Konjuktiv 1 und 2?

Heyy :)

Normalerweise hab ich immer alles in der Schule easy verstanden. Vor allem Deutsch.

Seit einigen Wochen stehe ich jedoch komplett auf dem Schlauch.

Niemand aus der Klasse checkt es. Und online verstehe ich auch nur die Hälfte. Unser Lehrer ist wahnsinnig intelligent und weiss gefühlt alles aber ist nicht so talentiert im Erklären 😂

Ich brauche Hilfe 😭 Was ist der Unterschied von Konjunktiv 1 und 2? Wann wird was gebildet? Haben Montag Prüfung und ich versteh nur Bahnhof.

Danke im Voraus

Answer 1

[MaxMusterman353]

Hallo! Ich bin hier, um dir das Thema "Konjunktiv" zu erklären! Los geht's! 😀

Die schlechte Nachricht: Es gibt nicht nur eine Konjunktivform, sondern zwei, wie du es bereits schon weißt.

Der Konjunktiv II ist was für Träumer. Er ermöglicht Wünsche und lässt uns wunderbar fantasieren: "Wäre ich Astronautin, flöge ich auf den Mond. Und wäre der Mond eine Scheibe, kröche ich zu seinem Rand und spränge hinunter." 🌙

Du wählst ihn immer dann, wenn du an den Satz anschließen könntest: "ist es aber nicht". Er drückt aus, das etwas unwahrscheinlich oder unmöglich ist. Ich bin keine Astronautin und der Mond ist auch keine Scheibe.

Für die Bildung dessen brauchst du die 1. Person Plural des Verbs im Präteritum (so: wir aßen z.B.), streichst das "-en" durch und setzt die Konjunktiv-Endung ein (e, est, e, en, et, en).

Oft wird auch aus dem Vokal ein Umlaut.

Essen -> ich äße

Natürlich gibt es Ausnahmen. Zum Beispiel wird aus "rennen" "rennte".

Der Konjunktiv I wird vor allem in der indirekten Rede verwendet.

Lisa: "Markus sagt, er habe Kopfschmerzen."

Lisa kennzeichnet mit dem Konjunktiv I, dass das Gesagte nicht von ihr stammt. Gleichzeitig distanziert sie sich von dem Gesagten und stellt infrage, ob Markus wirklich Kopfweh hat oder nicht.

Die Bildung erfolgt wie im Konjunktiv II. Nur braucht man den 1. Person Plural Präsens. So streichst du das "-en" durch und fügst die Konjunktiv-Endung ein. Aus dem Vokal wird kein Umlaut.

Viele Grüße! 😊

P.S.: Bei Fragen oder weitere Informationen (wie z.B. dass die Ich-Form vom Konjunktiv I häufig dem Indikativ entspricht und was man tun soll) in die Kommentare!

Answer 2

[JMC01]

Google-Allergie?

https://www.studienkreis.de/deutsch/konjunktiv-i-ii-verwendung-uebungen/

https://studyflix.de/deutsch/konjunktiv-i-und-ii-3562

https://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/verben/konjunktiv

https://abi.unicum.de/deutsch-im-abi/konjunktiv-i-und-ii

https://karrierebibel.de/konjunktiv/

https://www.schreiben.net/artikel/konjunktiv-7407/

https://www.youtube.com/watch?v=Z5LSdMKI3TY

Woher ich das weiß: Studium / Ausbildung – ehem. Lehrer

Comments

[SoWasWieAnonym]

ne die erklärens aber gefühlt zu schlecht

[JMC01]

@SoWasWieAnonym

Jede Wette, dass du dir nur das Video angesehen hast, statt der 6 Links. Übrigens gibts davon noch 1000 mehr. Du bist einfach nur stinkend faul.

Answer 3

[Bergliebhaberin]

Hallo!

Der Konjunktiv ist die Möglichkeitsform, das Gegenteil davon ist der Indikativ (die Wirklichkeitsform). Der Konjunktiv I wird ausgehend vom Infinitiv gebildet. An diesen wird dann die entsprechende Konjunktivendung angehängt.

Der Konjunktiv II wird verwendet, wenn der Konjunktiv I nicht eindeutig als ein Konjunktiv zu erkennen ist.

Der Konjunktiv II wird ausgehend von dem Präteritum gebildet. Aus den Vokalen a, o und u wird ä, ö und ü. Wenn der Konjunktiv II schon wieder nicht eindeutig als Konjunktiv zu erkennen ist oder sich dieser einfach nicht gut anhört, darf man die würde-Ersatzform verwenden.

Beispiele:

• Konjunktiv I

1. Sie sagt, sie gehe morgen in die Stadt.
2. Er sagt, es sei laut.

• Konjukntiv II

1. Die Lehrerin behauptet, im Museum erführen die Schüler interessante Fakten.
2. Er behauptet, man dürfe dies nicht überbewerten.

• Würde-Ersatzform:

1. Die Lehrerin behauptet, ihre Schüler würden niemals schwätzen.
2. Er behauptet, wir würden uns an Keksen erfreuen.

Liebe Grüße und falls du noch Hilfe oder Übungen brauchst, melde dich. Davon habe ich eine Menge in meinem alten Heft 😅.