Hallo! Ich hab eine Frage zu Gedichten.

Ich muss eine Gedichtinterpretation zu Frank Wedekinds "Der Tantenmörder" vortragen. Nun bin ich aber wegen dem Metrum etwas verwirrt.

Kann es sein, dass es sich um freie rhythmen handelt? Aber die sind doch eigentlich dadurch geprägt, dass sie auch keine Reime haben. Oder ist es eine Volksliedstrophe? Heisst festgesetzte Hebungen aber kein Schema?

Vielen Dank schonmal für die Hilfe :) Hier nochmals das Gedicht:

Ich hab’ meine Tante geschlachtet,

Meine Tante war alt und schwach;

Ich hatte bei ihr übernachtet

Und grub in den Kisten-Kasten nach.

Da fand ich goldene Haufen,

Fand auch an Papieren gar viel

Und hörte die alte Tante schnaufen

Ohn’ Mitleid und Zartgefühl.

Was nutzt es, daß sie sich noch härme -

Nacht war es rings um mich her -

Ich stieß ihr den Dolch in die Därme,

Die Tante schnaufte nicht mehr.

Das Geld war schwer zu tragen,

Viel schwerer die Tante noch.

Ich faßte sie bebend am Kragen

Und stieß sie ins tiefe Kellerloch. –

Ich hab’ meine Tante geschlachtet,

Meine Tante war alt und schwach;

Ihr aber, o Richter, ihr trachtet

Meiner blühenden Jugend-Jugend nach.

Oder kann das eine Wort mehr Silben haben als das andere, hauptsache es reimt sich?

Suche deutsche Lieder, die lyrisch etwas hergeben. Höre wenig deutsch, aber bin bereit, es zu ändern. Bei deutschen Liedern ist es aber meist nur so, dass, wenn die Lieder irgendwas tiefes Aussagen, sie langsam und melancholisch sind. Die Lieder, die dann aufschwingend sind, beinhalten dann wieder weniger. Aber schlagt einfach mal was vor.

Kriterien: -Deutsch -Tiefgründiger Text -Guter Song -Nicht allzu melancholisch

Gerne aus allen Genres.

Beides geht irgendwie um einen Amokläufer, aber in welchem Bezug stehen die Lieder und was haben die Symbole und Methaphern zu bedeuten? Besonders die Stellen "Ich bin jetzt anders, sie haben mich geändert" (Halt) und "Ich bin doch bloß ein Gigolo" (Weißes Fleisch) verstehe ich überhaupt nicht. Und warum geht es da um weißes Fleisch und weiße Haut?

https://genius.com/Rammstein-weies-fleisch-lyrics

Habe letzte Woche Montag mein Abitur in Deutsch geschrieben (LK, Hessen) und habe nachgelesen was die Leute in abiunity darein interpretiert haben. Mit entsetzen merkte ich, dass ich was vollkommen anderes Interpretiert habe, auch wenn vollkommen begründet und vielen Textzitaten (habe auch 2800 Wörter geschrieben).

Nun kommt die Frage: Kriege ich dennoch Punkte auf meine Abitur Prüfung auch wenn ich was vollkommen anderes interpretiert habe aber es dennoch begründet ist?

Ich denke mal Jeder kennt dieses Sprichwort oder die Redewendung: "Ach, das ist doch Schnee von Gestern".

Was ich mich Frage ist, wie dieses Sprichwort zustande gekommen ist, außerdem welchen Sinn das ergibt?

Nehmen wir als Beispiel einen Konflikt der von einer Partei beseitigt wird in Verbindung mit diesem Sprichwort. Bedeutet das nun, dass der Konflikt den Schnee darstellen soll und er geschmolzen ist, da er von Gestern ist?
Allerdings ergibt das für mich ebenfalls keine sonderlich passende Logik.

Da ich morgen ne klausur schreibe würde ich gern wissen worauf ich mich vorzubereiten habe.

Schnee im Büro

Eine gewisse Sehnsucht nach Palmen. Hier ist es kalt, aber nicht nur. Deine Küsse am Morgen sind wenig, später sitze ich acht Stunden hier im Büro. Auch du bist eingesperrt, und wir dürfen nicht miteinander telefonieren. Den Hörer abnehmen und lauschen? Telefon, warum schlägt dein Puls nur für andere? Jemand fragt: "Wie geht’s?", wartet die Antwort nicht ab und ist aus dem Zimmer. Was kann Liebe bewegen? Ich berechne Preise und werde berechnet. All die Ersatzteile, die Kesselglieder, Ölbrenner, sie gehen durch meinen Kopf als Zahlen, weiter nichts. Und ich gehe durch jemand hindurch als Zahl. Aber am Abend komme ich zu dir mit allem, was ich bin. Lese von Wissenschaftlern: auch die Liebe ist ein Produktionsverhältnis. Und wo sind die Palmen? Die Palmen zeigen sich am Strand einer Ansichtskarte, wir liegen auf dem Rücken und betrachten sie. Am Morgen kehren wir ins Büro zurück, jeder an seinen Platz. Er hat eine Nummer, wie das Telefon.

Freudig war vor vielen Jahren 2 Eifrig so der Geist bestrebt, 3 Zu erforschen, zu erfahren, 4 Wie Natur im Schaffen lebt. 5 Und es ist das ewig Eine, 6 Das sich vielfach offenbart. 7 Klein das Große, groß das Kleine, 8 Alles nach der eignen Art. 9 Immer wechselnd, fest sich haltend, 10 Nah und fern und fern und nah; 11 So gestaltend, umgestaltend - 12 Zum Erstaunen bin ich da.

Hallo! Ich muss in der Schule ein mittelhochdeutsches Gedicht vorstellen und die sprachlichen Auffälligkeiten des Mittelhochdeutschen anhand des Gedichtes aufzeigen. Ich finde zwar sehr viele Gedichte aus der Zeit, allerdings keins, an welchem die sprachlichen Auffälligkeiten des Mittelhochdeutschen, wie z.B. Vokalwechsel oder Großschreibung aufzuzeigen sind. Könnte mit bitte jemand ein Gedicht nennen, und sagen, was dafür typisch mittelhochdeutsch ist. Ich wäre Euch sehr dankbar!

Mit deinen blauen Augen
Siehst du mich lieblich an ,
Da wird mir so träumend zu Sinne ,
Dass ich nicht sprechen kann.

An deine blauen Augen
Gedenk ich allerwärts; -
Ein Meer von  blauen Gedanken
Ergießt sich über mein Herz.

Wisst ihr vielleicht was mit ,,Frühling lässt sein -blaues Band -" .....gemeint ist , also welches sprachliche Bild ...

"Alles will das Herz umfangen" ist für mich ehr Personifikation, als Metapher oder Symbol, wobei letzteres natürlich in Bezug auf "Herz" auch als Symbol für "Liebe" verstanden werden kann. Was bedeutet nun aber diese Personifikation? Im Zusammenhang:

Lieb' und Leid im leichten Leben Sich erheben, abwärts schweben, Alles will das Herz umfangen Nur verlangen, nie erlangen,

Ich schließe daraus, dass man immer alles lieben möchte und im Gegenzug auch geliebt werden will, dass man aber nicht genug Zeit hat und das Herz, also die Liebe einfach nicht für alles ausreicht, oder wie seht ihr das?

Liebe Grüße

Hallo,

Bei dem Gedicht "Dämmrung sentke sich von oben" verstehe ich nicht ganz, was Goethe uns damit sagen will bzw was im Gedicht erzählt wird und worum es da genau geht :/

Gedicht :

Dämmrung senkte sich von oben, Schon ist alle Nähe fern; Doch zuerst emporgehoben Holden Lichts der Abendstern! Alles schwankt ins Ungewisse, Nebel schleichen in die Höh; Schwarzvertiefte Finsternisse Widerspiegelnd ruht der See.

Nun im östlichen Bereiche Ahn ich Mondenglanz und -glut, Schlanker Weiden Haargezweige Scherzen auf der nächsten Flut. Durch bewegter Schatten Spiele Zittert Lunas Zauberschein Und durchs Auge schleicht die Kühle Sänftigend ins Herz hinein.

Ich habe folgendes Problem:

ich muss bei meiner Seminararbeit mit Gedichten arbeiten und diese dann natürlich in den Text einbauen. Ich bin allerdings etwas ratlos, wie ich die Gedichtzitate richtig in den Text einbauen soll...

Ich arbeite aktuell mit dem Sonett 130 von Shakespeare und The world is too much with us von Wordsworth und habe einen Screenshot davon beigelegt (weil die Formatierung hier nicht funktioniert). (Nicht wundern, ich habe noch keine Quelle angegeben, das kommt noch)

Man sollte ja eigentlich nur Zitate, die über drei Zeilen gehen in einen eigenen Absatz packen. Das müsste ich auch hier machen, wenn ich die originale Form des Gedichts beibehalte. Aber ich weiß nicht, ob das hier korrekt wäre. Das gleiche gilt für kürzere Ausschnitte aus dem Gedicht: sollte ich hier nicht die passenden Absätze beibehalten? Beispiel:

Hier äußert der Sprecher seinen Wunsch an Gott:

*"Great God! I'd rather be **

A Pagan suckled in a creed outworn; [...]"

Das wäre die korrekte Form des Gedichts. Irgendwie zweifle ich daran es so in den Text einzubauen:

Hier äußert der Sprecher seinen Wunsch an Gott: "Great God! I'd rather be A Pagan suckled in a creed outworn; [...]"

Ich bin deswegen so vorsichtig mit diesem Thema, da diese einzelnen Absätze, die die Gedichtszitate erzeugen, einiges an Platz wegnehmen und unsere Vorgaben in Bezug auf die Länge der Arbeit in Seiten angegeben ist und somit sieht es so aus, als wolle ich nur Seiten füllen damit.

Ich habe versucht Kontakt mit dem zuständigen Professor aufzunehmen, leider habe ich seit einer Woche noch keine Antwort erhalten. Könnte mir hier jemand evt. helfen?

Es ist etwas länger geworden, trotzdem danke für jede Hilfe!

Eigentlich ja nicht, da es eine Gegenbewegung zur Romantik ist. Vielen Dank schonmal.

Also in deutsch haben wir so eine Hausaufgabe, wo wir sagen sollen warum der Film ein lyrischer Film ist (den hatten wir vorher im Unterricht geschaut)

Und jetzt ist meine Frage was ein lyrischer Film überhaupt ist?

Ich wäre echt froh wenn jemand hilft🤓

Hi, wir schreiben bald eine wichtige Deutschklausur (11.Klasse) über die Interpretation von Großstadtlyrik aus der Neuen Sachlichkeit oder dem Expressionismus. Bisher im Unterricht behandelt, hatten wir z.B. folgende Gedichte:

• Georg Trakl "Die schöne Stadt"

• Paul Boldt "Auf der Terasse des Cafe Josty"

• Alfred Wolfenstein "Städter"

• Oskar Loerke "blauer Abend in berlin"

• ...

Vielen Dank für alle Antworten Bye

Ich lese immer wieder, dass diese Epoche so grob ab 1848 beginnt. Aber was ist da "passiert" ? Wenn es sich um eine (!) Jahreszahl handelt, muss es ja eigentlich einen Auslöser geben ? Die Industrialisierung etwa ? Vielen Dank schonmal.

Hey Leute, ich habe folgendes Zitat von Friedrich von Hardenberg (Novalis) vorliegen: "Indem ich dem Gewöhnlichen ein geheimnisvolles Ansehen, (...) dem Endlichen einen unendlichen Sinn gebe, so romantisiere ich es." Was meint er denn damit?! Ich verstehe die Aussage nicht... :( Könnte mir bitte jemand diese Aussage erläutern? Und des weiteren habe ich gehört, dass diese Aussage einen Aktualitätswert haben soll.. Wenn ja, in wie fern?!

Habt vielen vielen Dank :)