"Meine Post ist wahrscheinlich bei der Post (in einer Postliliale) zurückgeblieben.": Heißt das, dass er meine Post (die an mich) dort absichtlich gelassen hat?

Nach DUDEN bedeutet ZURÜCKBLEIBEN: "nicht mitkommen, nicht mitgenommen werden und an seinem Standort, an seinem Platz bleiben".

Geht es bei ZURÜCKBLEIBEN um "MIT ABSICHT", und zwar nur in Bezug auf private Angelegenheiten, wie bei dem DUDEN-ischen Beispielsatz: "das Gepäck muss im Hotel zurückbleiben"?

Ein Postkurier erfüllt seine Pflichten, indem er in "seine" Postfiliale fährt, die Post abholt und sie weitergibt - er MUSS das machen. Kann es dabei überhaupt die Rede von ZURÜCKLASSEN bzw. ZURÜCKBLEIBEN sein, wenn der Postbote die Post in der Filiale nicht mit Absicht dort gelassen hat???

Angenommen, dass ein Postbote in die Postfiliale fährt, dort auch ankommt, aber alle Post total vergisst und "mit leeren Händen" zurückfährt. Kann man das so schildern: "Der Postbote war zwar hier, aber hat die Post nicht ABHEHOLT / NICHT GENOMMEN / NICHT MIT SICH GENOMMEN / NICHT MITGENOMMEN / NICHT ABGENOMMEN."?

MITNEHMEN ist für mich auch eher privatbezogen, nicht für "dienstlich" gedacht...

ABHOLEN und ABNEHMEN heißen für mich: "ankommen / da gewesen und nehmen / genommen". Wäre der folgende Satz logisch?: "Der Postbote zwar war hier (bei der Postfiliale), aber hat die Post nicht abgeholt / nicht abgenommen (egal, ob mit oder ohne Absicht)."?

Hätte der Ausgangssatz vielleicht lauten sollen (angenommen, dass ohne Absicht): Meine Post ist wahrscheinlich bei der Post (in einer Postliliale) geblieben (und bleibt/liegt wahrschienlichtimmer noch da.)." bzw. "Der Postbote hat meine Post in einer Postfiliale vergessen bzw. liegen lassen bzw. gelassen."?

Wer von euch hat so etwas mindestens einmal am eigenen Leib erfahren?:

Freunde, genauer gesagt junge Erwachsene (od. in ungefährem Alter), (männlichen Geschlechts) erzählen aus eigenem Antrieb nach Heimkommen / Zusammentreffen von Partys ihren (Groß-)Eltern alles im Detail, und zwar (sogar) bis aufs Intimste, was DIE ANDEREN Gäste / Gesprächsteilnehmer:innen auf ebendieser Party (bei ebendiesem Zusammentreffen) gemacht (angestellt) haben, worüber sie da erzählt haben, wer wem auf dem Schoß gesessen hat, wer auf der Flasche Erfrischungsgetränk getrunken hat, wer Pornozeitungen hat und unter anderem auch solche, in denen Herren und Frauen sich in den Mund kacken, dass man Spielkarten mit nackten Männern, auf denen man Penes sieht, hat. Oder sich meine Spielkarten mit nackten Frauen mit Wucht schnappen und zu seinem und meinem Papa laufen, und zeigen, was ich so alles habe? Oder man sitzt am Lagerfeuerr, ich habe angefangen über Sex zu reden (allgemein), und eine (eine Tochter vn einer Bekannten von meiner Mama) steht auf, und läuft ihrer Mama oder meiner Mama und den anderen im Sitzkreis versammelten Gesprächspartnern:innen mich verpetzen, sodass ich am Tag darauf Anschiss von meiner Mama bekomme.

Würdet ihr solche Freunde nächstes Mal einladen / euch mit ihnen treffen oder sich einer Gruppe anschließen, in der sie sich gerade befinden? Natürlich, wenn sie nicht zu viel übertrieben haben, nachdem man ihnen eine Chance gegeben hat?

Grüße an Rafal, Szymon, Adam und Jasio.

Auf DVD-Player abspielbar??? Oder auf PC???

Für welche Einheit der Masse steht diese Abkürzung?:

Was heißt die zweite Bedeutung - auf dem folgenden Bild?:

In meinem Referendariat ist eine Schülerin (eine von den sog. "jungen Erwachsenen") einmal in der Pause - gewiss im Auftrag der Lehrerin, bei deren Klasse ich unter ihrer Beobachtung den Unterricht gab (ihre Mitteilung war wie vorher etwas "eingeübt" (gekünstelt vorgetragen) - vor einer wieder nächsten Unterrichtsstunde zu mir gekommen, um mir nur zu sagen, dass die Schüler:innen in ihrer Klasse unterfragt sind.

Kann dies bedeuten, dass die Klasse sich gelangweilt hat, weil sie der Lehrstoff für sie zu leicht war und sie in meinem Unterricht angeödet war? - etwa nach dem Prinzipp: -Ich erkläre es euch, als wäret ihr 5"

Anmerkung: Im Ref darf man nicht zu streng sein, sonst kriegt man von allen Kollegen und allen möglichen -leitern (ZfsL), mit denen man "eng" arbeiten muss, auf die Ohren - mindestens bei dem Unterrichtsbesuch - danach reden sie wieder anders - je näher jeder nächste UB bevorsteht, desto vielfältiger sollen sich das Agieren des Referendars und seine Regeln schlagartig ändern (auf einmal soll sich eine völlig neue Lehrerpersönlichkeit herausbilden - wie schizofren switchen).

Man schreibt das Jahr 2005 (Anfang September), Polen, Kleinstadt, alle Beteiligten haben Pubertät hinter sich (15 bis 18 Jahre).

Als ich (damals noch ein Junge - nun ein Mann) im Alter von 15 Jahren war, hat man auf meiner Schule sich totgelacht, mich ausgelacht und unter anderem ausgegrenzt, weil ich einmal gesagt habe, dass ich Britney Spears mag.

Was könnte/ist so lustig und herabwürdigend daran (sein), dass andere Mitschüler*Innen VOLLE DREI JAHRE Schule JEDEN TAG darüber lachen???