Hallo, welche These könnte man zu diesem Abschnitt stellen?
so sollten in einem inklusiven Geschichtsunterricht gerade solche Themen behandelt werden, die die Schülerinnen und Schüler erfahren lassen, wie in der Vergangenheit gesellschaftliche Teilhabe (und gesellschaftlicher Ausschluss) organisiert wurden, wer ein Recht auf individuelle Entwicklung zugesprochen bekam und wer nicht. Es müssten also insbesondere solche Themen zu Inhalten von Geschichtsunterricht werden, die über Vielfalt, Benachteiligungen und Vulnerabilität in der Geschichte Auskunft geben. Geschichte müsste dann als ein von den Lernenden zu betretener Erfahrungsraum entworfen werden, der immer auch über Zugangsschranken und Behinderungen in vergangenen Gesellschaften Auskunft gibt. Dazu freilich ist kein komplett neuer Katalog von Themen notwendig, die bisher kanonischen Inhalte müssten jedoch gegen den Strich gebürstet werden, damit sich Schülerinnen und Schüler ein solches historisches Wissen eigen-sinnig aneignen können.
1 Antwort
Eine These, die man dem Autor unterstellen kann: Geschichtsunterricht muss über Phänomene der gesellschaftlichen Teilhabe und Ausgrenzung informieren, da das Prinzip der Inklusion ein recht neues und abstraktes Konzept ist, welches häufig im Kontrast zu den gesellschaftlichen Ansichten vergangener Zeiten steht. Um diesen Zweck zu erfüllen, müssen die Themen insofern adaptiert werden, dass die Schüler einen eigenen Zugang finden können.
Hilft dir das oder was genau musst du mit diesem Absatz anstellen? Eine These zu einem einzigen Absatz zu formulieren ist ja einer ungewöhnlich präzise Aufgabenstellung.