG