Bestimmt. Hier gibts eine schöne Liste, manche Messenger setzen ganz radikal auf Anonymität.

Ich könnte mir vorstellen, dass das das bei Briar und XMPP möglich ist. Eine E-Mail-Adresse ist aber eigentlich keine wirkliche Hürde, die kann man ja auch schnell anonym erstellen.

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Der Ersteller des Videos hat grundsätzlich auch die Urheberrechte an einem Screenshot. Du kannst es im Rahmen des Zitatrechts nutzen. Was du machen möchtest, schreint mir grundsätzlich möglich, schau einfach, was die genauen Voraussetzungen sind.
"Fair Use" ist eine Regelung aus dem Common Law (also insb. den USA). Das US-Urheberrecht ist aber im allgemeinen weniger streng als das Deutsche. Wenn du also einen inhalt hier verwenden darfst, darfst du es meistens auch in den USA.

Das UhrDaG gilt meines Wissens nach nur für die Verantwortlichkeit der Plattform, nicht für das Urheberrecht an sich, hilft dir also nicht wirklich weiter.

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Du hast eine Immatrikulationsbescheidnigung fürs Sommersemester?
Dann nehm sie doch als aktuellste. Warum solltest du die fürs Wintersemester nehmen?

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Es ist nicht verboten, vorher etwas zu kaufen, die Frage ist nur, ob du das Tablet dann beim Antrag als Vermögensgegenstand angeben musst.
Das wäre dann der Fall, wenn es sich nicht um einen "angemessenen Haushaltsgegenstand" handelt. (Siehe im Antragsformular Frage 10 unten, § 27 Abs. 1 Nr. 4 BAföG.) Bei einem Tablet in einer gewöhnlichen Preisklasse ist das kein Problem.

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Die NC-Werte der letzten Jahre hast du dir wahrscheinlich schon angeguckt.
Die letzten vier Jahre wärst du mit deiner Note reingekommen (in der Tendenz sinkt der NC an der Leibniz-Uni und auch anderen Unis), die Chancen stehen also schon ziemlich gut.

Du solltest dich aber sicherheitshalber auch noch für andere Studiengänge/bei anderen Unis bewerben.

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Pixabay, Pexels und Unsplash sind tatächlich die, die man empfehlen kann. Sonst noch Wikimedia Commons.

Man kann auch noch diese Suchmaschine nennen: https://search.creativecommons.org/

Außerdem kannst du einafch in der Google-Bildersuche unter "Suchfilter" die gewünschte Nutzungslizenz auswählen.

Zur Begrifflichkeit: Was du suchst, sind Bilder unter einer freien Lizenz, nicht lizenzfreie Bilder, damit bezeichnet man teilweise eine bestimmte kostenpflichtige Lizenz.

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Du hast einen Zoom eingestellt. Das kannst du zurücksetzen, indem du rechts oben neben der Adressleiste auf die "30 %" klickst.

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Der von dir verlinkte Dienst ist nicht für dei Überprüfung der Seriösität von E-Mail-Adressen gedacht, sondern, um zu überprüfen, ob deine eigene E-Mail-Adresse von einem Daten-Leak betroffen ist.

Die Überprüfung der Seiösität ist nicht so einfach, eine zentrale Stelle dafür gibt es nicht.

Ein paar Möglichkeiten:

  • Schaue, ob ein Impressum besteht, bei Unternehmen, ob ein Handelsregistereintrag angegeben ist.
  • Schaue, ob es deutschsprachige Nutzungsbedingungen und eine Datenschutzerklärung gibt.
  • Bei Online-Shops: Schaue, ob eine Zertifizierung wie "Trusted Shops" besteht.
  • Suche in einer Suchmaschine nach der Webseite oder dem Unternehmen, z. Bsp. mit dem Zusatz "Kritik" oder "Betrug".
  • Suceh auf Bewertungsportalen wie Trustpilot oder Google Maps danach.
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Der Internet Explorer hat ab 2010 stark an Marktanteilen verloren zugunsten von Google Chrome, 2012 wurde er dann überholt. 2015 wurde dann die Entwicklung zugunsten von Edge eingestellt, 2020 wurde sogar für diesen die Engine, also der Kern des Browsers, von Chrome übernommen. Immerhin scheint der Anteil von Edge seit ein paar Jahren wieder leicht zu wachsen.

Microsoft, das zwischen 2000 und 2008 ein quasi-Monopol im Browsermarkt hatte, hat sich damit fast komplett daraus zurückgezogen. Weil sie diesen in Windows integrieren konnten, hatten sie auch die besten Voraussetzungen dafür.
Offenbar haben sie es aber nicht geschafft, mit der Zeit zu gehen und Google hat dagegen viele gute Entscheidungen getroffen und innovative Produkte auf den Markt gebracht und damit das neue Internet der 2010er-Jahre geprägt, während der Internet Explorer in meiner Wahrnehmung eher mit dem vealteten Flash in Verbindung gebracht wurde. Wahrscheinlich konnte das Betriebssystem-Unternehmen mit Web-Software auch nicht soviel Geld verdienen wie Google, das im Web geboren wurde.

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Wird in den Schulen das Thema Gefahr durch russische Desinformation unterrichtet?

Es ist ja krass, wie weit das inzwischen geht, dass von Putin gesteuerte Fake-Informationen in unserer Gesellschaft verbreitet werden, sehr viel Geld wird vom Kreml investiert, um einerseits russische politische Propaganda zu streuen und andererseits auch um zu versuchen unsere Demokratie zu destabilisieren.

Diverse Skandale sind da ja allein in letzter Zeit bekannt geworden, ich finde das schon recht krass langsam, weil bei so vielen, vielen Fakes eben hier und da bei allen möglichen Leuten auch einige falsche Sachen geglaubt werden, die halbwegs gut getarnt waren.

Diese Betrügereien korrekt zu erkennen, muss ja auch gelernt werden, darum meine Frage, insbesondere an Schüler:innen:
==> Unterrichten die Lehrer:innen an den Schulen (z. B. in Politik) auch etwas zu dem Thema? Also werden etwa Beispiele gezeigt wie Russland versucht uns politisch mit Falschinformationen zu beeinflussen? Gibt es Hilfen / Tipps für junge Menschen das besser zu erkennen, um sich nicht betrügen zu lassen bzw. wie man sich besser, qualifizierter informiert?

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Beispiele für aktuelle Probleme/Skandale dazu:

  • Gefälschte Zeitungsartikel, die angeblich von Spiegel oder FAZ waren, aber in Wirklichkeit russische Propaganda sind. https://correctiv.org/faktencheck/2024/04/11/faz-und-spiegel-mit-selbem-selenskyj-artikel-pro-kreml-kampagne-enttarnt-sich-selbst/?utm_source=pocket-newtab-de-de
  • Höchstwahrscheinliche Zahlungen von Bestechungsgeldern aus Russland an AFD-Politiker wie Bystron. https://www.sueddeutsche.de/politik/afd-petr-bystron-russland-vorwuerfe-tschechien-geld-1.6516509?reduced=true
  • Diverse russische Propaganda via Social Media. https://taz.de/Russische-Propaganda-in-Social-Media/!5946647/
  • Studie zur Gesamtlage und Strategie intensivierter russischer Propaganda seit 2022: https://www.tagesschau.de/faktenfinder/studie-propaganda-russland-100.html
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Im Gemeinschaftskunde-Leistungskurs haben wir solche Themen, wenn sie in den Unterrichtsstoff reingepasst haben, durchaus mal mit aufgenommen und gelerntes darauf angewendet. (In dem Fall würde es zu den Themen "demokratische Prozesse > Informationsprozesse/Medien" oder "Internationale Beziehungen > hybride Kriegsführung" passen.)
In einem Leistungskurs gehört es schon auch dazu, aktuelle Entwicklungen einzubinden und zu diskutieren, im Abi kam dann auch etwas zu russischer Spionage dran. In der Mittelstufe oder Basiskursen dürfte eher nicht so viel Zeit dafür sein.

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Fände ich gut

Das ist tatsächlich eine interessante Ideee, die ich schon mehrmals gehört habe.

Soziale Netzwerke sind eine wichtige Plattform in der Gesellschaft und der Demokratie. Aktuell stehen diese in der Kontrolle von mächtigen US-Konzernen, die profit- oder ideologieorientiert verzerrende Algorithmen einsetzen, die Nutzer tracken, große Datenmengen sammeln und die Nutzer von sich abhängig machen und damit der Gesellschaft und der Demokratie schaden, dass muss man einfach mal so sehen.

Dass es auch anders geht zeigt das Fediverse (insb. Mastodon), ein dezentrales unkommerzielles soziales Netzwerk, in dem es keine Möglichkeiten oder Anreize gibt, solch schädlichen Mechanismen anzuwenden.
Die Dezentralität bringt aber auch Probleme mit sich und finanziert werden muss es trotzdem (in der Regel durch Spenden).

Früher war der Rundfunk ein ganz zentraler essentieller Teil der Demokratie, heute finden viele wichtige Debatten in sozialen Netzwerken statt. Man könnte sagen, dass diese nicht in der Hand von Privatpersonen, sondern der Allgemeinheit stehen sollten. Aber wie beim Rundfunk sollte es auch nicht (unmittelbar) staatlich sein, der öffentlich-rechtliche Rundfunk ist da ein gutes Modell, um eine Finanzierung zu sichern, aber Unabhängigkeit zu wahren, ähnliches wäre bei sozialen Netzwerken optimal.
Dabei müsste nicht der Rundfunk diese Aufgabe übernehmen, sondern es könnte auch etwas neues geschaffen werden.

Ansätze gibt es übrigens schon: ARD und ZDF haben für ihre Accounts auf Mastodon eigene Instanzen (Server) geschaffen, die Produktionsfirma des ZDF Magazin Royale hat sogar mit det.social eine Instanz geschaffen, auf dem sich jeder anmelden kann.

Angesichts der Lage, in der sich der öffentlich-rechtliche Rundfunk aktuell befindet, sehe ich leider kaum Aussicht auf größere Veränderungen, es ist aber etwas, worüber man nachdeken kann, wenn man nach prinzipiellen Lösungen sucht.

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Hier findest du eine umfangreiche Liste von aktuellen Gesetzgebungsprozessen: https://www.bundesregierung.de/breg-de/bundesregierung/regierungsmonitor

Das ist hilft natürlich nur begrenzt, aber zeigt, dass es in der Politik eine riesige Menge an Projekten und Diskussionen gibt. Viele Diskussionen betreffen darüber hinaus Themen, bei denen es noch gar kein Gesetzgebungsverfahren gibt oder sie laufen gar nicht direkt auf ein solches hinaus, z. Bsp. bei mehr grundsätzlichen oder gesellschaftlichen Debatten oder bei Debatten, bei denen es ersichtlich keine Mehrheit im Bundestag geben wird.

Folgende Diskussionen über mehr oder weniger konkrete Gesetze werden aktuell in breiterem Rahmen geführt, sodass sie in der allgemeinen Debatte auftauchen:

  • Bezahlkarte für Geflüchtete
  • Cannabisgesetz
  • staatliche Hilfen für die Solarindustrie
  • Wachstumschancengesetz

Darüber hinaus wird über Militärhilfen für die Ukraine, den Umgang mit der Ukraine, den GDL-Bahnstreik und die allgemeine wirtschaftliche Lage diskutiert.

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Weil Telegram viele Möglichkeiten für Bots bietet, kann man damit tatsächlich Bridges zu anderen Messengern bauen, die entsprechende Möglichkeiten bieten, z. Bsp. mit Matrix.

Für Google Messages scheint es aber keine entsprechende Möglichkeit zu geben.

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Diese Zahlen-Buchstaben-Kombination heißt Stephanus-Paginierung. Damit werden die gesamten Werke von Platon durchnummeriert, weil sich Seitenzahlen dafür nicht so gut eignen, weil sie von der Übersetzung und dem Druck abhängen.

Politeia hat die Nummern 327a bis 621d. 1050b kommt darin also gar nicht vor. Auch gibt es überhaupt kein Werk mit der Nummer, weil die gehen nur bis 416a. Es könnte 1.050b gemeint sein, also 50b aus dem ersten Band der Sammlung, dann würde man aber nicht bei Politeia, sondern bei Kriton (einem anderen Werk von Platon) rauskommen.

Vielleicht ist das aber auch nur ein willkürliches Beispiel für die Paginierung, die ihr benutzen sollt. Also einfach beim Zitieren diese Zahlen-Buchstaben-Kombination, die hoffentlich in euren Werken abgebildet ist und zusätzlich noch die Seitenzahl angeben.

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Ich kenne näher eigentlich nur web.de, das gehört aber wie gmx.de zur 1&1 Mail & Media GmbH und bietet eigentlich genau das gleiche Telekommunikationsangebot und ich denke auch die gleichen Nachrichteninhalte.
Grundsätzlich ist die Qualität solcher Portale nicht besonders gut und man sollte sie auf jeden Fall nicht als primäre Nachrichtenquelle nutzen.
web.de bietet neben Agenturmeldungen, Bildstrecken und Videos nur wenige eigene Inhalte, die jetzt nicht illegitim sind, aber eher wenig journalistischen Wert enthalten. Die Themen liegen dabei bei aufregenden "News", Promi-Klatsch und Alltagsratgebern. Inhalte, die einem wirklich etwas erklären, wird man da eher nicht finden. Wobei es selten dann doch Lichtblicke mit einzelnen exklusiven Inhalten gibt, auf die dann auch von anderen Medien verwiesen wird.

Microsoft Start kenne ich nicht, ich hab kein Edge und das gibt es wohl auch nicht online. Ich schätze mal, dass das etwas zwischen MSN und Pocket (von Mozilla) ist. Das ist dann ja einfach nur eine Linksammlung, wahrscheinlich personalisiert. Dabei muss man sich überlegen, dass so eine Plattform die Auswahl trifft, welche Artikel wir lesen. Außerdem tun sie den Medien nicht gut.

Um sich wirklich zu informieren, sollte man direkt die Inhalte von klassischen Medien nutzen, ich gucke dabei immer wieder auf sueddeutsche.de, zeit.de und heise.de vorbei und höre Sendungen vom Deutschlandfunk als Podcast.
Firefox zeigt auf seiner Startseite Pocket-Meldungen an, worüber man oft auf interessante Berichte aus verschiedensten Bereichen stößt, eher Abseits von tagesaktuellen Nachrichten.
Wenn Microsoft Start eher in die Richtung geht, würde ich es natürlich höher einstufen.

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Pro

  • Es kommt allgemein Geld in die Kassen der oft verschuldeten Kommunen.
  • Die Kosten für den Bau (/Instandhaltung/fehlende Nutzbarkeit der Fläche) der Parkplätze wird (mehr) von den Nutzern getragen und nicht von der Allgemeinheit.
  • Es gibt Anreize für weniger Autofahren, das dient allgemein der Nachhaltigkeit.
  • Im Gegenzug sollten nachhaltige Mobilitätsmittel (Fahrradwege, ÖPNV) ausgebaut werden. Dafür könnte auch die Einnahmen verwendet werden.
  • Es gibt insbesondere Anreize, nicht mit dem Auto in die volle Innenstadt zu fahren und diese zu verstopfen. Die Alternative wären Park and ride-Möglichkeiten.
  • Die Parkplätze sind vielleicht leerer für die, die sie eher brauchen.

Contra

  • Parken wird eher finanzstraken Menschen ermöglicht.
  • Manche Menschen haben keine Möglichkeit, auf Alternativen umzusteigen. (Gegenargument: Es gibt dennoch eine langfristige Steuerungswirkung.)
  • Es ist lästig und macht unflexibel.
  • Es benötigt Bezahlinfrastruktur und Kontrollen.
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Ja, die rechtlichen Voraussetzungen sind tatsächlich etwas geringer, genau deswegen wurde die Möglichkeit 2017 eingefügt.

Die Voraussetzungen unterscheiden sich von denen des zweiten Abs. [Parteienverbot] dadurch, dass kein „Ausgehen“ im Sinne einer tatsächlichen Gefährdung, sondern nur eine „Ausrichtung“ auf entsprechende verfassungsfeindliche Ziele vorliegen und durch das BVerfG festgestellt werden muss. Das hat zur Folge, dass in dem auch in diesem Fall nach Abs. GG Artikel 21 Absatz 4 [Ausschluss Parteienfinanzierung] erforderlichen Verfahren vor dem BVerfG die gleichen umfangreichen Feststellungen getroffen werden müssen wie in einem Verbotsverfahren, nur mit dem Unterschied, dass eine tatsächliche Gefahrenlage im Sinne eines „Ausgehens“ nach Abs. GG Artikel 21 Absatz 2 nicht vorliegen muss.
- BeckOK Grundgesetz, Epping/Hillgruber
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Verboten ist es wohl, bei der Strafbarkeit müsste man klären, ob § 202a (Ausspähen von Daten) § 238 (Nachstellung) oder § 268 ff. StGB (Urkundendelikte) vorliegt. Kann das sein oder auch nicht.

Relevant könnte auch sein, warum/wofür er dir das Passwort gegen hat und ob es klar war, dass du es später nicht mehr verwenden sollst.

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Es steht für "Wounded Child No Surviving Family" (deutsch: "Verletztes Kind, keine überlebenden Angehörigen") und beschreibt die im Gazastreifen vermert auftretende Konstellation, bzw. die betroffenen Kinder.

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