Auch Orang-Utans ernähren sich ja - fast - nur pflanzlich ?!

Hi,

Ein Kumpel von mir nimmt seit kurzem MMS (Miracle Mineral Supplement), welches nichts anders als NaClO2 ist, welches, nachdem man es ansäuert in Natrium und Chlordioxid zerfällt. Das ClO2 soll dann den Körper von allen gefährlichen Krankheitserregern reinigen und das natürliche Gleichgewicht im Körper herstellen. Natürlich soll es deswegen alles von einer Erkältung über Malaria bis Krebs heilen.

Ich sehe eher, dass es dem Körper schwer Schaden kann, wenn man es einnimmt. Jetzt habe ich meinen Kumpel versucht davon zu überzeugen, MMS nicht einzunehmen, er verlangt jedoch Wissenschaftlich fundierte und möglichst mit Fachbegriffen gespickte Erklärungen und ich bin mit meinem Schulwissen über Bio und Chemie (Q2, Chemie GK, Bio LK) langsam am Ende.

Also Frage ich euch, besonders die, die viel Ahnung von dem Thema haben, jetzt nach Argumenten gegen die Einnahme von MMS.

MfG

Sheppard2111

Hallo. Warum weiß eigentlich fast jeder Mensch, wie verfaulte Eier riechen, wobei nicht jeder wirklich schonmal verfaulte Eier gerochen hat? Verbindt man den Geruch mit alt bekannten Gerüchen, oder wieso hat man das so im Kopf? Vielen Dank für Antworten!!!

Hallo,

nein, mit der Frage möchte ich keine Fleischesser ärgern, es interessiert mich wirklich. Ich hab eben diesen Artikel gelesen: http://www.zentrum-der-gesundheit.de/fleisch.html

Kann es sein, dass Stress, Angst und Panik, wodurch ja auch verschiedene Stoffe im Körper ausgeschüttet werden (Neurotransmitter, Hormone), sich dann im Fleisch befinden und wenn ja welchen Einfluss hätten diese Stoffe auf den menschlichen Körper (wenn sie überhaupt einen haben)?

Ich finde den Arikel etwas, na ja, dramatisch. Deshalb würd ich ihn gern vielleicht etwas wissenschaftlicher beleuchten. Danke für jede ernstgemeinte Antwort, vielleicht gibt es hier ja ein paar Biochemiker & Co. ;)

Sehen sich ein Atommodell und ein Schaubild des Sonnensystems nicht total ähnlich? Kann man nicht die Vermehrung unserer Körperzellen während der embryonalen entwicklung mit der Ausdehnung des Universums vergleichen? Kann man die Befruchtung selbst nicht mit dem Urknall vergleichen, wo zwei Teilchen sich trafen? Sind das alles nicht total seltsame Ähnlichkeiten?? Dann wäre die Erde einfach nur ein Elektron in seiner Umlaufbahn?

Gibt es Asteroiden mit organischen Einschlüssen, welche überall im Universum herumfliegen?

Falls ja, wie ist es aus naturwissenschaftlicher Sicht zu erklären?:

• Wie entstehen solche Asteroiden?

• Warum sterben die Mikroorganismen in den Asteroiden wegen der Kälte und anderen Gründen nicht ?

• Könnten womöglich sogar so das Leben auf die Erde gekommen sein?

• Kommt auf diesem Weg stetig neue DNA und Lebensformen dazu?

Oder eher nicht?

Falls nicht, was für Folgen gäbe es?

Nebenbei: Ist ein 900 Millionen Volt Blitz überhaupt möglich?

Ich frage mich wieso es der Wissenschaft nicht gelingt etwas zu erfinden oder zu entdecken mit dem man aus CO2 Sauerstoff machen kann - das würde sehr viele Menschen glücklich machen - auch unklar ist mir noch wie man sowas nennen könnte

Vielleicht gibt es hier ja clevere Menschen die da Ideen haben

Danke für eure mithilfe, der Klimawandel geht uns alle an

Als Evolutionsskeptiker stelle ich mich die Frage, ob die vorherrschende Evolutionstheorie die immense Vielfalt des Lebens auf der Erde und die Entstehung des Lebens selbst vollständig erklären kann.

Zwei Argumente befeuern meine Zweifel:

Die Existenz von Zwischenformen und fossilen "Lücken": der fossile Datensatz weist Lücken auf, die scheinbar graduelle Übergänge zwischen verschiedenen Arten missing lassen. Wie lässt sich die Evolution ohne diese "missing links" erklären?

Zudem: gibt es grundsätzlich Zwischenformen? Der Australopithecus war eine Übergangsform von Affe zu Mensch - aber jedes Museum stellt nur Abgüsse zur Verfügung keine echten Australopitheca. Was ist mit Dinosauriern - was war ihre "Urform"? Es gibt zu vielen Tieren einfach keine geeigneten Übergangsformen, oder welche kennt ihr?

Die Komplexität des Lebens: die Funktionsweise lebender Organismen, von der Zelle bis zum komplexen Organismus, erfordert ein hohes Maß an interzellulärer Kooperation und molekularer Präzision. Ist es wahrscheinlich, dass sich diese komplexe Maschinerie durch zufällige Mutationen und Selektion über lange Zeiträume entwickeln konnte? Es ist einfach nicht verständlich, wie aus einer einfachen Zelle ein riesiges Lebewesen mit Aberbilliarden Zellen entsteht, daran scheitert auch die Bibel: wie kann Adam's Rippe Eva schaffen, wenn sie am Ende selbst 24 davon hat?

Welche alternativen Erklärungsansätze könnten für die Entstehung des Lebens und die Artenvielfalt in Betracht gezogen werden, und wie lassen sich diese Hypothesen im Vergleich zur Evolutionstheorie bewerten?

Tee und alkoholfreies Bier sind doch nichts anderes als Wasser mit Pflanzenextrakten.

Chemisches gesehen dasselbe, oder?

Besitzen Viren Zelle?

Ich danke Ihnen im Voraus.

a) weiß ich aber die anderen nicht wirklich

Hallo zusammen,

wie kann man die ATP-Ausbeute eines Fettmoleküls aus Glycerin und drei Stearinsäureresten berechnen?

Vielen Dank schonmal.

Könnt ihr mir Bücher für das Abitur (Gesundheit) empfehlen zu den Fächern:

• Deutsch
• Mathe
• Englisch
• Spanisch(Level A0)
• Biologie
• Gesundheit
• Psychologie
• Biochemie
• Gesellschaftslehre mit Geschichte
• Religion(Kein Vorwissen sonst immer Praktische Philosophie gehabt)
• Chemie
• Sport

Danke schon mal im voraus für eure Buch Empfehlungen

P.S. Ich wollte dies nutzen um mich vorzubereiten und etwas weiteres zum Lehrmaterial von der Schule um noch besser lernen zu können usw.

Hier sind einige Informationen über den Duft von Flieder aus Fachzeitschriften:

Eine Studie mit dem Titel "Aromadiversität und chemische Zusammensetzung des Blütenparfums von Syringa vulgaris L." wurde in der Zeitschrift "Natural Product Communications" veröffentlicht. Die Forscher untersuchten die chemische Zusammensetzung des Duftes von Fliederblüten und fanden heraus, dass die Hauptkomponenten des Duftes Monoterpene, Phenylpropanoide und Benzenoide waren. Sie stellten auch fest, dass es eine große Vielfalt an aromatischen Verbindungen in den Blüten gibt, was zur Komplexität des Duftes beiträgt.

Eine andere Studie mit dem Titel "Die Rolle von Blumenaromen bei der Anziehung von Bestäubern" wurde in der Zeitschrift "Journal of Chemical Ecology" veröffentlicht. Die Forscher untersuchten den Einfluss des Fliederduftes auf verschiedene Bestäuber wie Bienen, Schmetterlinge und Hummeln. Sie stellten fest, dass der Duft von Flieder eine wichtige Rolle bei der Anziehung dieser Bestäuber spielt und dass bestimmte Duftkomponenten wie Linalool, Benzylalkohol und Phenylethanol besonders attraktiv für sie sind.

In einer weiteren Studie mit dem Titel "Molekulare Mechanismen der Blumenentwicklung und des Duftstoffwechsels bei Flieder" in der Zeitschrift "BMC Plant Biology" untersuchten die Forscher die Genexpression und die enzymatische Aktivität in den Fliederblüten während der Blütenentwicklung. Sie fanden heraus, dass die Expression von Genen, die für die Biosynthese von Duftstoffen verantwortlich sind, während der Blütenentwicklung zunimmt und dass bestimmte Enzyme wie Phenylacetaldehyd-Reduktase und Benzoat-CoA-Ligase eine wichtige Rolle bei der Duftproduktion spielen.

Diese Studien zeigen, dass der Duft von Fliederblüten aufgrund der Vielfalt und Komplexität der aromatischen Verbindungen in den Blüten sowie der spezifischen Zusammensetzung der Duftstoffe eine wichtige Rolle bei der Anziehung von Bestäubern spielt.

Warum haben Flieder eine schöne Farbe und einen schönen Duft?

Beim jeweiligen zuständigen Landeskriminalamt

Hallo,

ich bräuchte dringend Hilfe bzw. einen Rat bei meiner Entscheidung für meine Leistungskurse und Abwahl von Fächern. Ich gehe zurzeit in die E2 (elfte Klasse) eines Gymnasiums in Hessen. In den nächsten Tagen sollen wir unsere zwei Leistungskurse und die Fächer wählen, die wir abwählen möchten. Ich bin leider noch sehr unschlüssig und hin und her gerissen und würde mich über einen guten Rat freuen :)

Mein erster Leistungskurs wird in jedem Falle Geschichte sein, da ich mich schon immer sehr für Geschichte interessiere und es schon immer eins meiner besten Fächer ist. Ich besuche zurzeit auch die Geschichts-AG unserer Schule und in den letzten Jahren habe ich schon öfter die Empfehlung für Geschichte Leistungskurs erhalten. Bei meinem zweiten Leistungskurs bin ich mir sehr unsicher, denn vom Interesse her, würde ich am liebsten Biologie nehmen, jedoch war dieses Fach nie mein stärkstes. In der Mittelstufe hatte ich ab und zu 3en und auch jetzt in der Oberstufe hatte ich letztes Halbjahr nur 10 Punkte in Biologie. Ich habe wirklich sehr Angst, dass ich die Wahl für dieses Fach bereuen werde.

Auch bei der Abwahl von Fächern bin ich mir sehr unsicher. Mein erstes Fach, was ich mit Sicherheit abwähle, ist das Fach Physik. Physik war schon immer ein Fach, welches mir nie Spaß gemacht hat und worin ich immer sehr viel Zeit investieren musste, um nur mittelmäßige Noten (3er) zu bekommen. Mein zweites Fach zum Abwählen wäre dann entweder Französisch oder Chemie. In beiden Fächer hatte ich letztes Halbjahr 13 Punkte. Es gibt trotzdem Unterschiede, denn meine Leistungen in Französisch waren seit der Mittelstufe immer konstant und das Schulfach ist mir immer leicht gefallen. In Chemie war es genau anders herum, denn in der Mittelstufe hatte ich immer 3en und ich wurde jetzt erst ab der Oberstufe besser (wobei der Lehrer wahrscheinlich auch eine große Rolle gespielt hat, denn die gesamte Mittelstufe hatte ich nur ihn).
Mein Traum ist es eigentlich schon immer Medizin zu studieren, um dann nachher als Kinderärztin zu arbeiten. Auch durch meine beiden Praktika im Krankenhaus wurde ich darin bestätigt. Aus diesem Grund durchdenke ich solchen Entscheidungen so lange, denn zum einen möchte ich Bestleistungen in der Q-Phase und im Abitur erzielen, um nachher ein Medizinstudiumplatz zu bekommen, auf der anderen Seite wäre es vielleicht sinnvoll, meine Wahl zukunftsorientierend zu treffen (beispielsweise ist das Fach Chemie im Medizinstudium nützlicher als Französisch).

Ich freue mich auf eure Antworten

Viele Grüße

Einem Probanden werden zur Bestimmung des Plasmavolumens und des Blutvolumens der (an Albumin bindende) Indikatorfarbstoff Evans Blue und 51Cr-markierte Erythrozyten intravenös appliziert, jeweils gelöst in 10 mL isotonische Kochsalzlösung. Nach 5 min (nach Erreichen einer näherungsweise homogenen Verteilung in den Blutgefäßen) werden venöse Blutproben entnommen, in denen folgende Konzentrationen der Indikatoren bestimmt werden: Die Konzentration von Evans Blue im Blutplasma beträgt 0,33 % der applizierten Konzentration, die Konzentration der 51Cr-markierten Erythrozyten im Blut beträgt 0,2 % der applizierten Konzentration. Welche der folgenden Aussagen lässt sich daraus ableiten? A. Das Plasmavolumen beträgt 2 L. B. Das Blutvolumen beträgt 3 L. C. Das Blutvolumen beträgt 4 L. D. Das Erythrozytenvolumen beträgt 5 L. E. Der Hämatokrit beträgt 40 %

Die richtige Antwort ist E - wie komme ich auf diese Antwort bzw. wie kann ich aus der Aufgabenstellung den Hämatokrit berechnen?

Moin. Anbei befindet sich die Lösung zu folgender Fragestellung:

Kupfer(I)-oxid wird bei einer Temperatur von 20°C in einer Cu2+ -Lösung der Konzentration c= 0,01 mol/L suspendiert. (KL (CuOH) = 1,0 ·10–15)

Berechnen Sie den pH-Wert, ab dem Kupfer(I)-oxid in wässriger Lösung stabil ist. 

Ich verstehe jedoch nicht, wie sie auf das Ergebnis mit den Termumformungen kommen.

Ich habe es anders gemacht und lediglich in die Gleichung der Gleichgewichtskonstanten (K = c(Cu2+)/c^2(Cu+) = 1.72*10^6) die nach der Konzentration von Cu+ umgestellte Formel des Lösungsproduktes eingesetzt und bekomme als Ergebnis ebenfalls einen pH-Wert von 3.1.

Kann mir jemand erzählen warum ich es falsch mache und trotzdem auf das richtige Ergebnis komme und vor allem wie die Formeln für E1 und E2 umgestellt wurden?