Hallo allerseits,

Ich wollte fragen ob mir jemand bei der Aufgabe 1 evtl. aushelfen könnte? Wir haben im Unterricht vor einer Weile das Kapitel "Enthalpie und Aggregatzustände" behandelt. Und ich bin mir ziemlich unsicher, wie ich bei der Rechnung vorgehen soll...

LG und danke im Voraus!

Hallo, in Chemie haben wir gerade dieses Experiment:

Ein Gefäß ist durch eine semipermeable Membran in 2 Kammern geteilt. Die Membran ist NUR für Kationen und Chloridanionen permeabel. Zudem ist das Gefäß mit Wasser gefüllt.

In der ersten Kammer sind: Na+ Ionen (Kation), Proteinanionen

In der zweiten Kammer sind: Chloridanionen, K+ Ionen (Kation)

Wir sollen erklären, was mit den einzelnen Teilchenarten geschieht, also wohin die Anionen bzw. Kationen und das Wasser diffundieren würden. Es wird ja ein Konzentrations- und Ladungsausgleich angestrebt. Könnten Sie mir evtl. bei dieser Fragestellung helfen?

LG und vielen Dank im Voraus...

Hey,

Ich arbeite gerade vergangenes Unterrichtsmaterial durch und bin auf die C4-Pflanzen gestoßen. Diese nehmen CO2 ja durch die Mesophylzellen auf, und es gibt eine räumliche Trennung von der CO2- "Vorfixierung" und dann dem Calvin-Zyklus in den Bündelscheidenzellen. Ein "Vorteil" dieser Pflanze, sofern sie sich in einem heißen Gebiet befindet, ist ja dass ihre Spaltöffnungen geschlossen sein können, um große Wasserverluste zu vermeiden. Aber irgendwann müssen die Stomata ja offen sein, ansonsten könnte CO2 nicht aufgenommen werden, oder?

Danke für Antworten im Voraus!

Guten Abend

Ich sitze gerade frisch aus dem Urlaub an den Chemie-Hausaufgaben. Habe 2.1 und 2.2 erfolgreich bearbeitet, aber ich stehe gerade aud dem Schlauch, was die Aufgabe 2.3 angeht. Wie genau berechne ich das mit den drei gegebenen stoffmengen? Erst muss ich daraus die Konzentrationen ableiten, oder? Aber was danach?

Danke im Voraus für Antworten.

Hallo,

unser, jetzt neuer Lehrer hat uns in der zehnten Klasse Aufgaben zur quantitativen Chemie gegeben. Nur haben wir in der Mittelstufe (8. bis 9.) NICHTS dergleichen gemacht, und ich weiß wirklich nicht, wo ich anfangen soll. Wenn es hier einige kompetente Leute gibt die helfen können, würde es mich sehr freuen. Liebe Grüße!

A1) Bei der Reaktion von Kupferoxid (CuO) mit Eisen hat man 5g Kupferoxid zur Verfügung. Wie viel Kupfer kann man daraus herstellen?

A2) Wie viel Gramm Schwefel reagieren mit 1g Silber zu Silbersulfid (Ag2S)?

A3) Wie viel Gramm CO2 entstehen bei der Reduktion von 20 g Bleioxid (PbO) mit Kohlenstoff? Berechne auch die Dichte.

Kann hier die allgemeine Formel n= m/M helfen? Die habe ich im Internet recherchiert, weiß aber auch nicht, wie ich das anwenden sollte...

Hallo,

was genau ist die biologische Bedeutung der doppelten Kontrolle der Synthese der lactoseabbauenden Enzyme durch Glucose und Lactose? Wir haben das im Unterricht behandelt und ich komme bisher auf keine Lösung.

LG und danke im voraus!

Hallo an alle,

Ich übe gerade für eine Klassenarbeit, die wir bald schreiben. Thema ist Enzymhemmung und Enzymaktivität. Beim Üben gab es diese eine Frage:

Begründe, warum die Endprodukthemmung einer Stoffwechselkette höchstwahrscheinlich nicht über den Mechanismus der kompetitiven Hemmung realisiert wird

Irgendwie verstehe ich die Aufgabenstellung nicht, und es wäre nett, wenn mir da wer helfen könnte..

Schönen Mittwoch noch

Hallo an alle,

Pflanzen speichern ihre Energiereserven ja in Form von Stärke, während der Mensch das in Form von Fetten tut. Der Energiegehalt beider Speicherformen ist unterschiedlich 1 g Fett = 9 kcal, 1 g Kohlenhydrate/Stärke = 4 kcal . Welchen Vorteil haben beide Speicherformen von Pflanzen und Menschen jeweils?

Ich muss Aufgabe 1 bearbeiten, bin mir aber nicht sicher. Liegt das vielleicht daran, dass es zu dieser Summenformel viele isomere Moleküle und somit keine eindeutige Strukturformel geben kann? Es wäre nett, wenn mir jemand helfen könnte. Danke sehr

Hallo,

Ich komm bei a) nicht weiter. Ich weiß, dass die Funktion wegen dem Verhalten von x nur 'parabelähnlich' nach oben verlaufen kann, sprich achsensymmetrisch zur y-Achse ist. Die Nullstellen der Funktion kann ich in Linearfaktoren zerlegen, um daraus eine Gleichung zu machen. Ich weiß nur nicht wie. Und der letzte Punkt f(x) = 4 ist mir auch nicht klar

Hoffe jemand kann mir helfen. Ich bedanke mich im Voraus

Liebe Grüße

Hi allerseits,

ich komme nächstes (Schul)jahr in die zehnte und hab beschlossen einige Inhalte aus dem Unterricht zu wiederholen. Ich sitze gerade an einer Teilaufgabe und komme bei der letzten nicht mehr weiter:

Begründen Sie, warum man aus Magnesiumoxid und Koks kein Magnesium gewinnen kann.

Es wäre schön, wenn jemand eine plausible Erklärung dafür hätte. Auch nach dem Googeln habe ich nicht verstanden, was Koks ist, etwas dämlich...

Danke sehr im Voraus für die Antworten

Hallo an alle, im Unterricht haben wir als Übung für die kommenden Ferien folgende 2 Aufgaben bekommen. Könntet ihr mir da evtl. aushelfen? Ich war die letzten Stunden nicht da und habe gerade nicht die Zeit, alles nachzuarbeiten...

1) In einem Experiment wird nur die aufgenommene Leistung gemessen, und dann eine Aussage über die abgegebene Leistung getroffen. Erkläre, warum dies möglich ist.

2) Berechne die Leistung, die die Erde bei einer Temperatur von 15°C eigentlich haben müsste.

Danke sehr im Voraus.

Hallo an alle,

Weshalb ist Kohlenstoffdioxid im Orbitalmodell linear? Ich weiß, dass die Elektronenpaare den größtmöglichsten Abstand zueinander suchen. Aber warum genau ist das so?

Zudem habe ich mich mit dem VSEPR-Modell auseinandergesetzt, aber die Winkelvergrößerung bzw. Verkleinerung, da freie Elektronenpaare mehr Raum als bindende Elektronen beanspruchen, ist mir auch nicht schlüssig.

Wäre sehr dankbar, könnte mir das jemand erklären..

Hallo allerseits,

ich schreibe nächsten Dienstag eine Klassenarbeit in NWT, mitunter über Pilze. Im Unterricht haben wir einiges über deren Sporenverbreitung gehört, mitunter, dass dies mit der Auflösung des Fruchtkörpers geschehen kann. Aber inwiefern geht das? Ist das so, weil die Lamellen/die Ständerzellen in den Lamellen das Sporenpulver auf die Erde "ausschütten"?

Hallo an Alle,

ich bin 14 Jahre alt und besuche ein Gymnasium in der neunten Klasse. Schon seit der Unterstufe habe ich bemerkt, dass ich ziemlich große Interessen für die Biologie, als auch Physik hege. Dementsprechend lese ich mir ziemlich gerne Artikel oder kleinere Studien zu diversen Themen durch, und versuche, mich etwas mehr zu informieren. Könntet ihr mir zufällig einige gute, lesenswerte Biologiebücher empfehlen? Ich finde nichts, was wirklich geeignet, oder nicht fürs Abitur ist.

Es wäre zudem recht hilfreich, würde mir jemand einen angemessenen Einstieg in die simple Quantenphysik zeigen, also mit was man beginnen könnte. Das Standartmodell der Teilchenphysik lese ich mir ab und an durch, aber ich weiß nicht genau, wie ich bei Quantenphysikrelevanten Themen beginnen sollte.

Ich danke euch schon einmal im Voraus!

Hallo an alle. Ich bin gerade etwas verzweifelt, und habe sonst auch echt niemanden zum reden. Es ist halt so, dass meine Mutter in letzter Zeit grundlos auf mich wütend ist, wegen irgendwelchen Lapalien wie Zimmer aufräumen. Soweit sogut, kennt ja jede Familie. Aber sie sagt halt auch sehr oft dass ich verrecken oder sterben gehen soll, und heute hab ich halt zurückgesagt (nicht geschrien) dass sies doch selber tun soll. Dann hat sie direkt angefangen so zu tun, als wäre sie das Opfer, und als hätte ich angefangen sie zu beleidigen, und hat sich auf erbärmliche Weise selbst bemitleidet. Was haltet ihr davon? Es nervt zurzeit einfach nur noch. Anfangs konnte ich es ignorieren, aber ich wills nicht auf mir sitzen lassen. By the way bin 14. LG

Was genau ist ein Schaman, was tut er?