Kann mir jemand die Aufgabe erklären? Ich habe bis jetzt r ausgerechnet für jeden Wert aber ich weiß nicht wie ich V(h)=500 ausrechnen muss? Mit welcher Funktion?

Warum reicht die 2. Ableitung als Maß für die krümmung eines Graphen nicht aus?

Ich soll eine Funktion zwischen den Punkten P(-4/0) und Q(4/0) bauen. P liegt auf der geraden 1/2x +2 und q auf -1/2x+2

Ich soll jetzt eine ganzrationale Funktion zwischen den beiden Punkten modelieren sodass sie Sprungbrett, knickfrei und Krümmungsruckfrei ist.

Sind meine Bedingungen richtig?

f(-4)=0

f(4)=0

f'(4)= -1/2

f'(-4)= 1/2

f"(-4)=0 und f"(4)=0

Ich habe ein LGS erstellt aber iwie verläuft meine Funktion dann nicht durch -4/0

Was hab ich falsch gemacht?

Meine Funktion lautet: -3/22528 x⁵+7/5632 x⁴ -1/352 x³

Oder hab ich die Aufgabenstellung falsch verstanden sie heißt: Ermitteln Sie eine günstige straßenführubg in Form einer gabzratkonalen Funktion con P nach R um so ein Wechsel von der Autobahn 1 zur Autobahn 2 zu ermöglichen.

Hallo,

Ich mache grad mein Abi und möchte danach ins Ausland gehen und wirklich anspruchsvolles Englisch lernen. Ich habe grad B2/C1 aber ich möchte mich genau ausdrücken können ohne jedegliche Mängel, weil ich später auch aus Deutschland auswandern möchte.

Wie könnte ich das erreichen? Ich hatte gedacht vielleicht Aupair in einem englischsprachigem Land und vielleicht dort als Zuhörer auf eine Uni gehen?

Was denkt ihr? Habt ihr andere, bessere Vorschläge? Und in welches Land? Australien, Kanada, USA, Neuseeland, Irland, GB?

Könnt ihr mir helfen?

Aufgabe:

Ermitteln Sie die maximale Geschwindigkeit in den ersten Sekunden. Wann ist die maximale Geschwindigkeit im gesamten Zeitraum von elf Sekunden erreicht und wie groß ist sie.

Kontex: f(x)= 0,01x⁴-0,2x³+1,05x², definitionsmenge von 0-11.

Bei f(x) handelt es sich um die Strecke und bei x um die Zeit, sodass die erste ableitung der Geschwindigkeit entspricht

Mein Problem:

Ich habe f''(x) gebildet und nach 0 aufgelöst da kam x1=2,26 und x2=7,74 raus. Weil beim wendepunkt die steigung am extremsten ist.

Dann hab ich das bei der ersten ableitung rein gesetzt

f'(2,26)=2,143

f'(7,74)=-1,143

Hier ist die maximale Geschwindigkeit bei 2,26 Sekunden richtig?

ABER: bei dem Intervall bis 11 ist

f'(11)= 3,74 also sogar steiler obwohl da kein WP vorliegt

Wie kommt das? Oder hab ich was falsch gerechnet?

Für die Schule muss ich erklären wieso Decansäure bei Raumtemperatur fest ist während methansäure nicht.

Ich verstehe dass sich bei länger kettigen Säuren Wasserstoffbrückenbindungen entstehen und die Carboxy Gruppe stark polar ist.

Aber meine frage: wieso hat Propansäure obwohl es länger kettig ist als Methansäure einen deutschland niedrigere Schmelztemperatur???? Das macht für mich wenig Sinn wieso ist dann bei Decansäure die Schmelztemperatur bei 31,6°?

Schmelztemperaturen:

Ethansäure: 16,7°

Pentansäure: -34,5°

Huhu, kann mir jemand sagen wie ich die Aufgabe lösen soll?

1. Gibt die reaktionsgleichung an

Silberspiegelprobe:

CH2O + Ag(+) + OH(-) -> ?

CH2O ist ein Aldehyde aber ich verstehe nicht was da hin muss.

LG

Im März war ich in England und durfte die Schule dort besuchen. Meine Schule in deutschalnd möchte dass ich einen Bericht schreibe. Würde mich über eine Rückmeldung von euch freuen und vielleicht auf Tipps?

Wie gefällt euch der Bericht? Was würdet ihr verbessern? Wie kann ich mehr die Aufmerksamkeit der Leser bekommen?

Privates mache ich durch... weg.

"Huhu,

Ich bin ... und besuche derzeit die 11. Klasse am ... . Im März hatte ich die Möglichkeit, die Britische Schule ... im West Sussex, England, etwa 30 km vom Zentrum Londons entfernt, zu besuchen. Dort konnte ich an einer Vielzahl von Kursen und außergewöhnlichen Veranstaltungen teilnehmen und das vollkommen andere Schulsystem kennenlernen. Besonders fasziniert haben mich die Kurse in Psychologie und fortgeschrittener Naturwissenschaft.

Abgesehen vom schulischen Programm bot mein Aufenthalt auch Einblicke in das alltägliche Leben. Ich genoss Ausflüge nach London, aber auch welche ans Meer. Am meisten jedoch habe ich die wunderbaren Menschen geschätzt, die ich dort kennenlernen durfte. Die Just Dance-Tänze im Sportunterricht und gemeinsames Pizzaessen werde ich besonders vermissen.

Insgesamt bin ich wirklich sehr dankbar für die Möglichkeit, diese Erfahrungen sammeln zu dürfen und die Unterschiede erleben zu dürfen. Ich kann jedem nur empfehlen, ins Ausland zu gehen, auch wenn es nur für kurze Zeit ist.

Ganz liebe Grüße

Ich wollte euch fragen, ob ihr meine Aufgaben kontrollieren könntet.

Die Aufgabe lautet:

Eine Rennstrecke ist durch eine funktion y(x)= 4-1/2 x² beschrieben. Wegen zu spätem bremsen kommt der wangen an dem Punkt P(-2/...) von der ideallinie ab und rutscht geradlinig in die strohballen

A) bestimme rechnerisch den Punkt Q(.../6) an dem der Wagen in die strohballen fährt.

Meine Lösung ist:

f(-2)=2 das heißt O ist (-2/2)

f'(x)=-x

f'(-2)=2. Ich möchte die tangente an der Stelle

g(x)= 2x-2

B) bestimme schließlich die Länge der Strecke, die der Wagen vom abkommen von der ideallinir bis zum Aufprall in der strohballen zurückliegt.

Meine Lösung:

6²+4²=c²

X=7.21

Ist das richtig? Würde mich über eine Rückmeldung bzw korrigierung freuen

Das Diagramm zeigt eine Skizze des Kreises mit der Gleichung

.‎ Die Tangente an den Kreis bei f schneidet die Achsen bei B und C wie gezeigt.

Die y-Koordinate von Punkt 4 ist -1.

Finden Sie die Fläche des Dreiecks OBC.

Ich verstehe die Lösung nicht. Kann sie mir jemand erklären? Also ich verstehe dass man die Gelicjung der tangente heraus finden möchte was t(x)=2x-5 ist aber wie kommt man dann auf 6,25 bzw wir sollen das mit integralen machen.

Was haltet ihr von meiner Kurswahl

P1 Mathe

P2 Physik

P3 Politik

P4 Chemie

P5 Deutsch

Haltet ihr das für machbar? Möchte 1,0 schnitt haben

Ist das richtig? Es soll ein Kraftvektor sein jedoch bin ich mir bei den resultierenden Kräften nicht sicher weil die doch so parallelogramme bilden sollen. Kann mir jemand helfen?

Wie kommt man auf die jeweiligen ableitungsregeln? Also z.B Produkt oder Quotientenregel?

Ich verstehe die Anwendung aber nicht ganz was sich der Erfinder dabei gedacht hat

Hey,

Ich bin gespannt auf eure Ideen! Könnt ihr eine Geschichte/ epischen Text aus den folgenden Wörtern basteln?

: Neid, ohne es zu wollen, dorfkneipe, Zwielicht, flimmern, doch irgendwann, Treppenhaus, Bauchtasche, beengt, Sanftmut, Schiff, unbedarft.

Was sind Eigenschaften von Quadratzahlen bei der Darstellung? Ich spreche von 5stelligen Ziffern, 6,7,8...

Und wie beweise ich das ein Ergebnis keine quadratzahlen liefert?

Hallo Leute ich komme jetzt in die einführungsphase (G9) und ich wollte euch was zur Oberstufenwahlen fragen. Ich weiß nicht welches Profil ich wählen möchte und welche ich streichen möchte.

1. Wieviele fächer kann man streichen?

Außerdem muss man sagen das ich sprachlich nicht wirklich begabt bin und jetzt wissen geistelswissenschaften und Naturwissenschaften schwanke. Ich liebe Mathe und Chemie. Physik & Bio auch allerdings sind das für mich die ein wenig abstrengenderen Fächer. Geschichte und Politik bin ich einfach gut aber möchte nix dahin gegen studieren. Ich brauche einfach nur den besten abi Schnitt den ich kriegen kann.

Welche fächer fandet ihr am schwersten und zeitintensivsten in der Oberstufe?

Mich würde interessieren ob ihr erraten könnt anhand meines Aussehens und meiner Charktermerkmale woher ich komme.

Aussehen:

-Dunkelbraun haare/Augen/lange locken

-dunkele Haut (dennoch hellhäutig)

-Werde sehr schnell braun und nie rot

-Bin ziemlich klein und relativ kurvig würde ich sagen

-Hab große Lippen und lange Wimpern

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Charkter:

-Sehr zielstrebig

- Neidisch schnell

-interessiert

-Lieblings essen sind Reis und Gemüse Obst alles

Tipp: Werde immer als Spanierin/ Portugisien geschätzt bins aber nicht

Ich stell einfach die Aufgabe rein.

Untersuchen ob das Dreieck PQR das bilddreieck des Dreiecks ABC bei einer zentrischen Streckung ist. Falls ja, gib das streckzentrum und faktor an.

A(-6/0) B(6/0) C(-2/8)

P(5/-3)

Q(0/1)

R(-2/-3)

Wie kann ich dass untersuchen OHNE zu zeichenen und auch bestimmen? Anhand meiner Zeichnung weiß ich dass diese dreiecke nicht ähnlich zueinander sind.

Wie kann ich hier ran die sinus und cosinus Werte für die verschiedenen Winkel ablesen? Geht das überhaupt?

Also ich hätte eine allgemeine Frage zu Textaufgaben. Und zwar hab ich hier eine vor mir inder es 3 Antwort möglichkeiten gibt. Ich habe eine direkt schon ausgeschlossen da es gar kein Sinn ergibt. Nun zweifle ich zwischen den anderen 2. Es geht halt darum dass 3 Menschen Tickets haben und zwar 20,23, und 25 und sie die Tickets untereinander tauschen können aber nur wenn sie eine gerade Anzahl an den Tickets haben. Alle 3 sollen aber zusammen fahren immer. Wieviele Tickets bleiben über? Mit was soll ich das berechnen? Gleichungssystem?