Mir fehlen noch ca. 7 sätze, ich weiß nicht, wie ich das ergänzen soll.

das ist die Frage:

Was hat die Netzwerkanalyse mit der Profession der Sozialen Arbeit zu tun? Welchen Beitrag leistet sie aus Ihrer Sicht für die Profession bzw. Professionalisierung von Fachkräften der Sozialen Arbeit?

Die Theorie der Netzwerkanalyse, wie sie im Seminar beleuchtet wurde, hat direkte Relevanz für die Profession der Sozialen Arbeit.

Die Netzwerkanalyse, trägt zur Weiterentwicklung der Profession der Sozialen Arbeit und zur Professionalisierung ihrer Fachkräfte bei. Insbesondere die Vielfalt der Analysemethoden, von traditionellen Papier-und-Stift-Ansätzen bis zu digitalen Netzwerkkarten, bietet den Fachkräften ein breites Spektrum an „Werkzeugen“, um individuelle soziale Strukturen ihrer Klient*innen zu verstehen. Hierbei besteht die Möglichkeit, Unterstützung dabei zu bieten, ihre zwischenmenschlichen Beziehungen zu erkennen, und bei Bedarf diese zu festigen und zu fördern.  (vgl. Gamper/Schönhuth 2016:13-22)

Besonders hervorzuheben ist der Beitrag der digitalen Erhebungsmethoden, die nicht nur effizientere Datenerhebung und -analyse ermöglichen, sondern auch die Integration von Multimedia-Elementen erlauben. Dies stärkt die Fähigkeiten der Fachkräfte im Umgang mit modernen Technologien und fördert die Anpassung an zeitgemäße Entwicklungen. (vgl. ebd. 16)

Die Flexibilität der Netzwerkanalyse, insbesondere digitaler Methoden, eröffnet neue Wege in der Zusammenarbeit und im Austausch von Informationen zwischen Fachkräften. Darüber hinaus erleichtert sie die Integration in verschiedene Präsentations- und Publikationsformen, was die Kommunikation und Verbreitung von Forschungsergebnissen in der Sozialen Arbeit fördert. (vgl. ebd. 17)

Außerdem wird die Reflexion in der Praxis gefördert. Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Methoden und deren Vor- und Nachteilen ermutigt Fachkräfte, ihre Methodik kritisch zu überdenken und ihre Herangehensweise kontinuierlich zu verbessern. (vgl. Gamper/Schönhuth 2016:9) Darüber hinaus fördert sie eine offene Haltung gegenüber Ansätzen, um effektive und bedarfsgerechte Unterstützung zu gewährleisten. Anhand der gesammelten Daten aus der Netzwerkanalyse eröffnen sich somit Möglichkeiten, um in der Praxis wertvolle Informationen zu gewinnen. 

Hallo. ich habe zum ersten Mal am Sonntag ein Abo für den Februar abgeschlossen. bis heute habe ich keine Email oder sonst etwas erhalten.

Hattet ihr das selbe Problem?

Hallo, ich forsche zu einem Thema und habe eine Umfrage über eine Webseite erstellt. Nun brauche ich mehrere Teilnehmer. wie schaffe ich, dass mehrere dran teilnehmen können?

Ich möchte in Spanien ein Auslandspraktikum machen, nur leider finde ich keine Einrichtungen. Ich habe gehört, dass sie auch nur Leute annehmen, die Spanisch sprechen können.

ich wäre euch sehr dankbar, wenn ihr mir helfen könntet!

(Wenn möglich in Sevilla oder Valencia, andere Orten wären auch in Ordnung)

VG und Frohe Weihnachten

Sehr geehrte Damen und Herren,

hiermit bewerbe ich mich um das Deutschlandstipendium für das Studienjahr 2023/24.

Das Stipendium bietet mir nicht nur die nötige finanzielle Unterstützung, sondern unterstreicht auch mein Engagement für meine akademischen und beruflichen Ziele. Außerdem hilft dieses Stipendium, meine Zukunftschancen durch ein Auslandspraktikum, das ich im nächsten Jahr absolvieren möchte, zu verbessern.

Nach meinem Abitur habe ich ein Freiwilliges Soziales Jahr in einem Kindergarten in ... absolviert. Während dieser Zeit habe ich viel Freude daran gefunden, mit den Kindern und ihren Eltern sowie mit meiner Kolleginnen zu arbeiten. Das hat mich dazu inspiriert, eine Ausbildung zur .. zu beginnen, in der ich sehr gute Leistungen erbracht habe. Vor meinem Studienbeginn habe ich in der Einrichtung als Fachkraft gearbeitet.

Aufgrund meines Migrationshintergrunds und der Tatsache, dass meine Eltern nur wenig Deutsch sprechen, habe ich erst im Kindergarten Deutsch gelernt. In der Schule hatte ich daher Schwierigkeiten. Diese haben sich dementsprechend in meine Leistungen widergespiegelt. Zusätzlich haben die bestehenden Krankheiten meiner Eltern - beide besitzen einen Schwerbehindertengrad - dazu geführt, dass sie nicht mehr arbeiten können, sodass sie auf das Bürgergeld angewiesen sind. Trotz dieser Herausforderungen habe ich mich immer sehr engagiert und versucht, das Beste aus meinen Möglichkeiten zu machen. Um meine muttersprachlichen Kenntnisse zu erweitern, war ich 12 Jahre lang wöchentlich auf einer ... Schule. Dort habe ich nicht nur meine Sprachkenntnisse in Wort und Schrift verbessert, sondern auch mehr über die Geschichte, Kultur und Bräuche über die Heimatlandes meiner Eltern erfahren. Diese Erfahrungen haben mir nicht nur geholfen, meine Identität und Wurzeln besser zu verstehen, sondern auch meine interkulturelle Kompetenz zu erweitern. Ich denke, dass diese Erfahrungen mir auch im Studium und späteren Berufsleben von großem Nutzen sein werden, da ich dadurch ein breiteres Verständnis für andere Kulturen und Perspektiven entwickeln konnte.

Für mich wäre eine erfolgreiche Beziehung zwischen Geförderten und Förderer von gegenseitigem Respekt und Vertrauen geprägt. Ich würde es sehr schätzen, wenn mein Förderer ein offenes Ohr für meine Anliegen und Ideen hätte und mir auch Feedback zu meinen Leistungen geben würden. Auch eine regelmäßige Kommunikation und der Austausch wären für mich wichtige Faktoren für eine erfolgreiche Beziehung zwischen Geförderten und Förderer.

Ich bedanke mich im Voraus für Ihre Berücksichtigung meiner Bewerbung und stehe Ihnen gerne für weitere Fragen zur Verfügung.

Hallo, wo kann ich nachlesen, was M. Heiner über die Reflexivität beschreibt? weil sie meint ja dass Reflexivität das wichtigste ist

Erklärungs- und Begründungswissen

Diese Wissenskategorie umfasst wissenschaftlich gewonnene und Alltagstheorien. Theorien helfen den Fachkräften bei Wahrnehmung, Ordnung, Erklärung und Begründung einer Aufgabe oder eines Problems. Fachkräfte sollten wissenschaftlich gewonnene Theorien kennen und sie zur Kontrastierung ihrer Wahrnehmung, Interpretationen und Ziel- und Interventionsüberlegungen nutzen. Das Wissen hilft ihnen, einen Fall, eine Situation oder ein Problem anders und neu zu verstehen, was ihnen (und somit auch den Adressatinnen) zu neuen Sichtweisen und Optionen verhelfen kann. Folgende Wissenskomplexe sind dafür relevant:

meine widergabe:

Dies ist eine Wissenskategorie, die sowohl wissenschaftlich gewonnene Theorien als auch Alltagstheorien umfasst und Fachkräften bei der Wahrnehmung, Ordnung, Erklärung und Begründung einer Aufgabe oder eines Problems hilft.

Ich verstehe den leider nicht so gut :( Danke

"Der Einsatz der , Person als Werkzeug" erfordert auch, dass man bestimmte Haltungen habitualisiert und andere auch gegebenenfalls ,methodisch " einsetzt. Folgende Haltungen zählen hierzu: Geklärte berufliche Identität: Fachkräfte sollten in Auseinandersetzung mit ihrer individuellen Berufsmotivation, den sozialpolitischen Aufträgen und den Wertestandards der Sozialen Arbeit eine berufliche Identität entwickeln. Die persönliche Auseinandersetzung mit den Vorschlägen zur Bestimmung der gesellschaftlichen Funktion und des Gegenstandes der Sozialen Arbeit trägt entscheidend dazu bei, ein professionelles Selbstverständnis zu entwickeln, das die Balance auf dem Kontinuum von , Hilfe" und ,Kontrolle" einschließt.

Bewusstsein einer disziplinären "Heimat":

Lehrende für das Studium der Sozialen Arbeit haben ihre wissenschaftliche Sozialisation häufig in einer der -> Bezugsdisziplinen absolviert und betrachten aus dieser Perspektive die Soziale Arbeit. Sie bieten daher künftigen Fachkräften wenig Möglichkeiten einer Identifikation mit der Sozialen Arbeit als Disziplin. Eine disziplinäre Heimat würde auch entscheidend zur beruflichen Identitätsfindung der Fachkräfte beitragen. Hier könnten die Bestrebungen zur Etablierung einer Sozialarbeitswissenschaft ihre Funktion gewinnen."

Reflexion individeller Wertestandards:

Fachkrafte müssen reflektieren, dass sie - auch wenn sie auftragsgemäß "Normalisierungsarbeit" leisten - nicht Maß aller Dinge sind. Fachkräfte haben manchmal ein eher ,enges' Verständnis davon, wie Menschen idealerweise ihr Leben gestalten sollten. Sie missen reflektieren, ob sie Verhaltensweisen oder Lebensumstände für ,inakzeptabel" und veränderungsbedürftig halten, die andere als durchaus normal betrachten. In Anbetracht der Folgen, die ihr Eingreifen für die Betroffenen zeitigen kann, müssen sie einüben, Abweichungen von ihren eigenen Maßstäben zu tolerieren, ohne handlungsunfähig zu werden ("Ambiguitätstoleranz").

"Schriftl. Ausarbeitung 3-5 Seiten inkl. einer schriftlichen Reflektion und Literaturangaben"

zählt die Reflexion zu den 5 Seiten oder? oder ich mache die Ausarbeitung bis max 5 Seiten plus die Reflexion?

kann mir einer helfen, wie ich Kommunikation in eigenen Worten (Ohne Internet) definieren kann.

Danke!

in dem Seminar Kommunikation und Interaktion muss ich eigene Lernziele setzen. hat jmd eine Idee welche Lernziele man setzen kann? mir fällt nichts ein

"Da die Gruppenleiter*innen eine Vorbildfunktion einnehmen, ist besonders die Reaktion eines Gruppenleiter*ins von großer Bedeutung. Hat man nicht das Wissen, wie man auf Konfliktsituationen angemessen reagiert, kann es dazu führen, dass man bei den Gruppenmitgliedern beispielsweise negative Erinnerungen hervorrufen kann. Es ist sinnhaft, die Personen direkt anzusprechen. Dies kann man beispielsweise vorgehen wie: „Ich sehe, dass …”, „Ich nehme an …” oder „… Stimmt das?”."

Bei der Bewältigung einer Problemsituation ist die kompetente Person in der Lage, aus dem Potenzial ihrer Ressourcen die der Lösung dienlichen Elemente abzurufen, zu bündeln und diese auf die zu bewältigende Aufgabe hin zu aktivieren. Sie ist fähig, das entsprechende Problem angemessen und erfolgreich zu lösen, Lösungen zu reflektieren und aus den Erfahrungen für weitere Problemlösungen zu Lernen. Ist eine Person kompetent, so kann sie etwas, erlebt sich als wirksam und ist handlungsfähig. Sie verfügt über ein gutes Kontrollbewusstsein und übernimmt für sich und andere Verantwortung. Sie kann so tätig werden, dass sie eine Absicht oder ein Ziel zu erreichen oder einen Zweck zu erfüllen vermag. Dabei wird ihre Handlung von der jeweiligen konkreten Handlungssituation sowie von Prinzipien, Werten, Normen und Regeln geleitet. Eine kompetente Person kann auch Situationen bewältigen, die zum Zeit‐ punkt der Entwicklung der entsprechenden Kompetenz noch nicht klar vorauszusehen waren. Guy Le Boterf (1998 und 2010) geht davon aus, dass Kompetenzen aus Res‐ sourcen generiert werden und in der jeweiligen Situation als konkrete Handlung in Erscheinung treten. Persönliche Ressourcen sind die Gesamtheit an Wissen, Kenntnissen, Fertigkeiten, Haltungen, Persönlichkeitsmerkmalen, Begabungen, Beziehungen, Netzwerken etc., aus denen eine Person die Mittel holt, um eine Herausforderung erfolgreich zu bewältigen. Kompetenzen sind demnach ein mehrdimensionales Konstrukt.  Sie entstehen, indem eine Person ihr Wissen und Können auf ein bestimmtes Handlungsziel hin zu organisieren vermag, eine realistische Handlungsvorstellung entwickelt und sich motivieren kann, zu handeln und die Aufgabe situationsgerecht und erfolgreich zu lösen. Kompetenz in diesem Sinn gründet nicht nur auf Wissen, sondern schließt Werte, Haltungen, Normen, emotionale Aspekte und die Möglichkeit mit ein, sich selber zu motivieren und schließlich zu handeln (Olbricht 1989, Kaiser 1982). Bei der Bewältigung einer Problemsituation ist die kompetente Person also in der Lage, aus dem Potenzial ihrer Ressourcen die der Lösung dienlichen Elemente abzurufen, zu bündeln und diese auf die zu bewältigende Aufgabe hin zu aktivieren. Sie ist fähig, das entsprechende Problem angemessen und erfolgreich zu lösen, Lösungen zu reflektieren und aus den Erfahrungen für weitere Problemlösungen zu lernen.

Hey, in dem Modul "Professionelle Identitätsbildung" muss ich eine Hausarbeit schreiben. Welche Fragestellung kann ich nehmen was mit Profession und Identität zu tun.

ich würde gerne ein Thema in Bezug auf Migration/Identität/Sprache nehmen.

habt ihr eine Idee?