also, ich habe den Endpunkt an der linken Bande gespiegelt und dann nur noch mit dem Strahlensatz gearbeitet.
Ergebnis war:
g*f/(f+d)=x
x steht für das ober Fragezeichen und g-x steht für das untere
bitte korrigiert mich falls ich falsch liegen sollte
Wenn w1 ODER w2 bekannt ist, würde ich da sso rechnen:
?1=cos(w1) * b
g-?1 =?2
?1 steht für die obere unbekannte länge und ?2 für die untere
hi, ich habe 50 min raus, ich habe das einfach gleichgesetzt... ich habe mir gedacht s1=s2 ich bin aber von einer konstanten und nicht beschleunigten bewegung ausgegangen.
meine gleichung sieht so aus:
6.95(x+600)=8.34x
x=3002.41
und dann noch durch 60
ABER ICH WEISS NICHTOB DAS STIMMT SRY
Ich versuchs auch mal...
Platonische Körper sind geometrische Figuren, welche immer aus einer "Sorte" gleichmäßiger Vielecke bestehen. Es gibt fünf platonische Körper:
Tetraeder. Der Tetraeder ist eine Art Pyramide, welche aus vier gleichmäßigen Dreiecken besteht (gleichmäßig=gleichseitig). Würfel. Der Würfel besteht aus sechs Quadraten. Oktaeder. Der Oktaeder besteht aus acht gleichmäßigen Dreiecken. Dodekaeder. Der Dodekaeder besteht aus 12 gleichmäßigen Fünfecken. Ikosaeder. Der Ikosaeder besteht aus 20 gleichmäßigen Dreiecken. Für die platonischen Körper gilt der Eulersche Polyedersatz:
(e+f)-k=2.
In Worten: Wenn man die Anzahl der Ecken und die Anzahl der Flächen addiert, und anschließend noch die Anzahl der Kanten subtrahiert, erhält man 2.
Du kannst nun diese Gleichung beliebig nach e, f oder k umstellen:
e= 2-f+k,
f= 2-e+k,
k = e-f+2.
Hier noch ein wirklich einprägsames Lied zu den platonischen Körpern:
http://www.youtube.com/watch?v=C36h00d7xGs
Du kannst es deinen Klassenkameraden ja mal vorspielen :-D als ich letztes Jahr in der Achten war und wir dieses Thema hatten, hat unser Mathelehrer uns das vorgespielt und wir mussten alle grinsen.
Ich hoffe ich konnte dir ein Wenig helfen! Ich würde auch raten, Bilder der einzelnen platonischen Körper zu zeigen.
lg ShD
Also, ich könnt ejetzt schrieben ahc komm die Klausur wird gut ausfallen oder sowas, aber das wäre ja schwachsinn da ich keine ahnung habe... nur meine beruhigung ist immer, auch wenn ich das abi mit 2,5 mache na und? ich will studieren, einen studiumplatz werde ich 100% bekommen und dannach juckt es sowieos keinen mehr wie mein abi mal war;)
noch ein tipp: was bringt dir verzweiflung, wenn du ein thema gut beherrschst dann setzte dich auch nicht weiter damit auseinander...im mathe lk zb, wenn ein thema kommt und ich es verstehe dann kann ich es in der klausur meistens auch aber wenn ich mich dann zu hause hinsetzte, dann kommen so viele fragen auf das ich verzweifle...also lenk dich mit iwas anderem ab schau auf deine unterlagen und wiederhole alles aber nicht bis 3 uhr nachts lernen;))
mal eine frage: hast du einen freund/ du eine freundin?
also ich würde mir einfach von google den graphen zeichnen lassen:
0.427x^3-0.64x^2-69.12
Dann sieht man das f(6)=0 ist und f(20)= 3090
Und meine frage wäre: warum schreibt irh alle f(10)?????
zwar ergibt der graph SIEHE ANHANG bis zur 6 stunde keinen sinn, weil pflanze ja nicht nicht sauerstoff produziert^^
aber ich denke da sist die lösung
