Mathe Brüche Klasse 5
Hallo,
ich kanns nicht! Ich geb auf! Ich hatte das Thema garnicht richtig in der Schule, und nun haben wir eine Hausaufgabe..
Ich will jetzt nicht schummeln, aber kann mir einer als Kommentar bzw. als Nachricht diese Brüche schicken? Ich mache gerade Hausaufgaben und komm nicht weiter..
Brüche: 1 drittel, 2 achtel, 5 achtel, 3 viertel, 1 viertel, 2 sechstel, 2 drittel, 1 achtel
5 Antworten
Man sieht doch schon mit einfachem Draufgucken, dass es mehr als 1 ist.
Also sind es mehrere Aufgaben, die du als Kommentar hinterher schicken kannst.
Doch es sind auch schon gute Vorschläge dabei, vor allem, dass du die Grade eines Kreises brauchst.
Du musst auch unbedingt wissen, wie Erweitern geht.
Ein Kreis hat 360°, sodass 1/2 und 1/4 mit dem Kopf auszurechnen sind (180° und 90°). Alle anderen musst du so erweitern, dass du auf Dreihundertsechzigstel kommst.
Z.B. 5/8 = 225/360
Warum?
Das sind 225°, weil du von 8 auf 360 mit 45 erweiterst (8 * 45 = 360).
Dann ist 5 * 45 = 225
wenn ich mich nicht verrechnet habe
1/3 2/8 5/8 3/4 1/4 2/6 2/3 1/8
Die erste Zahl die steht ist immer der Zähler. Also die Zahl, die oben steht. Die zweite Zahl ist der Nenner. Der steht immer unten. Wenn du es noch nicht ganz verstanden hast frag deinen Lehrer/in. Dann kannst du von ANfang an mitlernen und verstehst es wenn es schwieriger wird.
Viel Glück noch.
Ps.: Ich kann dich auch gut verstehen wenn du Mathe nicht ausstehen kannst ;)
Wäre nett wenn du das in die Frage reinschreibst. Wir können leider nicht Gedanken lesen. ABer ich denke irgendwie wirst du die Übung auch selbst schaffen.
Hallo :)
- 1 drittel = 1/3
- 2 achtel = 2/8
- 5 achtel = 5/8
- 3 viertel = 3/4
- 1 viertel = 1/4
- 2 sechstel = 2/6
- 2 drittel = 2/3
- 1 achtel = 1/8
Jetzt halt mal 3,6 rechnen und schon hast du die Gradzahl, und alles zusammen müsste 360° ergeben...
lg ShD
Geh in die nächste Pizzeria, kauf dir eine Pizza (oder mehrere) und jetzt teile sie gerecht auf: bei "drittel" in drei Teile, bei "viertel" in vier usw. → DAS ist Mathematik!
1/3, 2/8, 5/8, 3/4,..
bei den anderen kannst du es ja selber versuchen. Das Wort mit -el ist immer im Nenner, also unten.
(Der / ist der Bruchstrich, ging nicht anders)
Wenn du noch Fragen hast, kannst du gerne fragen! ;)
Ich versuchs mal zu erklären, wie ich das machen würde.
Muss jeder Bruch in ein extra Diagramm oder alle in eins?
Wenn jeder Bruch ein extra Diagramm bekommt, gehts so:
Du hast die Brüche 1/3 2/8 5/8 3/4 1/4 2/6 2/3 1/8.
Jetzt ziehst du mit dem Zirkel einen Kreis, teilst ihn, je nach Nenner, in 3,4, bzw. 8 gleich große Teile ein.
Wenn der Bruch 1/8 ist, malst du eins von den Acht Teilen an, das wäre dann ein Achtel. Bei 3/4 malst du 3 von 4 Abschnitte an. So machst du es mit allen Brüchen.
Ja, aber ich meine, dass ihr es als Kreisdiagramm schicken sollt (Bild).
Dann musst du alle Brüche gleichnamig machen. Das heißt du musst sie auf den größten, gemeinsamen Nenner bringen. Das ist so schwer zu erklären übers Internet. Pass im Unterricht doch etwas besser auf. ;)
Ja, aber ich meine, dass ihr es als Kreisdiagramm schicken sollt (Bild).