Mündliche Notengebung gerechtfertigt?
Hallo,
ich besuche ein Gymnasium im 8. Schuljahr. Im mündlichen stehe ich in allen Fächern auf einer 1. Ich habe mich schon öfter gefragt, ob die Note 1 bei mir im mündlichen gerechtfertigt ist...
Ich mache immer meine Hausaufgaben und habe in Kurztesten, Vokabeltesten etc., welche mit in die mündliche Note mit einbezogen werden, meistens eine 1. Bei uns werden auch Mappen eingesammelt, bewertet und mit in die Mündliche Note gerechnet.
Ich beteilige mich jede Stunde am Unterricht und bringe laut meinem Chemie Lehrer den Unterricht mit meinen Beiträgen vor ran. Aber wenn ich so meine Beteiligung am Unterricht mit der Beteiligung der anderen Vergleiche, sagen die anderen aus meiner Klasse zum Teil viel mehr und bekommen dann als mündliche Note nur eine 2 - 3.
Darum stelle ich mir die Frage, wie überhaupt die mündliche Note zustande kommt ?? Die Note macht bei uns je nach Unterrichtsfach 50 - 70 % der Endnote aus. Ist also schon sehr wichtig.
Wir haben letztens in Bio eine Arbeit geschrieben und in der Stunde davor hat unsere Lehrerin uns die mündliche Note mitgeteilt. Die Note wird bei uns meistens einfach laut vorgelesen. Bei mir war es ne 1, woraufhin sich gleich einige meiner Klassenkameraden beschwert haben, weil ich nicht so viel zum Unterricht beitrage und meine Note ja nicht gerechtfertigt ist...
6 Antworten
Hallo Jasmin,
zuerst einmal würde ich auf die mündliche Notengebung nicht verzichten. Es ist eine weitere Form darin zu glänzen.
Krass ist (entschuldigt bitte die Wortwahl, aber ich finde das Wort sehr treffend) wie hoch die mündliche Beteiligung gewertet wird.
Du hast selbst alles aufgeführt, was alles zur mündlichen Note herangezogen wird. Da kann ich mir bei dir sehr gut vorstellen, dass du eben in allen Bereichen sehr gut abschneidest und nicht wie andere nur in einem Teilbereich. Bei den Wortmeldungen zählt eben, wie andere User schon richtig bemerkt haben, auch die Qualität der Beiträge. Die würde ich bei dir auch hoch ansiedeln.
Problematisch betrachte ich das laute Vorlesen der Note. Vor allem wenn man den Hintergrund bei dir betrachtet und was alles schon geschehen ist. Da frage ich mich durchaus, wie das mit dem Datenschutz vereinbar ist.
Vielleicht sprichst du die Lehrer einfach mal drauf an, ob sie die Noten in Zukunft nicht mehr laut vorlesen.
Hallo Jasmin !
Aber wenn ich so meine Beteiligung am Unterricht mit der Beteiligung der anderen Vergleiche, sagen die anderen aus meiner Klasse zum Teil viel mehr und bekommen dann als mündliche Note nur eine 2 - 3.
Die Lehrer sind nicht blöde. Die erkennen wenn jemand sich nur meldet um Beteiligung am Unterricht zu demonstrieren oder ob sich jemand meldet weil er die Antwort auch wirklich weiß. Es nutzt ja nichts wenn jemand sich 8 mal innerhalb von 45 Minuten meldet und 6 mal dabei was unkorrektes oder ungenaues gesagt hat.
Die Note macht bei uns je nach Unterrichtsfach 50 - 70 % der Endnote aus.
Das finde ich schon ziemlich krass. Während meiner Schulzeit vor über 20 Jahren in Schleswig-Holstein war das Verhältnis praktisch genau umgedreht, also schriftlich zählte viel und mündlich wenig.
Ich finde durch die Überbewertung der mündlichen Note werden introvertierte Schüler oder ängstliche Schüler oder zurückhaltende Schüler benachteiligt, aber das ist nur meine persönliche Meinung.
LG Spielkamerad
hä was ist denn bei dir schief? wenn du schriftlich immer einsen schreibst, dann wird eine mündliche eins doch wohl auch gerechtfertigt sein. du bist doch nicht mündlich ein anderer mensch als schriftlich
Die Notengebung ist nicht genau festgelegt.
Zum einen gibt es für einen Lehrer mehrere Methoden der Notengebung (kurz angerissen: Beispielsweise der Vergleich der Leistungen verschiedener Schüler, Vergleich der Leistungsveränderungen eines Schülers, etc.) Diese unterschiedlichen Methoden stellen aber jeweils meistens dann nur Teilaspekte der Bewertung dar.
Wie du schon erwähnt hast, spielen in die mündlichen Noten diverse Tests (Vokabeln-, Lernstandskontrollen, etc.), Vorträge, Referate, Hausaufgaben und natürliche die Beteiligung am Unterricht eine Rolle.
Gerade bei der Beteiligung am Unterricht (die auch neben den melden, Gruppenarbeiten umfasst) zählt neben der Quantität (also wie oft man sich meldet) auch die Qualität eine wichtige Rolle. Man kann sich auch wenig melden, mit seinen Beiträgen aber dann zu maßgeblichen Fortschritten im Unterricht beitragen. Trotzdem sollte schon ein halbwegs ausgewogenes Verhältnis aller Faktoren bei einer guten Note vorliegen.
Es zählt ja nicht nur, wie oft die anderen aufzeigen und was sie sagen, also die Qualität ihrer Aussagen. Wenn du komplexe Aufgabenstellungen lösen kannst und die anderen dies beispielsweise nur wiederholen, ist es logisch, dass du besseres bewertest wirst. Also nicht vergessen: nicht jedes Mal aufzeigen und irgendwas sagen, sondern paar Mal und dabei alles ausführlich und aufgsbengerecht