Ist das Vernachlässigung durch den Staat?

Hallo liebe Community,

ich frage euch ob es als Vernachlässigung gilt, dass in einer solchen Situation im Kinderheim keine Diagnostik gemacht wurde bzw. keine Behandlung angesetzt - sondern auch noch das bisschen Gesprächstherapie das es gab "mangels Bedarf" abgesetzt wurde.

  • 8 Jährige aus schlechtem Elternhaus (schwer psychisch kranke, alleinerziehende Mutter mit Substanzgeschichte und Psychosen) kommt in ein Heim
  • Ihr fällt es unendlich schwer, das anzunehmen und von ihrer älteren Schwester sowie der Mutter getrennt zu werden
  • Mutter hatte Verdacht auf AD(H)S beim Kind
  • Schwierige/kaum Zusammenarbeit mit Eltern möglich
  • Kind entwickelt früh (mit 9-10) suizidale Gedanken, plant mehrmals die Tat und arbeitet täglich darauf hin (Arme und Beine Tag für Tag ein bisschen weiter aus dem hohen Fenster baumeln zu lassen, in der Hoffnung die Erdanziehung würde den Rest erledigen etc.) sowie autoaggressives Verhalten
  • Kind entwickelt früh Essstörung
  • Kind hat vor und im jungen Teenageralter soziale Defizite; sehr niedriges Selbstwertgefühl, Angststörung, Misstrauen gegenüber anderen, Isolation
  • Beim Teenager wird durch primäre Amenorrhoe (nie Menstruation und verzögerte Pubertät) hormonelles Ungleichgewicht festgestellt - Ursache unbekannt - Behandlung: Abwarten
  • Teenager hinterlässt teilweise Blutlachen von Wunden im eigenen Zimmer als Hilfeschrei - Erzieher reagieren nicht wirklich
  • Heute: junge Erwachsene mit langer und schwerer Depressionsgeschichte, Angststörung, diagnostiziertem ADHS - eine Behandlung ist nun durch Selbst- und Spezialistendiagnose endlich möglich.
  • Es gab während der Heimzeit zwei psychiatrische Kurzzeitaufenthalte wegen SV-Symptomatik, später wird ua. aufgrunddessen falsch Borderline diagnostiziert.

Meine Frage:

Hätte man dem Ungleichgewicht im Gehirn nicht schon um einiges früher entgegenwirken können/sollen?

Fällt das unter Vernachlässigung?

Kann man jemanden dafür verantwortlich machen?

Medizin, Gesundheit, ADHS
Passende Jobs für ADHS?

Also erstmal ist mir bewusst das jeder Individuell für sich schauen muss was einem Gut tut. Allerdings möchte ich meinen gelernten Beruf als ZFA nicht mehr weiter führen, da ich jedes mal an extreme Verständnislosigkeit meiner Arbeitskollegen gerate, obwohl es doch einige Punkte gibt die ich sogar besser mache wie meine Kollegen.^^ Nur halt in anderen Bereichen wohlmöglich echt Anstrengend bin. Ansonsten hat mir der Beruf bzw. die Tätigkeit sehr gut gefallen. Vllt gibt es ja was ähnliches wo der Beruf nicht so krass aus Teamarbeit abhängig ist, da ich schon lieber für mich Arbeite bzw mit den Patienten.
Und ich wollt erstmal von den ADHS‘lern hier auf der Plattform wissen was ihr so Beruflich macht?

Da ich eben auch absolut nicht so viel Ahnung hab welche Möglichkeiten es gibt und das Arbeitsamt einem echt begrenzt bis garnicht hilft, habt ihr vllt auch ein paar Ideen.

Und zwar Arbeite ich an sich schon gern mit Menschen, aber wiederum ungerne im Team, nicht weil ich nicht Teamfähig bin sondern eher weil ich jetzt schon mehrmals die Erfahrung gemacht hab das andere das oftmals sind. Ich bin ein sehr Begeisterungsfähiger Mensch mit einer guten Auffassungsgabe. Ich brauch Struktur aber dennoch Abwechslung. Ich kann nicht nur sitzen, stehen oder mich bewegen, ich brauch eine gute Abwechslung aus allem. Und aufgrund meiner BPS bin ich ein sehr Empathischer Mensch, allerdings sollte der Arbeitsplatz nicht allzu Belastend sein und vorallem Benötige ich Stabilität, also wenig Veränderung jeglicher Dinge oder Menschen. Ich glaub das sind so die wichtigsten Dinge. Eben wie gesagt vllt hätten paar ja Ideen welche Berufe für diese Kriterien geeignet sind.

Job, Berufswahl, ADHS, berufswechsel
Von den Arbeitskolleginnen ausgeschlossen?

Hallo ihr Lieben,

vorab schon mal danke, an die, die sich meinen Text durchlesen. Es tut auch schon gut, sich seine Gedanken von der Seele zu schreiben... 

Ich arbeite seit 7 Jahren im gleichen Betrieb.Mit mir sind noch einige weitere Kollegen und Kolleginnen, die entweder kurz vor oder kurz nach mir im den Betrieb kamen. 

Mit drei von den Kolleginnen habe ich mich immer besonders gut verstanden, da wir im gleichen Alter sind. Bisher haben wir vier hin und wieder auch in unserer Freizeit etwas zusammen unternommen. Zum Beispiel alle paar Monate in ein Café gegangen oder auf einen Spaziergang im Park getroffen.  

Ich bin schon immer eher schüchtern, höre lieber zu als viel zu sprechen, bin in Gruppen eher unauffällig und bin allgemein sehr introvertiert. Dennoch freue ich mich über gemeinsame Treffen und sozialen Kontakt. 

Auf der Arbeit läuft es meistens gut. Wir scherzen auch mal rum, genauso wie wir uns manchmal gegenseitig auf dir Nerven gehen können aber sowas ist meist schnell vergessen. 

Ich bin in der Arbeit meist sehr konzentriert, da ich sonst aus dem Konzept komme, während die anderen zwischendurch auch mal kurz was anderes machen, aufs Handy schauen oder öfter mal zwischendurch plaudern.

Ich werde manchmal als Arbeitstier bezeichnet, was aber einfach täuschen kann, da ich mich einfach versuche gut zu konzentrieren, da ich sehr leicht ablenkbar bin, schnell mit den Gedanken abschweifen kann und das Wesentliche aus den Augen verliere oder dann wiederum bei manchen Tätigkeiten dazu neige, hyperfokusiert zu sein (familiär wird vermutet, dass ich ADS habe). 

Die letzen Monate ist mir schon aufgefallen, dass sich die anderen drei Kolleginnen besonders gut verstehen, sehr viel private Dinge austauschen, von denen ich nicht wirklich etwss mitbekomme und sich des Öfteren ohne mich getroffen haben. 

Das hat mich schon etwas traurig gemacht, da ich mich leicht ausgeschlossen fühle. 

Ich habe mir dann gedacht, dass ich dann halt auch wieder mal die Initiative ergreife und vorschlage, dass wir vier uns mal wieder zusammen in unserem Lieblingscafé treffen, damit sie merken, dass ich weiterhin auch gerne Zeit mit ihnen verbringe. Das haben wir dann auch gemacht. 

Und nun aber leider wieder eine unangenehme Situation.

Die drei Kolleginnen haben anscheinend von einem Konzert in der Nähe erfahren und sich augenscheinlich schon mal überlegt, ob sie sich das Konzert ansehen.

Kollegin A sagt während der Arbeit, dass sie da doch hingehen könnten. 

Kollegin B sagt dann zu mir "das könnten wir uns ansehen, oder?", dreht sich dann aber sofort zu Kollegin A um und meint "wir könnten ja alle zusammen gehen, fragen wir doch alle anderen Kolleginnen und Kollegen auch". 

Von Kollegin A dann kurz Stille... Kollegin B fragt dann nochmal, bis dann die Antwort von Kollegin A kommt "ja, können wir machen".

Ich hatte sofort den Eindruck, als wären sie wieder lieber nur unter sich und haben mich nur gefragt, da ich nun von den Plänen erfahren habe. 

Ich war wie gesagt noch nie die, die Treffen initiiert hat oder viel spricht wenn ich unter Gruppen bin. Aber meine Kolleginnen wissen, dass ich von Haus aus eher still bin und bis vor ein paar Monaten hat sie das anscheinend auch nicht gestört.  

Ich zweifle schon seit längerem an mir, da ich schon seit Jahren das Gefühl habe, dass ich innerhalb sozialer Kontakte aufgrund meiner stillen Art nicht viel beitrage und daher oft im Kopf habe, dass ich ja sowieso nicht erwünscht bin oder sich Leute denken könnten, dass ich desinteressiert bin und mich daher zukünftig nicht mehr dabeihaben wollen. 

Aber ich kommunizieren, und eigentlich wissen meine Kolleginnen auch, dass ich einfach nur introvertiert bin. 

Einfach gar nicht mehr gefragt zu werden, wenn sich andere ein Treffen ausmachen, ist schon sehr verletzend und man zweifelt sehr an sich selbst und seinen sozialen Kompetenzen.  

Das gleiche Problemen hatte ich vor kurzem auch bzgl. meiner Schwester und meiner Cousine - ich wurde einfach nicht gefragt, ob ich beim Restaurantbesuch auch dabei sein möchte. 

Es macht mich sehr nachdenklich, warum ich seit einigen Montaten vermehrt ausgeschlossen werde. 

Ich würde gerne eure Meinung dazu hören. Vielleicht überdenke und zerdenke ich einfach wieder mal alles zu stark. 

Oder ich muss damit leben, dass sehr introvertierte Menschen in Gruppen eher ausgeschlossen werden bzw. an sehr in sich gekehrte Menschen nicht so gedacht wird, da sie bei Treffen oder Veranstaltungen nicht so viel von sich geben wie es vielleicht für andere normal wäre. 

Was würdet ihr mir raten?

Ich will auch nicht die sein, die sich aufdrängt.

Was sind eure Gedanken dazu?

Vielen lieben Dank. 

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Schlecht beim lernen trotz hoher IQ?

Ich habe vor einiger Zeit einen IQ-Test bei meinem Therapeuten gemacht. Das hat über zwei Stunden gedauert, und gestern habe ich meine Ergebnisse erhalten. Mir wurde gesagt, dass mein höchster IQ-Wert bei ungefähr 150 liegt.

Beim IQ-Test werden ja unterschiedliche Themen untersucht wie Sprache, logisches Denken, Mathematik und räumliches Denken. Bei Sprache hatte ich tatsächlich einen IQ von 90, aber beim logischen Denken und in Mathematik hatte ich einen IQ von 110-115. Beim räumlichen Denken habe ich jedoch einen IQ von 150.

Ich weiß, dass der IQ-Test eigentlich nicht viel über die eigentliche Intelligenz eines Menschen aussagt, aber es wundert mich trotzdem, warum ich so schlecht im Lernen bin. Ich weiß nicht, ob es an meinem ADS und Autismus liegt, aber ich lerne wesentlich langsamer als die meisten anderen Menschen. Ich habe nur knapp mein Abitur bestanden und studiere jetzt Physik, aber selbst dort bin ich sehr langsam, obwohl Physik mein Lieblingsthema ist.

Schon seit ich 7 Jahre alt war, wollte ich Astrophysikerin werden, aber ich habe immer mehr das Gefühl, dass ich wesentlich schlechter bin als die anderen. Ich habe schon immer schlechte Klausuren geschrieben, und bis heute wundert es mich, weil räumliches Denken in der Physik eigentlich sehr, sehr wichtig ist. Ich verstehe nicht wirklich, warum ich trotz meines Talents so schlecht bin.

Kennt sich jemand aus und versteht, warum das so ist?

Therapie, ADS, Intelligenz, Hochbegabung, ADHS, Asperger-Syndrom, Autismus, IQ, IQ-Test, Psyche, aufmerksamkeitsdefizit, intelligenzquotient
Ist diese Autismus Diagnose eigendlich noch gültig?

Sehr geehrtes Gute-Frage Forum ich wollte wissen ob Meine Autismus Diagnose noch gültig ist!

Die Diagnose wurde vom SPZ gemacht. Vor Ca. 10 Jahren als Ich (männlich)13 war

Sie wurde nach dem ICD 10 gemacht und laut dem ICD 11 (was seit 2022 in kraft getreten ist) müssen ja auch

-anhaltend eingeschränkte, sich wiederholende, unflexible Verhaltensmuster oder Interessen, die für das Alter und den soziokulturellen Kontext untypisch/übertrieben sind

Und begrenzte Interessensgebiete/repetitive Verhaltensweisen einschließlich der ungewöhnlichen sensorischen Empfindlichkeit

Meine frage ist ob diese Diagnose noch gültig ist und ob sie auch im ICD 11 gültig sein wird. Weil ich in den Dokumenten (die mit anhang gesendet worden sind) diese bereiche nicht sehen kann.

(-anhaltend eingeschränkte, sich wiederholende, unflexible Verhaltensmuster oder Interessen, die für das Alter und den soziokulturellen Kontext untypisch/übertrieben sind und begrenzte Interessensgebiete/repetitive Verhaltensweisen einschließlich der ungewöhnlichen sensorischen Empfindlichkeit.)

Oder sind diese bereiche dort erfasst worden und ich habe sie nicht erkennen können?

Ich Bedanke mich für eure antwort.

Die Autismus-Diagnose ist aus dem Jahr 2014

Hab just for fun noch ein RDOS-Test gemacht (Natürlich ist der Internet Test erst vor kurzem gemacht worden!)

https://rdos.net/de/

mit Freundlichen Grüßen Shadow6767

Bild zum Beitrag
Gültigkeit, Diagnose, Sonic, ADHS, Autismus, Behinderung, Neurologie, Entwicklungsstörung, ICD-10, Nachteilsausgleich, SPZ, Autismusspektrumsstörung, Autismus-Spektrums-Störung, Neurodivergenz, Neurodiversität
ADHS behindert mich in der Ausbildung - wie kläre ich meinen Kopf?

Hallo werte GuteFrage-Gemeinde,

Ich habe ADHS. Dumm nur, dass zwar meine Eltern davon wussten (die Diagnose hab ich mit 10 erhalten), ich die Erkenntnis allerdings erst mit 23 erhalten "durfte". Das war nach einem grauenvollen Abitur mit Ach und Krach, dem üblichen Tamtam um Mobbing und Unaufmerksamkeit, Verhaltensauffälligkeiten und sogar medikamentöse Behandlung (von C wie Concerta bis R wie Ritalin durfte ich bis 14/15 "testweise auf Verdacht" laut meinen Eltern mich mal durch alles durchprobieren).

Einen Bufti mit nem eher bescheidenen Arbeitszeugnis ("kann Anweisungen nicht befolgen", "Extrem unaufmerksam/Vergesslich/Ungenau", und so weiter) und zwei fehlgeschlagene Studiumsversuche später (3 Semester soziale Arbeit, dank gewisser globaler Ereignisse (Hust Hust und so) gezwungenermaßen im Fernstudium und nach anderthalb Jahren Nichtstun dann noch ein genauso wenig von Erfolg gekröntes Semester Gamedesign im Fernstudium) bin ich dann schließlich in einer Ausbildung zum Anwendungsentwickler gelandet - wo meine Probleme sich dann in einer Kakophonie der Verzweiflung und Unfähigkeit im zweiten Lehrjahr gipfeln.

Ich bin unfähig, mich längere Zeit auf irgendetwas zu konzentrieren (was ich anfangs überspielen konnte durch grobes Vorwissen), ich bin extrem unaufmerksam, was die Firma bereits Geld durch einen Fehler im Kundenkontakt gekostet hat, ich bin nicht in der Lage, das "große Ganze" zu sehen oder eigentlich Gelerntes zu replizieren und kriege es nicht hin, Probleme runterzubrechen und Fragen zu stellen - zum einen, weil ich meine Probleme nicht identifiziert bekomme und zum anderen, weil ich mich vor lauter Scham nicht überwunden bekomme.

Meine Übernahmechancen stehen nicht gut, meine Noten sind im niedrigen 3er-Bereich anzusiedeln und meine Selbsteinschätzung ist katastrophal. Die Probleme haben mich in eine ADHS-Klinik getrieben, wo mir nach den üblichen Fragebögen, einem längeren Einschätzungsgespräch und dann einem Blick in meine mitgebrachten Akten von damals eröffnet wurde, dass ich doch schon seit 2010 eine Diagnose vorliegen habe. "Ich würde Ihnen allerdings empfehlen, sich auch auf Autismus testen zu lassen" war ein Satz, der dann nochmal nicht ganz unerwartet kam, die Hälfte meiner Familie väterlicherseits ist ebenfalls auf dem Spektrum aufzufinden.

Eine Diagnose ist ja schön und gut, aber hilft mir nicht weiter mit dem Fakt, dass ich mich wie die Katze im Sack fühle und meinem Ausbilder, der ohnehin schon extrem frustriert von mir ist, Stück für Stück neue persönliche Problemerkenntnisse bringen muss, ohne weiterzukommen.

Ich habe die Tage ein Gespräch zur Wiederaufnahme der ADHS-Medikamente sowie einer zusätzlichen Therapie, und versuche nebenbei, mir Hilfe vom Arbeitsamt einzuholen (Stichwort "Ausbildungsbegleitende Hilfe")... Aber das sind alles Wenn und Abers, deren Effekt ich nicht einschätzen kann. Ich brauche Hilfe. Dumm nur, dass ich den eigentlichen Punkt, bei dem ich diese Hilfe primär brauche, wie so oft nicht beschreiben kann.

Daher mal grob gefragt: Hat jemand ähnliche Erfahrungen gemacht? Hat jemand Tipps, Strategien, Lichter am Ende des Tunnels, denen ich folgen könnte?

Ich danke euch schonmal im Vorraus, jeder Tipp ist mehr, als ich aktuell habe.

ADHS, Anwendungsentwicklung
Wem der adhs geht es auch so dass, alle denken das die dumm sind?

Hallo, jeder denkt das adhsler Unterentwickelt sind ich muss euch was erzählen : Im Unterricht sitze ich und beobachte die Autos, Vögel, Menschen und die Rentner. In meinem Kopf ist eine Stimme, die ständig Fragen stellt, wie warum ist das Auto orange oder warum können Vogelnester fliegen oder warum sind Rentner so langsam. Ich habe solche Trancezustände, wo ich so stark Gehirnleistung brauche wegen der ständigen Analyse, und da kann ich nicht reden und antworten, und es ist dabei schwer, mich auf den Unterricht zu konzentrieren. Ich merke auch, wie schnell ich rede, so schnell manchmal, dass man mich nicht versteht. Bei Ritalin rede ich in Zeitlupe. Jetzt kommt der nächste Punkt: Ich habe mal Schach gespielt mit meinem Lehrer in Österreich, mit dem Direktor, und der ist verdammt schlau. Normalerweise kann ich lange keine Gespräche zuhören, weil ich ständig analysiere. Man kann nur fragen wie geht es dir, also ich bin einfach nicht da mit Kopf. Er hat mir erzählt, wie Schach funktioniert, und ich habe es auf einen Schlag verstanden. Dann spielten wir, und ich war still, habe nicht mal fast geatmet. Ich war mit dem Analysieren nur beim Schach, mit einer Mega-krassen Zustand, den ich nicht beschreiben kann. Aber äußerlich hat es so gewirkt, dass ich nichts verstehe. Ich habe nur okay oder ja gesagt, habe nicht mal die Fragen verstanden. Aber ich brauche so eine starke Leistung für das Analysieren, dass ich nicht antworten könnte. Dann habe ich gewonnen, während er damals im Schach ah war in seiner Schule. Es war krass, glaub mir. Oder ich habe so ein gutes Gedächtnis, dass ich fast jede Nummer schnell merken kann. Oder die Nummer. Alles kommt wie ein Déjà-vu, weil ich so eine gute Merkfähigkeit habe. Oder wenn ich eine Musik höre, die seit Jahren nicht mehr kam, bin ich voll dabei und weiß fast alles, außer es ist auf Englisch. Aber es ist sehr wichtig, dass das Lied mir gefällt. Wenn nicht, kann ich es mir nie merken. In der Schule bin ich der schlechteste Schüler und frage dumme Sachen, um zu sehen, wie sie reagieren. Manchmal beleidige, ich weil ich nicht anders kann. Ich denke laut manchmal flüstere ich denn ganzen Tag, oder die Ordentlichkeit, ist so schlimm. Gespräch die lang dauern ich Check die Gespräche nicht weil ich die mach zwei Sekunden vergesse oder Aufgaben das man denkt ich hab Demenz. Ich ich habe nur Vieren im Zeugnis. Außerdem, wenn mir etwas nicht gefällt, bin ich nicht dumm, ich kann mich einfach nicht konzentrieren, ich bin wie ein Stück scheiße, Ich ziehe morgen meine Jacke falsch rum Mütze einfach alles. Aber ich analysiere so krass jedes kleine deteil mit acht stimmen stellt euch vor diese Stimme oder analysie im Schach

Gedanken, Intelligenz, ADHS, Dummheit
Welche Geschichte würdet ihr am ehesten lesen (Teenager)?

Guten Morgen,

ich habe früher gerne Geschichten geschrieben und möchte nun wieder anfangen. Ich würde die Geschichten auch gerne über Wordpress veröffentlichen und wollte mich bei euch erkundigen, welche Geschichte ihr interessant fändet.

  1. In dieser Geschichte geht es um ein vierzehnjähriges Mädchen, das in der Schule ständig Probleme bekommt, obwohl sie intelligent ist und niemandem etwas böses will. Sie ist allerdings sehr chaotisch und kann sich schlecht konzentrieren. Dadurch stört sie oft den Unterricht, vergisst regelmäßig ihre Hausaufgaben und kommt zu spät. Zuhause bekommt sie aus denselben Gründen ebenfalls viel Ärger. Freundschaften sind für sie schwer zu führen, weil sie oft unzuverlässig ist. Der Schulpsychologe vermutet, dass sie ADHS hat. Zugleich verliebt sie sich zum ersten Mal und versucht, dieser Person näherzukommen, was sich als schwierig gestaltet, da sie nachmittags regelmäßig nachsitzen muss und zudem ständig Hausarrest bekommt.

2., Hier spielt ein besonders sensibler und introvertierter Junge die Hauptrolle. In der Schule bereitet ihm der Lehrstoff keine Schwierigkeiten, denn er nimmt die Schule überaus ernst und arbeitet meistens schon in den Sommerferien die neuen Schulbücher durch. Auch sein gutes Gedächtnis und seine Vorliebe für Zahlen helfen ihm. In der Klasse ist er allerdings ein Außenseiter. Das liegt nicht nur an seiner zurückgezogenen Art, sondern auch daran, dass die Dinge, die er sich merkt, auf seine Klassenkameradinnen und Klassenkameraden oft gruselig, manchmal aber auch nützlich wirken. Er weiß beispielsweise immer, welche Schüler:innen an welchen Tagen gefehlt haben, wer wie oft die Hausaufgaben vergessen, oder zu spät gekommen ist. Einige seiner Mitschüler:innen mobben und bedrohen ihn, andere beschützen ihn. Er hat in der Schule nur einen Freund, mit dem er in der großen Pause immer Schach spielt. In seiner Freizeit beschäftigt er sich leidenschaftlich mit Statistiken und liest Sachbücher.

3., In dieser Geschichte geht es um ein fünfzehnjähriges Mädchen. Sie ist ein bisschen schüchtern, eine durchschnittliche Schülerin und ein wenig verträumt. Die Jungs finden sie hübsch aber langweilig. Sie hat auch noch niemanden gefunden, der sie interessiert. Eines Tages begegnet sie dem mittlerweile zwanzigjährigen Exfreund ihrer großen Schwester, von dem diese sich getrennt hat, als er nach dem Abi zu einer Weltreise aufgebrochen ist. Vor drei Jahren haben sie zu dritt einen Sommer am Mittelmeer verbracht, an den sie sehnsüchtig zurückdenkt. Sie verliebt sich in ihn und nutzt jede Gelegenheit, um ihn zu sehen. Das Problem ist, dass dieser jetzt auf Lehramt studiert und nachmittags einen Nebenjob an ihrer Schule hat. Natürlich darf niemand von ihren Gefühlen erfahren, insbesondere nicht ihre Schwester, die zwar nicht mehr Zuhause wohnt, aber regelmäßig zu Besuch kommt. Diese weiß nicht einmal, dass ihr Exfreund wieder in der Stadt ist. Neben dem Gefühlschaos kommen nun auch Probleme in der Schule auf sie zu.

Geschichte 3 40%
Kombination 1+3 30%
Geschichte 2 15%
Geschichte 1 5%
Kombination 1+2 5%
Kombination 1+2+3 5%
Kombination 2+3 0%
Liebe, Freizeit, lesen, Hobby, Schule, Teenager, Schreiben, Beziehung, Jugendliche, Eltern, Pubertät, ADHS, Autismus, Blogger, Jugend, Kindheit, Lehrer, Literatur, rebellion, Geschichten
Wieso ist ADS (und Asperger Syndrom) nicht heilbar?

Ich habe ADS und Asperger und diese störungen machen mir das Leben unglaublich schwer und depressiv. Aufgrund meiner Konzentration schwäche und allg das ich "anders" denke als die anderen ist absolut die hölle!

Ich kann kaum Klausuren schreiben ohne durchzufallen, ich kann kaum lernen ohne das das ganze wissen wieder verschwindet und nichts in mein scheiß schädel bleibt.

Mein Abi habe ich auch nur knapp bestanden da ich meine mündliche Prüfung gut gemacht habe... Schriftlich hatte ich nur 1 bis 2 punkte ...

Ich sitze fast den ganzen Tag am Schreibtisch und Versuche alles zu bearbeiten aber ich verstehe einfach gar nichts... Nichts ergibt irgendetwas Sinn für mich. Vor allem bei Mathe ist es am schlimmsten, was ich absolut nicht verstehe, da ich Mathematik eigentlich liebe und ich mag es zu rechnen.. aber trotzdem kriege ich die einfachsten Sachen nicht hin..

Egal auf welcher Methode ich Versuche zu lernen.. ich habe alles versucht was mir empfohlen wurde (auch was mein Therapeut, und das Internet für Tipps gegeben haben) aber es bleibt einfach nichts in meinem Kopf stecken!

Ich kann kaum Sachen in den Bücher oder im Internet finden ohne das ich die Erklärung nicht verstehe...

Ich habe selbst Nachteilsausgleiche beantragt damit ich eine Stunde mehr habe, um diese bescheuerten Klausuren zu schreiben... Und selbst das bringt kaum was..

Kurz gesagt das Leben mit ADS und Asperger ist einfach nur die Hölle (für mich). Ich habe Tag von Tag weniger Lust weiter zu leben, weil ich mich so nutzlos und dumm fühle.

Ich bin zwar auch Inselbegabt (servant syndrome) aber diese "Talente" bringen ebenfalls gar nichts. Ich kann z.B gut zeichnen und habe versucht meine Kunst zu Teilen (auf social Media). Ich habe es über 6 Jahre gemacht aber kein Mensch interessiert sich für meine Kunst... Das heißt ich kann nicht damit erfolgreich werden bzw Geld verdienen. Anderseits kann ich gut Muster erkennen ( z.b. solche Muster beim iq Test) aber diese Fähigkeit bringt mir ebenfalls gar nichts. Vor allem da ich Physik studiere. (Und nein habe ich kann mir nichts anderes vorstellen als Physikerin zu werden, weil das eigentlich das einzige was mich glücklich macht).

Also nochmal zum Punkt:

Da nunmal alles heutzutage damit zu hat "schnell" zu sein bzw. schnell zu lernen und dem Wert eines Menschen nur durch Klausuren (Prüfungen) bewertet wird, Passe ich mit mein ADS und Autismus absolut nicht da rein.

Ich nehme zwar ADS Medikamente und die helfen auch das ich mich nicht ablenken lasse, aber trotzdem bleiben gefüllt keine Informationen gespeichert.

Also was ist das Problem das bis heute keine Heilung dafür gefunden wurde?

Leben, Lernen, Angst, ADS, Gehirn, ADHS, Asperger-Syndrom, Autismus, Behinderung, Neurobiologie, Neurologie, Neuronen, Entwicklungsstörung, Autismusspektrumsstörung, ADHS-Medikamente, Neurodivergenz
Keinen Sinn und keine Perspektive im Leben, was tun?

Hey, Leute. Ich sitze mal wieder vor dem PC und bin auf GuteFrage unterwegs, weil ich nichts Besseres zu tun habe.

Ich bin männlich/18 und bin aktuell relativ untätig, abgesehen davon, dass ich aktuell ab und zu in einer Küche beim kochen helfe.

Ich habe keine klaren, gefestigten Interessen, ich scheine mir für viele Tätigkeiten zu unfähig zu sein und ich habe nur einen Hauptschulabschluss. Das sind die Gründe, warum ich noch keine Ausbildung angefangen habe.

Des weiteren habe ich Autismus und ADHS, was es mir nicht leichter macht. Ich bin kreativ, eigenwillig und hasse es, mir sagen zu lassen, was ich zu tun habe. Daher kann ich mir auch kaum vorstellen, mal für einen Chef zu arbeiten und dabei glücklich zu sein.

Es gibt so ein paar Themenfelder, die ich (vage) interessant finde, wie z.B. Gamedesign, Philosophie, Psychologie, Politik, Kunst und Musik, aber in die ich nie wirklich tief eingetaucht bin, weil ich die Motivation verloren habe, mich weiter zu beschäftigen und weil ich am liebsten mit allem ein bisschen beschäftige, statt mich für ein was entscheiden zu müssen. Ich bin ein Mensch, der viele Dinge anfängt und die meisten davon nicht beendet. Und es fällt mir schwer, Entscheidungen zu treffen, vor allem, wenn diese langfristig bedeutend sind.

Und dann wäre da noch die Sinnfrage:

Ich neige zum Nihilismus. Einen objektiven Sinn sehe ich in der Welt nicht. Ein subjektiver Sinn könnte existieren, dieser könnte jedoch auch eine Illusion sein. Glücklich sein könnte der Sinn des Lebens sein oder eben ein weiteres, bedeutungsloses Ideal.
Weil ich nicht wirklich weiß, was ich jetzt gerade tun kann, sitze ich fast den ganzen Tag am PC und schaue irgendwelchen Kram auf YouTube oder GuteFrage an. Vielleicht, um mich von meiner Sinnesleere abzulenken.
Eine Alternative sehe ich jedoch aktuell auch nicht.

Wart ihr schon mal in so einer Situation? Wenn ja, was hat euch geholfen?

Leben, Arbeit, Beruf, Zukunft, Ausbildung, ADHS, Autismus, perspektivlosigkeit, Sinn des Lebens, Sinnlosigkeit, Nihilismus
Habe ich ADHD/ADD? Und wenn Ja, wie bespreche ich das mit meinen Eltern?

 Hallo, 

Ich bin 14 Jahre alt und ein Junge. In letzter Zeit sind mir so ein paar Eigenschaften an mir aufgefallen die gut mit denen von betroffenen zusammenpassen. Deshalb habe ich mich dann mehr mit dem Thema auseinandergesetzt und hatte dann je mehr ich mich damit beschäftigt habe desto mehr bekam ich das Gefühl ich könnte auch ADHD haben. Ich bin nicht Hyperaktiv eher im Gegenteil. Ich rede eher nicht viel habe auch oft keine Lust auf Familie und Freunde, verabrede mich dann aber doch weil ich mich sonst schlecht fühle weil ich sonst nichts mache.

Hier eine Liste an Dingen die mir auffallen :

• Ich kann mich im Unterricht kaum konzentrieren und mir wird langweilig

• Ich bin Sozial auch nicht sonderlich gut aufgestellt und mir sind Sachen wie vor der Klasse reden ziemlich unangenehm

• Ich mache Aufgaben selten direkt sondern warte darauf bis die Zeit knapp wird und ich gestresst bin

• Ich kann höchstens eine Aktivität auf einmal machen. Es ist schon fast unmöglich jemanden in die Augen zu schauen und dabei ein gutes Gespräch zu führen.

• Ich interessiere mich auch für echt unnötige Dinge und rede dann oft zu viel darüber was Mitmenschen manchmal nervt (glaube ich zumindest) 

• Ich hab auch das Gefühl das Sachen viele Sachen z.B. Mitschülern super einfach fallen

Ich weiß auch garnicht ob das jetzt zu weit hergeholt ist oder nicht. Deshalb bin ich mit auch nicht sicher ob ich darüber mit meinen Eltern sprechen sollte. Ich weiß einfach nicht was ich grade tun soll. Wenn man jetzt rausbekommt das es wirklich so ist dann könnte man das vielleicht behandeln und mir würde die Schule dann leichter fallen. Auf der andern Seite haben ich aber auch große Angst davor das ich falsch liege und ich vielleicht einfach meine Einstellung ändern sollte.

Ich hoffe jemand kann mir da einen Rat geben. Ich wünsche euch allen noch einen schönen Tag/Abend.

ADHS, ratlos
Ich gehe oft sozialen Interaktionen aus dem Weg, kennt ihr das?

Des öfteren ignoriere ich Anrufe von Freunden, und schreib ihnen dann, dass es gerade schlecht ist und was sie wollten.

Wenn ich beispielsweise jemanden im Supermarkt sehe, den ich gut genug kenne, dass ein Gespräch zu Stande kommen würde, gehe ich ihnen aus dem Weg, sodass es nicht zu einer Interaktion kommt. (Wenn ich keine List auf die Interaktion habe)

Ich sage oft Sachen ab, bei denen ich nicht einschätzen kann, ob ich Spaß haben werde oder nicht. (Das passiert vor allem, wenn Leute dabei sein werden, die ich nicht kenne, oder nicht mag.)

Vielleicht ist auch relevant, dass ich sehr empfindlich auf "peinliche Stille" reagiere.
Ich gehe oft Situationen und Interaktionen aus dem Weg, wenn ich vorher denke, dass es nichts oder nicht viel zu reden gibt und es deswegen unangenehm wird.

Wenn ich andere Leute in meinem Umfeld so beobachte, scheint niemand mit etwas Ähnlichen zu kämpfen zu haben.
Allen scheinen soziale Interaktionen jeglicher Art viel leichter zu fallen.

Nachtrag:
Mit den richtigen Leuten gehe ich trotzdem sehr gerne Feiern und kann gute und lange Gespräche führen, also das Problem ist nicht pauschal sondern sehr Situationsabhängig

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Verzweifelt..Ausbildung abrechen, was danach?

Hallo liebe GuteFrage Community! M20 Abschluss: Schlechter Hauptschulabschluss:(

ich mache momentan eine erste Ausbildung als Kaufmann für Büromanagement bei meinen Eltern im Betrieb.

Ich verdiene momentan 950 Euro im zweiten Ausbildungsjahr.

Nun bin ich wirklich ein ganz schlimmer Auszubildener, ich mache nichts für die Schule und werden in einem Monat durch die zwischenprüfung fallen. Damit ist die Ausbildung eig. rum. Ich werde einfach nicht lernen.....Ich habe ADS und liege lieber 24 Stunden im Bett als meine Finger zu bewegen... Vielleicht weiß der ein oder andere was ich mein. Bis ich Ritalin bekomme dauert das leider noch etwas... naja gut. Ich möchte nicht mehr diese endlose Entäuschung von meinem Vater sehen.

Ich möchte ausziehen und ihnen mein Versagen ersparen. Bitte glaubt mir, ich bin wirklich kein schlechter Mensch. Es sollen wirklich alle einfach nur glücklich sein, genau das möchte ich auch.

Ich möchte ausziehen und erstmal auf eigenen Beinen stehen.

Was mache ich jetzt? Sage ich es meinen Eltern so wie ich es hier geschrieben habe?

Ist es für mich mög, ohne unterstützung meiner eltern und ohne startkapital umzuziehen und Vollzeit zu arbeiten, bis ich ende des Jahres eine neue Ausbildung bekomme, in der ich aufblühe?

Ich bin so endlos verzweifelt. Ich möchte niemanden mehr enttäuschen oder anlügen. Ich möchte das alles nicht mehr... :(

Ganz viel liebe an alle die mir Antworten... ich hoffe doch wirklich..

Ich beantworte alle offenen Fragen.

Geld, ADS, Ausbildung, Eltern, ADHS, ausziehen, BAföG
Was tun wenn Kleinkind niemals schlafen will?

Hallo Zusammen,

wir haben ein Problem. Mein Partner hat einen kleinen Sohn 4,5 Jahre alt. Der Verdacht auf ADHS steht im Raum, kann in dem Alter aber wohl nicht eindeutig bestätigt werden.

Der Kleine wohnt Montag bis Freitag bei uns, da die Mutter mit dessen Verhalten sowohl tagsüber als auch nachts überfordert ist. Freitag bis Sonntag ist er bei ihr.

Wir haben jeden Abend dem Kampf des Einschlafens. Mit Wutanfällen und schreien, über mindestens 2-3 Stunden. Der Kleine sagt immer wieder, er braucht niemals schlafen. Er will niemals schlafen. Schlafen ist zu langweilig. Bei seiner Mutter am Wochenende zieht er das durch, wodurch er am Sonntag Abend jedes mal aussieht wie eine kleine Leiche, weil er das Wochenende sozusagen "durch gemacht hat".

Bei uns gibt es jeden Abend Rituale. Essen, zähne putzen, ein letztes gemeinsames Spiel, ein Nachtlicht, ein Hörbuch welches er sich aussuchen darf, einen Sternenhimmel. Wir halten die Zeiten wirklich gut ein, um ihm Struktur zu geben. Trotzdem ist es jeden Abend ein Kampf, der wirklich enorm an den Nerven zerrt. Besonders an meinen um ehrlich zu sein. Er wacht jede Nacht 2-4 x auf und macht uns wach. Oft wacht er auch weinend oder schreiend auf, weil er "versehentlich" eingeschlafen ist und doch eigentlich gar nicht schlafen wollte.

Ich bin langsam am Verzweifeln. Ich bin nicht erziehungsberechtigt, sein Vater sagt immer wieder es ist nur eine Phase. Ich kenne den Kleinen jetzt seit 2 Jahren und es wurde definitiv nicht besser sondern eher schlimmer. Diverse Gespräche mit dem Vater zusammen mit dem Jungendamt, seinen Eltern, der Mutter des Kleinen und den Erzieherinnen in der Kita verlaufen sich ins leere, da der Vater auf der Phase beharrt und meint dies sei ein normales Verhalten bei Kleinkindern. Er googelt viel und holt dann Studien zum einschlafen von Kindern heraus.

Ich bin inzwischen für jeden Tipp, Hilfe, Erfahrungswerte Dankbar! Haben andere Eltern auch solche Probleme? Ist es wirklich eine Phase in dem Alter? Ein normales Verhalten?

Wir bekommen im April eine Termin beim Kinderneuroligen. Meine Hoffnung ist, dass dieser meinem Partner ins gewissen redet und eine Lösung gefunden wird.

schlafen, ADHS
Was wollte meine Psychologin damit sagen?

Was wollte meine Psychologin damit sagen ?

Wenn ich zu einem Termin davor bei ihr war um einen iq test zu machen , der glaub ich zu den typischen Abläufen bei Psycholog*innen dazugehört ,wenn man da ist um Diagnosen zu bekommen , meinte meine Therapeutin jedenfalls glaub ich so oder so ähnlich,  und ich dann die nächste Woche wieder bei ihr war (der Psychologin) und direkt in den ersten Minuten vom Gespräch gesagt habe dass ich meinen iq nicht wissen will, worauf hin sie mich gefragt hat " Warum?Hast du Angst dass er niedrig ist?" woraufhin ich meinte "Ja , und ich will ihn generell nicht wissen " woraufhin sie meinte "Es kann aber erleichternt sein , wenn es ein hoher iq ist, dass es nicht daran liegt(da bezieht sie sich glaube ich auf meine Schulprobleme oder vielleicht auch auf die Konzentrationstestung , die vor dem iq tests stattgefunden hat wo auch rausbekommen ist dass ich eine sehr niedrige Konzentration hab, also von wegen dass es vielleicht daran liegen könnte aber ist nur ne Vermutung) aber wenn du das nicht willst, dann akzeptiere ich das natürlich".

Wie kann man die letzte Aussage von ihr deuten ?

wollte sie damit sagen dass es erleichternt sein kann falls er er hoch wäre oder wollte sie damit indirekt sagen dass er hoch ist?

Ich glaube sie wollte damit sagen dass es erleichternd sein kann falls er hoch ist , weil ich würde das glaube ich , wenn ich mich so in Sie hineinversetze auch sagen um die person so aufzumuntern und ihr zu vermitteln dass es nicht unbedingt wahrscheinlich sein muss dass er niedrig ist. Zuerst dachte ich irgendwie dass sie indirekt sagen wollte dass er hoch ist weil ich ihr ja gesagt hatte dass ich angst hatte  ,dass er niedrig ist und sie mir sonst vielleicht falsche Hoffnungen machen könnte. Aber irgendwann ist mir aufgefallen dass es wahrscheinlich Nettigkeit/Höflichkeit oder Aufmunterung war das zu sagen ,um mir die angst zu nehmen, also weil ich würde das glaube ich auch sagen an ihrer stelle also so als Gegensatz zur frage davor , also so von wegen es kann sein dass du angst hast dass er niedrig ist,  aber es ist nicht unmöglich dass er auch hoch sein könnte.

Aber so ganz sicher bin ich mir nicht wie würdet ihr das deuten ?

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Ich kann mein Zimmer nicht ordentlich halten. Was tun?

Ich (w13) habe sehr große Schwierigkeiten mein Zimmer ordentlich zu halten. Es geht einfach nicht!

Ich versuche seit 1 Jahr (Da sind wir umgezogen) mein Zimmer aufzuräumen aber es geht einfach überhaupt garnichts. Ich habe es meiner Mutter erzählt aber sie meinte das ich "einfach nur keinen Bock hätte und das ich jetzt endlich mein Zimmer aufräumen soll". (Das hat angefangen als ich 7 war)

Sie hat auch vorgeschlagen dass sie mir für jedes aufgeräumtes Regal eine Weihnachtsdekoration gibt aber ich kann es trotzdem nicht.

Ich habe ihr auch versucht zu erklären dass sie mir die Dekoration als erstes geben soll weil ich es sonst nicht hinbekomme aufzuräumen. Das ist bei mir leider so.

Gestern hat sie mir 2 Weihnachtsdekorationen gegeben und ich hatte plötzlich Motivation aufzuräumen aber bin nie fertig geworden weil ich eine kurze Pause gemacht habe und danach keine Motivation mehr hatte.

Dazu kommt jetzt auch noch das ich sehr starke Anzeichen von ADHS aufweise und eigentlich mit meiner Mutter einen Test machen wollte aber sie nur meinte es wäre "Geldverschwendung".

Hängt es vielleicht damit zusammen?

In der Schule habe ich auch Probleme mit dem Lernen und beim aufpassen in langweiligen Fächern. Wenn ich Aufgaben zu erledigen habe schiebe ich sie so lange vor mir her bis eine Email an meine Eltern geht. Ich habe dafür schon großen Ärger bekommen, schaffe es aber trotzdem nicht.

Ich freue mich auf eure Antworten :)

Lernen, ADHS, faul
Freundin kritisiert mich ständig?

hallo zusammen,

seit mehr als 3 Jahren bin ịch mit meiner freundin zusammen und ich habe das Gefühl ständig kritisiert zu werden.

Es fängt damit an, dass ich ADHS habe und somit sehr oft etwas liegen lasse, vergesse oder sonst etwas. Sie sagt, ja wenn ich das nicht ändere dann kann sie mich nicht mehr ertragen, sie stellt mir ein Ultimatum. Sie sagt, ich mache To-Do Listen immer nur einen Tag und dann schaffe ich es nicht mehr und will mich doch gar nicht ändern.

dann kritisiert sie all meine alten kleidungstücke- meine Jacke, klassisch schwarz mit der ich doch so alt aussehen würde und das mit so gut wie allem (das konntest du früher anziehen?).

dann meine Schuhe: sie stinken durch Schweiß sehr, habe schon Einlagen gekauft Fussspray reingemacht und alles - aber es hilft nicht und sie sagt boah wie kann ein Mensch sowas machen wie kann man so eklig sein…

dann stört sie wie ich mir meine haare mache und dass man mit 23 seine haare selbst stylen können muss.

dann hatten wir letzte Woche jahrestag und sie hat mir nur eine billige kette geschenkt - es geht mir nicht um den wert!! Aber in den Jahren zuvor gab es liebevolle Schacheln, Fotos usw. Sie sagt, ich hab was anderes nur verdient wenn ich mich ändere und die Sachen vom letzten Mal würde ich ja eh kaputt machen ( geht um einen Bilder Rahmen der zerbrochen und Anhänger den ich verloren habe und sehr traurig war und ihn wochenlang gesucht hab)…

gleichzeitig ist sie sauer wenn ich zwei wochenenden in folge an denen sie beruflich frei hat, etwas mit meinen Freunden unternehme…

auch sexuell geht kaum was, sie sagt sie hat wegen mir nur Stress

was würdet ihr mir raten?

lG

Mädchen, Gefühle, Frauen, Sex, ADHS, Beziehungsprobleme, Freundin, Partnerschaft, Streit
Wie würdet ihr damit umgehen als Eltern?

mein Sohn leidet an Autismus und vermutlich auch ADHS. Trotz hohem IQ hat er deshalb massive Schwierigkeiten.

Nach mehreren Therapien, beruflichen Maßnahmen die speziell dafür da waren, ihn zu integrieren, hat er zuletzt eine Empfehlung für die WfbM bekommen . Er wurde als ,, voll erwerbsgemindert '' eingestuft, d.h. er ist nicht oder nicht länger als 3 Stunden arbeitsfähig ( auf den ersten Arbeitsmarkt ). Zudem wurde ihm angeraten eine weitere Therapie zu machen und Medikamente zu nehmen.

Er hat Schwierigkeiten, sich in der Gemeinschaft einzufügen, kann sich nur maximal 1-2 Stunden konzentrieren in ruhiger Umgebung. Wenn Chaos und viel los ist, ist das für ihn eine Reizüberflutung und er schaltet ab oder zieht sich zurück und ist überfordert. Er kann nicht Verantwortung für Menschen tragen, kann nicht mehrere Aufgaben gleichzeitig koordinieren , den Überblick behalten.

Dies steht alles in einem umfassenden Bericht , diesem Gutachten drin, der dafür da ist ihn in der Werkstatt einmünden zu lassen da dies vom Amt bewilligt werden muss. Im Praktikum in der Werkstatt haben die dortigen Sozialarbeiter dies befürwortet , er habe auf den ersten Arbeitsmarkt keine Chance und die Alternative wäre sonst nur noch arbeitslos, wie bereits viele Jahre zuvor ( er ist bereits 24 Jahre alt geworden )

Er bekäme 130€ Taschengeld, die Krankenversicherung wird bezahlt und er ist rentenversichert.

Ab 23 endet die Familienversicherung ohne Studium oder Ausbildung, das sind über 200€ die er auch sonst zahlen müsste. Er hat kein Anspruch auf Bürgergeld da er unter 25 ist, bei uns wohnt und meine Frau und ich ein zu hohes Einkommen haben.

Ich verdiene zwischen 70.000 - 80.000€ brutto und meine Frau etwa 45.000 - 50.000€, das variiert immer etwas nach Prämien, Überstunden, jährliche Gehaltsanpassung.

Auch wenn er ab 25 Jahren dann Anspruch auf Bürgergeld hätte, ist das natürlich wenig Geld zum Leben.

Und ich bin mir auch unsicher, wer ihn ohne Job eine Wohnung gibt ? Er braucht doch sicher für den Vermieter eine Bescheinigung dass das Amt auch entsprechend zahlt ? Er kommt an und für sich alleine zurecht, aber mittlerweile ist er ja in einem Alter wo man auch aus dem Elternhaus ausziehen sollte.

Unser älterer Sohn ist 26, hat keine Einschränkungen und hat sein Studium fast beendet er ist an der Bachelorarbeit dran, und hat bereits auch nebenbei mehrere Jahre gearbeitet um mit seiner Freundin die Wohnung zu finanzieren.

Und unser älterer Sohn macht ihn auch immer runter und sagt jedes mal das Wort ,, Behinderung '' und das er nicht arbeiten kann und fragt immer wann er in die Werkstatt einmündet wenn er zu Besuch kommt, und das will er nicht hören.

Leben, Arbeit, Beruf, Studium, Familie, Job, Menschen, Intelligenz, ADHS, Autismus, Behinderung, Kindergeld, Sohn, Entwicklungsstörung, Werkstatt für behinderte Menschen
Verhaltensauffälligkeiten oder Einbildung (Kind 15 Monate)?

Ich bin eine sehr junge Mama und habe somit vor meiner Tochter wenig Erfahrung mit Babys und Kleinkindern gehabt deshalb dachte ich mir vielleicht finde ich ein paar erfahrenere Muttis die mir da ein wenig helfen bevor ich einen Arzttermin mache: es geht um meine 15 Monate alte Tochter… Sie ist ein sehr glückliches und liebes Baby (ich habe den Vergleich tatsächlich aber auch kaum) beim Babyschwimmen und auch sonst von einigen Bekannten werde ich immer mal wieder angesprochen wie unglaublich wild sie ist. Sie kann wirklich keine 5 Sekunden sitzen ohne zu hüpfen, zu schreien oder sich anderweitig zu bewegen. Sie findet nichtmal einen Fernseher interessant weil sie sich eben nie hinsetzen kann… Mit anderen Kindern spielt sie eigentlich garnicht. Lieber beschäftigt sie sich allein oder tanzt zu Musik…Sie läuft auch noch nicht aber dafür ist sie immer am krabbeln oder anderweitig am Energy rauslassen. Sie hüpft und wackelt wirklich durchgehend außer sie schläft. Außerdem habe ich sie NOCH NIE wirklich herzhaft Lachen gehört. Sie lächelt sehr viel und quietscht manchmal wenn man sie kitzelt aber sie hat noch nie so richtig gelacht. Sie ist ansonsten aber super zufrieden und isst gut, trinkt gut und hat körperlich (auch vom Arzt bestätigt) absolut keine Beschwerden. Ist das jetzt wirklich verhaltensauffällig? Oder meint ihr sie ist einfach ein wilder Charakter? Mich hat es nur sehr erschrocken dass teilweise Wörter wie „Autismus“ oder „adhs“ genannt wurden… LG

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Was ist genau falsch mit mir?

Hallo an alle, zunächst einmal vielen Dank, dass du das hier liest. Ich stehe vor einem erheblichen Problem.

Meine Lernfähigkeit:

Egal, wie viel ich lerne und wie hart ich lerne für eine Klassenarbeit, am Ende bekomme ich immer unterdurchschnittliche Noten z.B. 3-4 in dem Rahmen. (aktuell in meiner Ausbildung zum Bankkaufmann)

Das frustriert mich unglaublich.

Ihr müsst wissen, dass ich jemand bin, der wirklich hart für Klassenarbeiten lernt, und mit ‘hart’ meine ich wirklich hart: eine Woche zuvor mindestens 2 Stunden täglich für Klassenarbeiten am Gymnasium und 3,5 Wochen zuvor mindestens 2 Stunden täglich für Prüfungen in meiner Ausbildung zum Bankkaufmann.

Aber Egal was ich mache, ich werde einfach nicht besser. Es ist völlig Egal, ob ich zum Thema eine Zusammenfassung schreibe (Was ich eigentlich immer mache) und mir dann dazu noch einige Videos anschaue und dann noch Notizen mache und dann noch mit einem Marker die Stellen markieren (Nach dem Markieren ist das komplette Blatt voll davon haha).

Ich lerne sogar so hart, dass ich an meinem Schreibtisch eingeschlafen bin und danach mit Rückenschmerzen aufgewacht bin, weil ich immer so eine gebeugte Haltung am Schreibtisch habe, kennt man: ( Habe mir jetzt einen elektrischen Stehschreibtisch gekauft für 300€)

Bevor ich die Ausbildung begann, besuchte ich die Realschule und hatte einen Notendurchschnitt von 1,7. Danach wechselte ich direkt aufs Gymnasium, brach jedoch nach der 11. Klasse ab. Die ständigen Panikattacken aufgrund von schlechten Noten führten zu einem Schnitt von 3,2 in der 11. Klasse – zugegebenermaßen im Jahr, als Corona stark präsent war.

Ich habe mir selber schon so viele Fragen gestellt, warum es so ist wie es ist.

Lerne ich vielleicht nicht viel? - Nein, das kann nicht sein, ich mache sogar mehr als jeder Einzelne aus meine Klasse und trotzdem sind die besser als ich.

Lerne ich vielleicht falsch? - Nein, ich habe gefühlt jede Methode verwendet und mir das Fachwissen anzueignen oder bzw. habe ich viele Methoden verwendet aber nicht alle, was MUSS ich sonst noch machen?

Bin ich vielleicht einfach nur dumm? - Naja, "vielleicht" aber eher Nein, trotzdem kommt es mir so vor, ich habe vielleicht eine Schwäche für Mathe musste ich feststellen, also Kopfrechnen ist gar nicht mein Ding aber macht mich das dumm? Eher nicht, weil ich andere schlaue Sachen mache, z.B. Schach spielen mit meinem Onkel und ich bin da gut drin, Memory spielen um mein Gedächtnis zu fördern, ich kann sogar ein Rubik Cube lösen unter 3 Minuten, ich kann mich vernünftig artikulieren und auch ausdrücken.

Habe ich vielleicht einfach eine Krankheit? - Weiß ich nicht, ich habe auf jeden Fall keine Depressionen oder leide unter irgendwelche ADHS Störungen, ich habe eine überdurchschnittliche Aufmerksamkeitsspanne würde ich vermuten, da ich mir auch eher ruhigere Filme anschauen, wo auch nicht so viel Action vorkommt, ich lese sogar Bücher, obwohl Bücher für mich persönlich langweiliger sind als Filme.

Ich muss jedoch zugeben, dass wenn ein Thema mich überhaupt nicht interessiert, dass es mir dann wirklich schwer fällt Motivation zu finden, um z.B. dafür zu lernen aber ich lerne trotzdem das Thema, weil ich diszipliniert bin aber anscheinend reicht es nicht aus... Leider.

Wenn alles mit mir perfekt ist oder zumindest im guten Zustand?

Was genau ist dann falsch mit mir?

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