Unterrichtsziele?
Wo würde nach dieser Einteilung die satzzeichensetzung bei direkter Rede reinpassen? Ich schwanke zwischen Intellektuelle Fertigkeiten und verbalen Informationen
1 Antwort
Für mich eindeutig "verbalen Informationen". Da muss man einfach wissen, wie die Regeln sind (und die Frage, ob die Regeln sinnvoll sind, helfen so gar nicht weiter, ja vielmehr, sie ist eher hinderlich) und eine intellektuelle Fertigkeit braucht es bei der Satzzeichensetzung selbst nicht. Die muss man eher vorher haben, um zu erkennen, dass es sich um eine direkte Rede handelt.