Was ist bei einem Satz, wo ein Hilfsverb gefolgt von einem Adjektiv vorkommt, das Prädikat?

z.B.

Er ist schön.

Jeder Satz besteht aus einem Subjekt? Aber: Warum heißt es dann...

----

Nicht immer findest du in Sätzen eine Person oder Sache, die eine Handlung ausführt. Das siehst du zum Beispiel hier: 

• Dem Tier wird geholfen.

Auf den ersten Blick denkst du vielleicht, dass Dem Tier das Subjekt des Satzes ist. Wenn du dir aber den Kasus , also den Fall, anschaust, wirst du feststellen, dass die Wortgruppe im Dativ  steht. Dieses Satzglied nennst du Objekt . Wie du siehst, handelt es nicht selbst. Und wenn du versuchst, nach Dem Tier mit Wer? oder Was? zu fragen, wirst du feststellen, dass das nicht funktioniert:

• Wer? oder Was? wird geholfen? → Dem Tier✗

Welches ist das Prädikat? Und wie fragt man danach?

Satz: Das Wetter wird sonnig

Hallo,

Bei meinem Schulaufgabe und mein Kurzarbeit, was ich gestern bekam, war eine-2 und der Lehrer bemängelt, dass ich immer noch beim Schreiben, die Satzbau eine großes Problem besteht. Er sagt zu mir ich solle kürzere Sätze schreiben sowie normale Wortschatz benutzen. Aber wie kann ich an mir arbeiten, dass ich gute Sätze verfasse. Denn ich stehe meistens auf eine gute solide 3 bis 2+. Er meinte, wenn ich mehr sprachliche besser schreibe, würde ich auf alle Fälle auf eine 1 schaffen.

Habt ihr Tipps? Ich lese schon einige Romane, um besser zu schreiben und versuche auch Abschlussprüfungen selbstständig zu erarbeiten.

Dem Hund wünsche ich alles Gute -> Dativ, weil "wünsche ich alles Gute" ergibt keinen Sinn?

Komm (mir) nicht zu spät -> freier Dativ, weil Zusatzgabe, denn Komm mir nicht zu spät, ergibt Sinn?

Nach der Präposition "zu" folgt ja der Dativ.

Meine Frage bei folgendem Satz:

Aber das ist kein Grund, nicht weiter an deinen Zielen zu arbeiten.

an deinen Zielen … Wurde hier wegen der Präposition zu der Dativ verwendet?

Oder liege ich komplett falsch?

Habt ihr generell Tipps, wie man den 3. und 4. Fall unterscheiden kann?

Hat das Objekt dann kein Subjekt und Prädikat??

Welche der folgenden Sätze sind eurem persönlichen Sprachempfinden nach in der Umgangssprache grammatisch/ungrammatisch?

(1) Wen meinst du, wen sie liebt?

(2) Wovon glaubst du, wovon sie träumt?

(3) Wen denkst du, wen Xaver meint, wen Susanne liebt?

(4) Wie glaubst du, wie sie das gemacht hat?

(5) Wen glaubst du, dass sie liebt?

(6) Wen glaubst du, liebt sie?

(7) An wen glaubst du, an wen sie denkt?

(8) Wem glaubst du, wem Sie geholfen hat?

Für den Fall, dass ihr einen Satz als in der Umgangssprache nicht akzeptabel wahrnehmt, versucht diesen Umstand bitte bestmöglich zu erklären.

Ihr könnt eure Antwort einfach so formulieren, dass ihr für jeden Satz einfach die Nummer gefolgt von 1 oder 0 schreibt, für grammatisch ungrammatisch respektive. Z.B. (1) 0, steht also für 'der Satz mit der Nummer (1) wirkt umgangssprachlich ungrammatisch.'

Würdet ihr selbst so reden? Habt ihr Leute in eurem Umfeld, die so reden? etc.

kann mir bitte jemand einen Code für die Software nennen bei der man aus jedem Labyrinth mit Sackgassen kommen kann?

Danke!

Moin Leute, ich bin gerade dabei, C zu lernen und habe dazu mal den Quellcode aus einem Tutorial genommen. Da das Programm nach einer Eingabe endet, wollte ich nun mal etwas experimentieren und versuchen, eine Schleife einzufügen.

Ich habe es schon mit verschiedenen for und while Schleifen ausprobiert, aber jedes Mal bekomme ich für "for" und für "while" einen Fehler ausgeworfen, dass dafür eine Deklaration erwartet wird. Außerdem sagt er mir sowohl bei while als auch bei for, dass dieser einen Syntaxfehler erzeugt. Ich habe unten mal einen Screenshot davon angehängt.

Ich habe die Schleifen so, wie ich sie im Internet gefunden habe, übernommen, aber keine davon scheint zu funktionieren. Was mache ich falsch?

Ich benutze Microsoft Visual Studio Community 2022 Version 17.7.5.

1.     Der Satztyp „Subjektsatz“ fungiert als „Subjekt“ – so heißt es in der Erklärung. 

Heißt es, dass z.B. bei diesem Satz hier:  ,,Es ist noch nicht sicher, wann wir heiraten werden.“

Das dickgedruckte wäre dann das Subjekt? Oder wie sollte ich das verstehen? Was wäre das Subjekt?

Liebe Leute,

ich suche nach einem Verb, das in etwa bedeutet: "auf der Stelle treten" (im Tschechischen gibt es dazu das Verb: "preslapovat" - wörtlich: "übertreten" bzw. "trippeln")

Z. B. in diesem Satz: Die Männer traten frostklirrend ungeduldig mit ihren Füßen (oder Beinen?) an der Stelle.

Habt ihr irgendwelche besser klingenden Vorschläge? Ich danke euch recht herzlich!

Ich glaube an unseren Team. Akkusativ

Ich erkenne nie den Kopf einer Phrase und kann dementsprechend auch den Phrasenkategorie (NP, VP...) nicht bestimmen. Wäre um jede Hilfe und Tipp sehr dankbar :)

Was ist in diesem Satz das Subjekt & mit welcher Frage finde ich das heraus?

Nach "wer oder was?" fragen macht hier ja keinen Sinn.

LG Chris

Hallo zusammen,

könntet ihr mir bitte die Aspekte nennen, die unter die sprachliche Ebene der Morphosyntax fallen? Zählt der Kasus auch dazu oder ist das ein Thema für sich?

Vielen Dank im Voraus und liebe Grüße

Maike

Eine Frage an linguistisch beschlagene Leute:

Was denkt ihr, warum sich das Englische so entwickelt hat, dass man bei Verneinungen und Fragen in der Regel das Verb "to do" braucht? Beispiel?

Die Frage "was sagst du?" hat in anderen germanischen Sprachen wie dem Deutschen, im Niederländischen (wat zeg je?) oder dem Norwegischen (hva sier du?) eine syntaktisch und grammatisch sehr einfache Struktur: Das Patiens als Fragepartikel, das gebeugte Verb und direkt dahinter das Agens du, und fertig.

Im Englischen ist es komplizierter, da kann in "what do you say"? nicht einfach nur das Verb stehen, es ist zusätzlich noch das Hilfsverb "to do" erforderlich.

Weiß jemand, wieso das so ist? Welche Funktion im linguistischen Sinne übernimmt das Hilfsverb hier genau? Welche semantische, grammatische oder syntatktische Information fehlt dem simplen "what say you"? und macht zwingend erforderlich, dass es von einer einfachen zu der komplexeren Phrase "what do you say?" erweitert werden muss?

Angenommen, jemand mit rudimentären Englischkenntnissen würde in England oder iin den USA in einem Gespräch sagen: what say you? Glaubt ihr, dieser Mensch würde, abgesehen davon, dass er sich sofort als Nicht-Muttersprachler outet, verstanden werden, oder enthält das Hilfsverb "to do" an der Stelle so wichtige Informationen zur Bedeutung des Satzes, dass ihr Fehlen die schnelle Entschlüsselung des Satzes für die meisten Briten/Amerikaner unmöglich machen würde?

Hey ich wollte fragen wie ich den Satz: „Er will aber keinen Streit mit Till und irgendwie hat er auch ein bisschen Verständnis für seinen Bruder“ in das Feldermodell unterteilen kann

Handelt es sich bei unterem Satz um einen grammatikalisch vollständigen oder benötigt man dafür den Artikel; das habe ich mich nämlich schon des Öfteren gefragt und weiß es immer noch nicht.

Beispiel:

"Das Haus ist aufgebaut." --> vollständiger Satz

"Haus ist aufgebaut(.)" --> vollständiger Satz?

Wird also das Substantiv "Haus" trotz des fehlenden Artikels als Subjekt angesehen in Anbetracht dessen, dass das Satzminimum ja aus Subjekt + Prädikat besteht?

Das Bezirkszeichen kann 1 oder 2 Buchstaben enthalten.

Die Zahl am Ende kann 1- bis 4-stellig sein, beginnt aber nie mit einer 0

Der Mittelteil besteht aus 1 oder 2 Buchstaben Gültige Kennzeichen sind demnach z.B. ◦ F-AZ 10 ◦ HP-XY 777 ◦ ST-C 4

 Lösung:

Meine Frage hierzu wäre folgendes:

Wenn ich das Symbol hier verwende "|" heißt dass, ich definiere eine weitere Regel zu einem existierenden Begriff. Wie z.B bei <rest> da sage ich einmal buchstabe und zahlen soll eine Kombination sein und dann sage ich durch die Trennung "|" buchstabe buchstabe und Zahl soll eine Kombination sein, stimmt diese annahme von mir?

Die nächste Frage wäre, ich habe<zahlen> ::= <zahlOhneNull>| stehen. und darunter wird immer um <zahl> erhöht, das heißt, damit ich die ZahlohneNull von 1-9 definiere müsste, ich dass solange ausführen bis <zahlOhneNull<zahl><zahl><zahl><zahl> bis 9 geht?

Hi, ich verstehe den Sinn hinter dem Pumping Lemma nicht. Es soll ja dazu benuzt werden um zu zeigen das eine Sprache die eine Wortlänge größer oder gleich n ist nicht regulär ist.

Aber man kann mittels des Pumping Lemmas auch sehr häufig Sprachen die nicht regulär sind mittels Pumping Lemma als akzeptierte Sprache darstellen. Und andersrum kann man auch Sprachen die regulär sind sehr häufig als irregulär darstellen.

Das Pumping Lemma ist ja dann fast komplett nutzlos oder verstehe ich da etwas falsch?

Hi,

Mich würde gerne sowas machen, um in Englisch fitter zu werden wegen der Schule!

20 tage 960€ ist es sinnvoll oder habt ihr Alternativen brauche es wegen mein Realabschluss?!

Ist dieser Satz, vor allem der Zu-Infinitiv-Teil, grammatikalisch richtig? Also ich denke das ist richtig, weil man den Nebensatz mit dem gleichen Subjekt wie der Subjekt, Dativ-und Akkusativ-Objekt im Hauptsatz in Zu-Infinitiv-Form kürzen kann. Vielen Dank im Voraus

Aus Faulheit schlafe ich lange.

Was ist der Typ der Satzglied Aus Faulheit?

Wie kann man diese Satz wieso sagen?

Er ist änhlich dem Vater.

Also, wie kann man da Dativ machen?

Hallo ich will folgendes umbenennen: Jede Datei (am besten auch jede im Unterordner die x enthält)

Alter Dateiname: yyyxxxzzz.txt

Neuer: yyy.txt

Also Endung soll gleich bleiben. Alles ab x und rechts von x entfernen. Endung soll gleich bleiben.

Danke schon einmal gerne auch in einem anderen Programm falls powerrename das mit Unterordner nicht unterstützen sollte.

Wir wissen ja , dass man Aussagen nach der semantischen Korrektheit mithilfe einer Wahrheitstabelle überprüfen kann. Ich weiß aber nicht wie man so eine Aussage (¬(¬a∨b)↑(¬(b∧¬c))) nach der syntaktischen Korrektheit überprüfen kann. Gibt es irgendwelche Methoden , die man dafür wissen muss. Ich würde mich sehr über eine Antwort freuen.

Ich habe mir bereits den Wikipedia-Eintrag diesbezüglich durchgelesen, verstehe aber gleichwohl immer noch nicht gänzlich den Unterschied. Danke für kompetente Antworten und noch einen geruhsamen Abend!

Guten Tag,

Ich habe ein Problem ein Syntaxbaum aufzustellen . Ich weiß was das dangling else Problem ,nur weiß ich nicht wie man es in ein Syntaxbaum umwandeln soll.

Ich möchte gerne die Zeitformen vertiefen und ein bisschen Grammatik üben ( für das Cambridge Zertifikat C-Niveau).

Könnt ihr mir gute Apps empfehlen? (Auch wenn sie Geld kosten)

Hallo

Ich habe ein Problem ein Syntaxbaum aufzustellen . Wäre schön wenn mir jemand helfen könnte.

Frage steht oben, vielen Dank im Voraus und LG!

Frage steht oben, danke im Voraus und LG!

Wieso ist "80" hier der zugewiesene Wert der Variablen "speedLimit" und woher weiß ich, dass es kein Literal ist?

In Zeile 001 ist "Auto" Bezeichner der Klasse "Auto", wie ich es verstehe.

003 "public String name" ist eine Variable?

oder sind in 004 und 005 die Variablen und "public String name" ist etwas Anderes?

In der Forschungsliteratur wird davon gesprochen, dass Hauptsätze beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache bereits nach einer Kontaktdauer von etwa sechs bis zwölf Monaten produziert werden. Woran kann es liegen, wenn bei Kindern nach 24 bzw. 36 Monaten noch keine Hauptsätze produziert werden?

Danke und LG

Maike

Ist das so richtig???
Ein subordinierter Satz.. ich muss das morgen vorstellen, aber komme damit noch nicht so gut klar, wäre echt toll, wenn sich jemand mit der Eisenberg GRammatik und dem Zeichnen dieser Dinger auskennt und mir helfen könnte

Danke!

Liebe alle, könntet ihr mir mal bitte kurz sagen, ob die folgenden Sätze richtig grammatikalisch und sinngemäß formuliert sind? Vielen Dank für Deine Hilfe.

"Dazu möchte ich noch anmerken, dass der Gegensand im Postfach eher nach einem Feuerzeug aussah als nach einem Schüssel. Wenn es sich drinnen keinen Schlüssel befand, hätte mich in diesem Fall ihre Mitarbeiterin gestern via Mail verständigen sollen."

Beispiel: Ich schlage meinen Bruder beim Aufräumen.

Ist beim Aufräumen dann ein Präpositionalobjket, eine Zeitgänzung denn das Wort beantwortet ja die Frage wann. Oder ist eine Raumergänzung.

LG

"Mach nicht den Fehler und stell diese Frage!"

Die meisten Deutschen verstehen auf Anhieb, dass gemeint ist: Mach nicht den Fehler, diese Frage zu stellen.

Dabei gibt der Satz das streng genommen nicht her.

Wenn ich hier nicht irre, ist das eine Satzreihe, und es wäre auch möglich, mit dem Komma zu schreiben: Mach nicht den Fehler, und stell diese Frage. Das würde uns aber von der Bedeutung noch weiter weg führen.

Gibt es nun eine Möglichkeit aus Sicht der Grammatik, das Konstrukt so zu deuten, dass der gemeinte Inhalt erhalten bleibt? Oder sollte man das direkt in den Ordner für unsinnige Phänomene der Umgangssprache verbannen? Vielleicht gibt es auch eine einleuchtende Erklärung dafür?

Hi!

Ich bräuchte etwas Hilfe:

Denn wir haben so ein AB bekommen zum Photoeffekt und sollen es bearbeiten, allerdings bleibe ich gerade bei Aufgabe d) stecken.

Ich habe verstanden das ich es nach v umstellen muss, was ich auch getan habe, allerdings als ich das im Taschenrechner eingegeben habe kam nur Syntax Fehler raus.

Ich habe die ganze Versuch zu verstehen was ich da falsch gemacht habe, allerdings wüsste ich nichts. Als ich auf die Lösung rauf geschaut habe, habe ich bemerkt das mein rechten Weg so ähnlich ist.

Aber als ich auch Lösung (also da wo der Pfeil hinzeigt unten auf dem bild) in den Taschenrechner eingegeben habe, kam da auch nur Syntax Fehler raus. Ich verstehe nicht warum bzw. wie sie sonst auf 3,5*10^5 m/s kamen wenn der Taschenrechner sich damit berechnen lässt.

Ich habe auch andere Taschenrechnern benutzt allerdings kommt überall nur Syntax Fehler raus.

Ich habe mehrere Male ausprobiert. Manchmal habe ich auch anstatt die Zahlen direkt die Buchstaben angegeben (also c für Lichtgeschwindigkeit). Im Taschenrechner gibt es ja solche funktionion mit Shift 7 und dann Universal konstante. Und das selbe habe ich auch für m gemacht also shift 7 Atom/Nuk. Konstante (me). Aber es ging halt trotzdem nicht...

Taschenrechner:

https://www.fruugo.de/fx-82es-plus-wissenschaftlicher-taschenrechner-schwarz/p-95351209-200076155?language=de&ac=ProductCasterAPI&gclid=Cj0KCQjwj7CZBhDHARIsAPPWv3fGcp10iFaDg_3NenN7BdMc0NJkjwNwjxza7eb1HSzH3e6IRLV-cIAaAmbfEALw_wcB

Ich weiß nicht ob ich dumm bin oder etwas übersehen habe.

Könnt ihr mir erklären wieso ?

In einer anderen Frage dachte ich mir, dass es schöner wäre (alle anderen nicht...😋), wenn das Vorzeichen zur Zahl gehören würde, so dass das Potenzieren nicht das Vorzeichen abbindet... Da wollte ich mal sehen, ob man nicht einen Parser bauen kann, der es wie folgt versteht:Das läuft auch ganz gut, allerdings gibt es massenhaft sogenannte reduce/reduce Konflikte... Die bison Anleitung sagt zwar, dass diese Konflikte in meinem Sinne gelöst werden (die Regel, die zuerst kommt, die kriegt den Zuschlag), aber: Wie krieg ich die warning trotzdem weg?

Das da ist mein yy-file (auszugsweise):

exp:
   "-" "num"            { std::cout << "NUMinv" << $2 << std::endl; }
|  "num"                { $$ = new Float($1); std::cout << "num" << $1 << std::endl; }
|  "-" exp              { std::cout << "inv" << $2 << std::endl; }
|  exp "^" exp          { std::cout << '^' << std::endl; }
|  "name"               { std::cout << "var read:" << $1 << std::endl; };

bison sagt dann:

> bison -o viz-yy.c viz.yy -Wcounterexamples
viz.yy: warning: 10 reduce/reduce conflicts [-Wconflicts-rr]
viz.yy: warning: reduce/reduce conflict on tokens "+", "-", "*", "/", "^", ")", "]", "}", ",", ";" [-Wcounterexamples]
  Example: "-" "num" •
  First reduce derivation
    exp
    ↳ 5: "-" "num" •
  Second reduce derivation
    exp
    ↳ 8: "-" exp
             ↳ 6: "num" •

Moin,

Wollte fragen wie ich selber eine Syntax machen kann, wen ich in einer textarea was schreibe, z.B. wen ich "alert()" oder so schreibe, dass es eine Farbe bekommt. Wie geht das?

Hallo zusammen,

kann mir jemand sagen, was ich bei meinem Quellcode hinzufügen muss, damit die JSON-Datei nicht mehr so aussieht:

{
 "Taylor": {
  "Name": "Taylor",
  "Alter": "32",
  "jahrgang": "1989"
 }
}{
 "Selena": {
  "Name": "Selena",
  "Alter": "30",
  "jahrgang": "1992"
 }
}

sondern so:

{
 "Taylor": {
  "Name": "Taylor",
  "Alter": "32",
  "jahrgang": "1989"
 },
 "Selena": {
  "Name": "Selena",
  "Alter": "30",
  "jahrgang": "1992"
 }
}

Code:

DicMusiker = {}

def schreibe_Musiker(new_data, filename="test.json"):
    with open(filename, 'a+') as file:
        file.seek(0)
        json.dump(new_data, file, indent=1)

musiker = input("Musiker")
alter = input("Alter")
jahrgang = input("Jahrgang")

DicMusiker[musiker] = {}
DicMusiker[musiker]['Name'] = musiker
DicMusiker[musiker]['Alter'] = alter
DicMusiker[musiker]['jahrgang'] = jahrgang

print(DicMusiker)

schreibe_Musiker(DicMusiker)

Hallo, ich beschäftige mich derzeit mit Syntax und brauche Hilfe. Kann mir jemand hierbei helfen?

Die Antworten sollen in Bezug auf die Anfangs- oder Endstruktur beantwortet werden.

Mit Anfangsstruktur ist die Struktur des Satzes vor allen Bewegungen gemeint.

Mit Endstruktur ist die Struktur des Satzes nach allen Bewegungen gemeint.

Warum sind die Sätze ungrammatisch?

Ich geküsst habe den Mann.

Ich habe geküsst den Mann.

Sich hat den Mann geküsst.

Ich beschäftige mich derzeit mit Syntax und würde gerne wissen, wieso in der deutschen Sprache, keine Subjekt-Prädikat-Objekt-Stellung herrscht.

Hallo ihr,

vielleicht gibt es Deutsch Studenten unter euch die mir helfen können:

Ich brauche den minimalistischen Syntaxbaum zu: Der Postbote klaut ein Paket

Heißt es:
Mir ist die Leistung und dessen Steigerung für meine Persönlichkeitsenwicklung sehr wichtig? Oder DEREN?

Hallo zusammen,

warum haben wir in diesem Satz "um .. zu" genutzt, obwohl das Subjekt nicht identisch ist?

• Ich gebe dir das Geld, um das Essen einzukaufen.

Vielen Dank

Aufgehangen, oder aufgehängt?

Was ist richtig?

Hallo zusammen,

ist die Präposition in diesem Satz Dativ oder Akkusativ?

Zwischen uns gibt's keine Geheimniskrämerei.

uns = Dativ oder Akkusativ?

Ich glaube, hier ist die Präposition in einem abstrakten Sinne, oder?

Vielen Dank

Folgende Frage sollen wir für die Informatik Prüfung beantworten können.

Was bezeichnet man als Syntax, was als Semantik einer Nachricht?

kann mir da jemand weiterhelfen?

Hi zusammen!

Welche der folgenden Sätze sind grammatikalisch korrekt?

1) I have already been to Paris twice.

2) I already have been to Paris twice.

3) I have been to Paris twice already.

4) Already(,) I have been been to Paris twice.

5) I have been already twice to Paris.

Wäre super, wenn ihr euer Bauchgefühl auch noch mit einer Regel / einem Link unterstützen könntet :)

Danke schonmal! :)

Hallo zusammen,

Ich hatte Heute eine Diskussion darüber welcher dieser Sätze richtig ist: Wenn die Maßnahmen gegen (...) ergriffen worden wären / wären worden.

Wir sind zum Entschluss gekommen, dass das erste richtig ist aber wir wissen nicht warum letzteres falsch sein sollte.

Hallo,

ich befinde mich derzeit in der Lern Phase von ABAP.

Mein Ziel: Eine Transaktion öffnen, in dieser ein Feld auswählen lassen (Multiple Choice, ich möchte, dass Feld 4 ausgewählt wird) und bestätigen. In dem nun aufploppenden Fenster soll dann Automatisch ein Wert in eine Zeile eingetragen werden und die Suche gestartet werden.
Leider darf ich keinen Code rausgeben, würde mich aber über einen groben Syntax sehr freuen.

Bisher habe ich die Transaktion mit: LEAVE TO TRANSACTION 'xxx' geöffnet.

Vielen Dank im Vorraus!

MfG

Niklas

Frage steht oben.

Danke schonmal

In/Nach Absprache mit Frau Jung am 29.05 bitte ich Sie mir mein Zertifikat per Post nach Hause zu schicken.

Ich muss ein referat darüber halten aber ich weiß nicht was man dazu 4 Minuten sagen soll

Ich weiß bis jetzt das eine satzreihe eine Verbindung von hauptsätzen ist die durch ein Komma oder eine nebenordnenden Konjunktion getrennt werden

Und das ein satzgefüge eine Verbindung von Hauptsatz und Nebensatz ist

Aber mehr weiß ich nicht

Bitte schreibt wenn ihr noch etwas wisst was man noch sagen könnte

Lg

Woran erkennt man einen vorangestellten satz? Ich brauche Beispiele google hat nicht so geholfen danke.

Benötigt der Satz - Satzzeichen oder sind Beistriche ausreichend?

Ich kann mich noch erinnern, als Beate mit 18 Jahren bei Regina war, fragte Regina Beate, warum sie denn noch mitfahre, und nicht mit Freunde etwas unternehme.

Auf denselben Blatt steht meine Und deine Unterschrift

Oder auf den selben steht meine und deine Unterschrift

was ist es und wann wird es benutzt? danke :)

Kann mir jemand helfen das Zitat "Nur wer erwachsen wird und Kind bleibt, ist ein Mensch.“ von Erich Kästner syntaktisch zu analysieren?

Meiner Freundin ihr Sohn [...]

Ich bin mir ehrlich gesagt ziemlich sicher, das das nach reiner Grammatik richtig sein muss.

Es geht dabei nicht um die Satzstellung.

Wie nennt man die Rolle von "kein Bier" in dem Satz Es ist kein Bier mehr da?

Gerade blätterte ich in alten Fotoalben und erinnere mich an alte Jugendfreundschaften und wie wir damals sprachen.

In meiner Schulzeit in den 60er bis Anfang der 70er Jahren benutzten wir Buben häufig diesen Ausdruck "hä watscheins hä!". Das steht aber in keinem kitschigen "Bayerisch -Wörterbuch".

"Hä watscheins hä gibst a Ruah ez!" , heute würde man sagen:

"Halt jetzt Deine Füße still, ey!"

Anderes Beispiel:

"Bin grod mim Radl kumma hä, dengima schaugst amoi eina hä, no is koana drin hä!"

Außerdem wurde damals sehr gerne zumindest jeder dritte oder vierte Satz mit "hä" zur Bekräftigung der Aussage beendet. "Hä" stand oft auch am Satzanfang und in der Satzmitte, oder wurde pro Satz mehrfach als Füllwort verwendet. So wie man heute im Jargon gerne "ey" verwendet.

Das war der allgegenwärtige Jargon den vor 50 Jahren jeder verstand und als normal empfand. Außer vielleicht in gepflegten Akademikerkreisen.

Wo wird heute in Bayern noch so gesprochen? Ist diese Ausdrucksform des bayerischen Dialektes völlig ausgestorben? Gab es das nur in München oder auch in Niederbayern?

Danke schon mal ....

Hallo,

ist der folgende Satz grammatikalisch korrekt?

Den Ein oder Anderen mag dies wohl sehr erschecken.

Hallo,

Warum steht hier ein Kreuzvorzeichen für jedes f, obwohl es kein f im Lied gibt?

Ich habe nur die Noten d,g,a,h gefunden....

Hallo ich schreibe mir derzeit einen Vocabel trainer und bin gerade dabei es möglich zu machen vocabeln hinzuzufügen die würde ich gerne anzeigen in label's aber ich weiß nicht wie...also schon wie man den text definiert aber nicht das es automatisch auf das nächste label hochzählt also
Button1_Click
{

Var Zahl = 1;
label(Zahl).Text = textbox1.Text

zahl + 1
}

so jeden falls in der theorie hat jemand eine idee für einen syntax der klappt (Natürlich in C#) oder andere ideen wie man das lösen kann?

Hallo,

Hier die Frage!

Bonjour!

Hier der Text, den ich gerade geschrieben habe:

"Dans le texte 'Ma mère, son mec, mes demi-frères et moi' de Anne-Sophie Erhart de l'année 2003, il s'agit des jeunes en une nouvelle famille.

Au début du texte, il donne au lecteur une idée, ce qui une "famille recomposées". D'ailleurs, il attire l'attention sur le nombre, qui sonst concernés.

D'abord, le texte raconte du circonstances familiares de Cyril. Elle dit, s'elle contente avec la nouveau famille, bien qu'elle n'ai pas sentiments pour leur beau-père.

En fin de compte, le texte parle de Emma, qui trouve que leur beau-père est un personne qui n'est pas d'ici. Elle a un compréhension different concerant la 'famille idéale'"

Wann meint man einen speziellen Donnerstag und wann "an jedem Donnerstag"?

Mit Beispielsatz wäre super!

Hallo

Reflexive Verben sind z. B. "sich waschen". Wie verhalten sich diese im passé composé?

Hier einige Beispiele:

Ich habe mich gewaschen ---> Je me suis lavé

Er hat dich gewaschen ---> Il t'a lavé

Du hast mich gewaschen ---> Tu m'as lavé

Ich sehe hier wirklich kein großes Muster, kann mir jemand weiterhelfen?

Ich sitze vor einem eigentlich so banalem Problem. Ich habe eine Methode geschrieben die durch Benutzereingabe einen String und ein int Array beim Aufruf übernehmen soll. Ich weiß wie ich den String in BlueJ beim Aufruf eingebe. Einfach in die "meinStringEingeben", aber wie mache ich das beim int Array oder überhaupt bei einem Array? Ich habe so einiges versucht. "Gefunden" habe ich nur diese Möglichkeit { irgendEineZahl } ABER wenn ich das mache dann erzeugt er kein int array sondern ein einfaches int, wodurch es selbstverständlich dann zum ArrayIndexOutOfBoundsException Auswurf kommt.

Mein Methodenkopf sollte auch nicht die Quelle des Übels sein

void meineMethode (String string, int[] intArray) deklariert habe.

Hallo,

ich hätte gerne von euch ein paar Argumente für und gegen die oben genannte These.

Vielen Dank im Voraus!

Hallo Community. Ich schreibe demnächst eine Informatik-Klausur und habe als Übungsaufgabe unter anderem folgende Aufgabe bekommen:

Beschreiben Sie in Pseudocode den Vorgang des ersten Würfelns beim Mensch ärgere dich nicht, also vor dem ersten Raussetzen bis zum Ende des ersten Zuges! Nutzen Sie die Befehle: - würfeln (gibt eine Zahl zwischen 1 und 6 zurück), - raussetzen, - rücken(n) (verlangt als Parameter die Anzahl der Felder um die gerückt wird - weitergeben (wenn der eigene Spielzug beendet ist) sowie die aus Pascal bekannten Schlüsselwörter für Programmstrukturen (begin, end, if ... then ... else ... usw.)! Verwenden Sie die Variablen AZ für die aktuelle Augenzahl und i für die Nummer des Wurfes.

_________________________________________________________

Wir haben sowas ähnliches schonmal im Unterricht gemacht, ich habe aber wieder vergessen wie das nochmal ging. Kann mir jemand helfen?

(Ich erwarte nicht, dass mir jemand diese Aufgabe komplett löst, ich hoffe, dass mir jemand Lösungsansätze geben kann.)

Danke :)

Hi wäre nett wenn ihr mir behilflich sein könnt

Danke im voraus

Ich habe neulich mal einen Code gesehen, in dem Folgendes als Beispiel gemacht wurde:

{    var list = new List<int>();
    {   var tmp = CallAFunctionAndReturnInt(); 
        list.Add(tmp);
    }
}

Mir ist schon klar, dass man das lokale Feld tmp hier gar nicht benötigt. Mir geht es um die geschweiften Klammern. Laut meinem Dozenten gehen lokale Felder "kaputt", sobald man die geschweiften Klammern erreicht, die auf das lokale Feld folgen.

Bedeutet das, dass wenn man ein lokales Feld ab einem bestimmten Punkt nicht mehr benötigt, man den Abschnitt, in dem das lokale Feld befindet, mit geschweiften Klammern einrahmen kann, inklusive dem lokalen Feld, damit das lokale Feld direkt entsorgt wird, wenn man es nicht mehr benötigt ? Wie praxisrelevant ist dieses Vorgehen ?

Beide Sätze haben den Konjunktiv II integriert. Ich möchte aber wissen, ob 1) ein Konjunktiv II im Plusquamperfekt ist und 2) ein Konjunktiv II in welcher Zeit?

Vielen dank im Voraus

Ich meine einen Raum..

Ich gehe mal kurz auf die Toilette ODER

Ich gehe mal kurz in die Toilette

Beides wäre doch falsch, weil hier von der "Toilette" , wo man eben uriniert etc. Die rede ist. So wäre es doch falsch , wenn man sagt, man GEHT IN die Toilette Hinein.. oder auf die Toilette (z.b sich auf den Kloschüssel draufsetzen )

Müsste es nicht heißen:

Darf ich in den WC gehen

Oder auf den WC oder auf das WC

Ach keine Ahnung, die deutsche Sprache nervt. Kann mir jemand die Regel dazu + Artikel erklären, damit ich endlich deutsch sprechen kann?! Wäre super nett....

Mfg

Hallo, für meinen Unikurs in Sprachwissenschaften muss ich einen Vortrag vorbereiten.

Dabei soll ich den Unterschied zwischen einem syntaktischen Wort (Funktionswort) und einem flexivischen Wort (Wortform) erläutern.

Leider wird mir der Unterschied nicht klar, gefühlt ist beides das selbe.

Kennt sich jemand damit aus? :-)

Danke!!

Hey Experten, kann eine Google-Tabelle anhand eines Wortes (oder nur einem Teil davon) das Feld, wo das Wort geschrieben wurde, farbig markieren?

Beispiel: Ich schreibe in eine Zelle "Action/Fantasyfilm" und Google soll jetzt da "Action" in der Zelle steht, diese Zelle Grün färben. Der Rest soll unbeachtet bleiben, auch wenn ich das natürlich einfach in 2 Zeilen aufteilen könnte. Aber so sieht's halt schöner aus :)

Hallo,

Wenn ich bei meinem Ti-nspire cx Cas f(x)=|x-4|+2 eingebe, bekomme ich nur einen Syntax raus.

Woran liegt das?

Das x-4 quadriert und gleich wieder wurzel gezogen + 2 ist das gleiche, oder?

Vielen dank

Wie übersetzt man folgende Sätze ins Englische: 1) Das Meeting findet übernächste Woche statt. 2) Das Meeting findet überübernächste Woche statt. 3) Das Meeting findet überübermorgen statt.

public static int[] iZahlenkette;

public static int[,] iZahlenMatrix = new int[,] { { 9, 8 }, { 7, 3 }, { 5, 1 }, { 4, 2 }, { 6, 0 } };

Wie kann ich den Inhalt von iZahlenMatrix in iZahlenkette tun, ohne das es kracht?

Im Russischen gibt es, so viel ich weiß, Verben, die einen bestimmten Fall benötigen. Kennt jemand eine Website, die das veranschaulicht oder kann mir jemand anderweitig helfen? Ich habe bis jetzt leider noch nichts gefunden. Ich wäre sehr dankbar.

Folgender Satz: Он может учить меня русскому. Er kann mir Russisch beibringen. Im Russischen wir der Genitiv mit "Von wem? / Von Was?" hinterfragt und der Dativ mit "Wem? / Zu Wem? / Zu was?" Ich kann nicht herausfinden beziehungsweise verstehen, warum in diesem Satz "Ich" im Genitiv stehen muss und "russisch" im Dativ. Wenn mir jemand das erklären könnte, sodass ich eine Regel habe nach der ich mich in Zukunft richten kann wäre ich ihm sehr verbunden.

PS: Der Satz ist definitiv richtig, da ich bei Russisch-Muttersprachlern nach seiner Richtigkeit gefragt habe. Zu meiner Frage konnten sie mir jedoch keine Antwort geben, da das für sie so selbstverstänlich ist, wie für die Deutschen die Artikel vor den Wörtern. Danke für Antworten im vorraus. :)

Ich habe es im Internet nachgeschaut und verstehe den Unterschied zur Syntax nicht...