Hallo Community,

heute habe ich einen neuen Fahrlehrer bekommen, weil mein alter Fahrlehrer jemanden aufgrund gesundheitlichen Gründen ersetzt. Ich mache Klasse B197 und habe die 10 Schaltstunden durch sowie die 15 min Testfahrt bestanden. Als ich in dem Auto einstieg, bemerke ich, dass das ein Schaltwagen ist und mein Fahrlehrer nicht wusste, dass ich Automatik mache. Das war kein Problem ich bin diese Stunde dann mit dem Schaltwagen gefahren, aber als die Fahrstunde zu Ende war habe ich gesagt, dass ich beim nächsten Mal lieber Automatik bis zur Prüfung fahren möchte und die Prüfung somit auch mit Automatik mache. Mein Fahrlehrer war irgendwie stur und hat mich versucht davon abzuhalten oder davon zu überzeugen, dass ich die Pflichtstunden so oder so machen muss dann ist es doch egal, ob auf Schalt oder Automatik. Ich habe mich dann erst mal überreden lassen, aber nach eine Stunde sofort angeschrieben, dass ich es nicht möchte. Dann kam er an und sagte, dass ich mit meinem alten Fahrlehrer klären soll, weil er mit mir die Automatikausbildung nicht machen wird, weil es für ihm sinnlos ist.🤡 Ich wusste es auch erst heute 30 Minuten bevor meiner Fahrstunde, dass ich einen neuen Fahrlehrer bekomme. Mir wurde auch nichts Bescheid gegeben. Ich finde es irgendwie kindisch, wie er sich verhält. Was kann ich tun? Es wurde auch weitergegeben, aber ich habe keine Lust ihm auf den Nacken zu haben, weil ich es im Büro weitergeben habe.

Ich habe am Freitag meine Fahrstunde und mir ist heute Abend mein Brillengestell abgebrochen. Es ist unmöglich noch eine neue Brille vor der Fahrstunde zu bekommen und ohne Brille darf ich nicht fahren. Ich habe mein Fahrlehrer gerade sofort angeschrieben als das passiert ist. Muss ich trotzdem für die Fahrstunde bezahlen?

Hallo. Ich hatte meine zweite Fahrstunde und bevor ich losgefahren bin hat mein Fahrlehrer zu mir gesagt, dass er in der zweiten Fahrstunde mit den Schülern schon in die Stadt fahre. Wir sind natürlich nicht in die Stadt gefahren. Ich weiß ich fahre nicht mit Bravour auf der Straße und noch seine Aussage dazu demotiviert mich drastisch. Ich weiß nicht, ob er mich damit motivieren wollte besser zu fahren. (Wie witzig woanders kann ich es auch nicht lernen). Ich weißt, dass die nächsten Fahrstunden nicht besser sein werden, da ich mich selber unter Druck setze, um auch in die Stadt fahren zu können und ich mich damit auch mit anderen vergleiche, was totaler Quatsch ist. Jedoch bleibt es immer im Hinterkopf stecken. Ich dachte erst man bräuchte eine Anzahl an Fahrstunden, aber laut seiner Aussage anscheinend nicht.

Ich habe mich mit meine Freunde unterhalten und wir sind zu diesem Thema gekommen. Meiner Meinung nach ist Fremdgehen was schreckliches und ich verabscheue Menschen, die nicht treu sein können. Gesetzlich ist es erlaubt, aber wäre es nicht besser, wenn Fremdgehen es nicht wäre? Wie steht ihr dazu?

Ich habe seit langer Zeit wieder Spotify auf meinem Handy heruntergeladen. Ich höre gerne Hörbücher, die sehr viele Kapiteln haben. Für circa 1 Woche oder mehr konnte ich mir alle Kapitel anhören und ohne Werbung grenzenlos überspringen wieder zurückkehren, obwohl ich kein Premium habe. Doch als ich die App wieder öffnete waren die Kapitel begrenzt (nicht alle werden angezeigt, warum auch immer) und ich konnte nur mit shuffle starten. Auf meinem Laptop habe ich das Problem nicht, ich kann genauso grenzenlos überspringen, zurückkehren und nach Wunsch den beliebigen Kapitel starten (ohne Shuffle halt) und alle Kapitel sind vorhanden, aber manchmal kommt eine Werbung zwischendurch, was okay ist. Wenn es auf meinem Handy genauso ist wie auf meinem Laptop mit Werbung dann wäre es kein Problem, aber die Begrenzung an Kapiteln und shuffle verwundert mich, weil es am Anfang nicht so war. Ist es irgendwie ein Problem, welches man beheben kann?

Ich mache eine freiwillige Präsentation in Religion und habe mich für Albert Camus entschieden. Ich sollte einen Vertreter des Atheismus raussuchen under habe mich für ihn entschieden. Nur bin ich mir nicht sicher, was ich alles präsentieren muss. Biographie ist klar, am Ende ein Fazit und die Quellen. Hätte jemand was hinzuzufügen? Ich möchte nicht nur Informationen bombardieren, sondern auch passend für den Religion gestalten.

Es besteht selten der Fall, dass ein Mensch nur eine Person wirklich „lieben“ kann. Häufig kommt es auch zu Scheidungen, obwohl man sich vorher „geliebt“ hat. Oder wenn ein Partner früh gegangen ist, sagt man auch immer „du hast es verdient wieder glücklich zu sein“. Der Mensch liebt eine Person, aber solange die Person nicht glücklich ist, dann sucht die Person wieder nach etwas Neues, damit er/sie wieder glücklich sein kann. Ist die Liebe nur ein Mittel zum Glück?

Irgendwie fühle ich es nicht die Frage zu stellen, aber meine Eltern gehen mir mit ihren dummen Fakten so auf die Nerven. Ich lackiere meine Nägeln schon sehr oft also 1x die Woche und sie sind der Meinung, dass ich das „jeden Tag“ machen würde, weil sie ständig diesen Geruch riechen. Jedes Mal, wenn ich meine Nägeln lackiere, kommen sie mit:

„Wenn du so weiter machst und es einatmest, dann kannst du davon sterben“

„es ist tödlich“ „du bekommst davon Krebs“

Und wenn ich es wieder machen will, dann muss ich dafür in die Garage, weil sie meinen es sei ungesund beziehungsweise tödlich. Ich bekomme noch einen Kragen.

Hey ich bin W/18 und er&ich sind schon eine Weile befreundet. Ich würde nicht behaupten, dass wir gute Freunde sind, aber auf gar keinen Fall nur Klassenkameraden sind. In der Pause haben wir so gut wie immer was in der Gruppe zusammen unternommen, natürlich machen wir auch zwischendurch was mit andere, aber die Tatsache ist, ist, dass es zwischen uns irgendwie so komisch ist :/. Er geht mir in der Gruppe aus dem Weg und unsere Unterhaltung ist von der Stimmung her auch ganz anders. Nicht nur das. Wir schreiben auch so gut wie gar nicht mehr miteinander, obwohl wir damals immer jeden Tag geschrieben haben. Ich bin nicht aufdringlich und frage nie nach, weil ich nicht zu viel hinein interpretieren will. Ihn darauf ansprechen wäre auch keine Option, da es ihn auf die Nerven gehen könnte und er nicht so der sensible, emotionale und offene Typ ist. Habe ich aus meine Seite was falsch gemacht oder will er einfach nur Zeit für sich?

Das Thema ist „Sollte Doping im Sport legalisiert werden?“

Das wäre meine Gliederung:

1.Einleitung

2.Begriffserklärung

2.1 Doping

3.Was spricht für Doping oder dagegen?

3.1 Für Doping

3.2 Gegen Doping „Anti-Doping“

4.Vergleich zwischen früher und heute

4.1 Früher

4.2 Heute

5.Erfolg durch Doping wichtiger als Gesundheit?

5.1 Gesellschaftliche Aspekte

5.2 Gesundheitliche Aspekte

6.Kritische Reflexion/Fazit

7.Literaturverzeichnis

Einleitung und Begriffserklärung geht klar, meinte mein Lehrer und ich soll ich mein Fokus auf die gesundheitlichen und gesellschaftlichen Aspekte legen (5.1/5.2). Die Facharbeit soll mein Thema beziehungsweise Problemstellung beantworten können, ob es jetzt legalisiert werden soll oder nicht. Und er hat gesagt Punkt 3.1 und 3.2 ist genau das selber wie 5.1 und 5.2. Der Vergleich zwischen früher und heute beantwortet meine Problemstellung nicht (seine Worte), deswegen brauche unbedingt einen weiteren Oberpunkt und wollte fragen, ob ihr vielleicht Vorschläge habt. Es muss mein Thema sozusagen beantworten können.

Ich würde sagen, dass wir uns schon eine Weile kennen. Ich habe ihn zum ersten Mal angeschrieben, weil ich ihm etwas schuldig war. Von dem Tag an haben wir so gut wie jeden Tag geschrieben.

Unsere Freundschaft wurde nach und nach immer besser, aber jetzt nicht bis zu dem Punkt, an dem man die Friend Zone verlässt. Er schreibt mir sonst immer zuerst, und dann reagiere ich darauf, weil ich einfach zu schüchtern bin, ihn anzuschreiben. Manchmal haben wir auch Deep talk und schreiben mehr als 2 Stunden zusammen, aber zurzeit schreibt er nur noch sehr wenig oder gar nicht mehr. Außerdem ist er extrovertiert. Also gehe ich davon aus, dass das nicht daran liegt, dass er schüchtern ist. Es ist auch nichts passiert zwischen uns. In der Schule geht er mir auch ein bisschen aus dem Weg, aber nicht so sehr.

Aufgabe a) habe ich hinbekommen, aber die restlichen Aufgaben wie b-d ging überhaupt gar nicht. Bei b) kam ein Wert raus, welches zu groß ist und bei c) war es mit Cosinus. Kann mir jemand die Aufgabe erklären?

Da nächste Woche Donnerstag die letzte Stunde ist, wollte unsere Lehrerin eine Diskussion zum Thema Abtreibung machen. Jeder Gruppe hat ihre Position wie zum Beispiel werdende Mutter, Mutter mit Kind, Arzt und Geistliche/r. Ich bin eine (Geistliche) und muss meinen Standpunkt verteidigen und gegen uns sind die werdende Mutter und der Arzt. Mir fallen keine Argumente ein die Stark genug sind, um die Argumente der werdende Mutter zu verteidigen. (Gott hat für jedes Leben einen Plan, es ist eine Sünde beziehungsweise moralisch falsch ein Leben zu beenden). Dagegen hat die werdende Mutter (finanzielle Krise, zu jung oder möchte sich auf ihre eigene Karriere Konzentrieren und ist nicht dem Kind gebunden). Die Argumente sind in meiner Position (Geistliche) schwer zu entkräften fallen euch welche ein, die die anderen Argumente schwächer wirken lassen?

Ich muss eine Ersatzleistung in Biologie einbringen und wir hatten Erklärfilm, Präsentation (Power Point) und Plakat als Methode. Ich habe mich für Plakat entschieden, weil viele es digital machen, was schon eine Gewohnheit in meiner Schule ist. Meine Aufgabe ist es die Proteinbiosynthese zu erklären (aufzuschreiben), so dass das jemand ohne Vorkenntnisse versteht. Ich habe 4 Plakate gekauft und möchte es in Transkription und Translationen aufteilen, aber ich weiß nicht wie ich es gestalten soll. Quellen müssen auch angegeben werden ( nur damit ihr euch den Platz vorstellen könnt).

Hallo Community!

Welche der Bilder würdet ihr in einer Zeitungsartikel über Kolumbus und die "Entdeckung" Amerikas einordnen? Bitte mit einer Begründung und vielleicht historisches Wissen. Meine Aufgabe ist es die Aspekte von anderen zu vergleichen, analysieren und zu kritisieren. Je mehr schreiben, desto besser kann ich die Aspekte zusammenfassen und aufteilen :)!

Sechs verschiedene Gefäße mit sechs verschiedenen Inhalten. Du siehst die Inhalte nicht, riechst sie nicht, schmeckst sie nicht. Dennoch weißt du, was diese Gefäße enthalten. Warum?

Von links nach rechts (meine Meinung):

1) Wein/Champagner

2) Honig

3) Parfum

4) Marmelade

5) Milch

6) Chemische/toxische Stoffe/Flüssigkeit

Wie ich zu den Ergebnisse komme: Die Dinge sind alltäglich, die wir zu uns nehmen, welches sich sinnlich eingespeichert hat.

Was ist eure Meinung und wie kommt ihr zu den Ergebnissen?

Meine Freunde und ich müssen Brainstorming für Informatik machen (siehe Frage) und leider haben wir nicht viel gefunden. Das Thema haben wir noch nicht durchgenommen, da Corona ein Strich durch die Rechnung gemacht hat. Stichpunkte sollen reichen.

Danke im Voraus! :)

Hallo, in Mathe gehen wir alle Themen durch, die wir bis zur Klausur lernen müssen. Ich komme zwar hinterher, aber das Thema "Ganzrationale Funktionen" hat er nicht richtig erklärt, sondern nur, was das eigentlich ist. Ich habe nach Hilfe gefragt, ob er mir erklären könnte, aber so richtig erklären tut er jetzt nicht.

Er hat mir die Funktion vorgesagt, aber sicher bin ich mir nicht.

V(x)= (18-2x)•(12-2x)•x (vorgegeben)

V(x)= (216-36x-24x+4x^2)•x

V(x)= (4x^2-60x+216)•x

V(x)= 4x^3-60x^2+216x

Weiter weiß ich nicht.

Ich als Schülerin finde jedes Fach auf jede mögliche Aspekte wichtig, aber manchmal gibt es auch Bereiche wo ich mir nur denke, ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass ich das für die Zukunft benötige? Was für Fächer oder Bereiche findet ihr "unnötig"?

Ein Schnellzug der DB fährt mit einer Geschwindigkeit von 144km/h. Am Kilometerstein 192,0km zieht ein Fahrgast die Notbremse. Die gleichmäßig verzögernde Beschleunigung des Zuges soll 1,2 m/s^2 betragen.

1) Welche Strecke braucht der Zug zum Bremsen ?

2) Nach welcher Zeit hat der Zug seine Geschwindigkeit halbiert?

3) Welchen Weg legt er bis zur Halbierung seine Geschwindigkeit v zurück?

Ich verstehe Physik, aber die Aufgaben verstehe ich vom Konzept nicht.