Profil von verreisterNutzer

08.11.2016, 00:24

Bei Referat geheult, was soll ich jetzt tun?

Hallo! Ich bin weiblich und gehe in die 10. Klasse eines Gymnasiums. Heute musste ich in meinem Wahlpflichtgegenstand Geschichte ein Referat halten. Ich war nicht unvorbereitet und hatte das Thema diesmal echt gut ausgearbeitet. Doch als ich dann vorne stand und zu reden begann wurde meine Stimme halt immer brüchiger bis ich nur mehr einzelne Wortfetzen gesprochen hatte und dann schließlich zu weinen begann und zitterte. Mein Lehrer, der noch sehr jung ist und immer auch sehr verständnisvoll, hat sofort reagiert und sich vor mich gestellt um mich vor den Blicken der anderen abzuschirmen. Er hat dann eben ganz lieb auf mich eingeredet dass ich mich beruhigen soll und mich dann zurück an meinen Platz geleitet (An dem ich dann noch weiterschniefte) alle Blicke meiner Mitschüler auf mich gerichtet :( Nach 10 minuten sollte ich es dann nochmal probieren und es klappte eigentlich ganz gut, bis auf das Gestottere. Nach der Stunde hat sich mein Lehrer noch zu mir an den Tisch gesetzt und etwas auf mich eingeredet. Er sagte mir dass mein Referat inhaltlich sehr gut war und gab mir etliche tipps zum präsentieren. Er sagte mir auch dass ich probieren sollte im Unterricht öfter aufzuzeigen und so (weil er und ich wissen, dass ich die Antwort weiß und nur zu schüchtern bin; ich lese sehr viel anspruchsvolle Literatur und er leihe mir auch immerwieder Bücher von ihm aus) Ich merke auch immer im Unterricht dass er hofft dass ich aufzeige aber ich kann mich nicht überwinden. Mein Lehrer war heute wirklich nett zu mir aber bei unserem Gespräch habe ich immer nur leicht mit dem Kopf genickt und jetzt frage ich mich ob das unhöflich war? Jetzt daheim schäme ich mich noch mehr geweint zu haben als in der Schule selbst und ich will dem Lehrer und den Schülern morgen irgendwie nicht gegenübertreten. Warum bin ich so schüchtern und kann nicht reden wenn jemand dabei ist. Wenn ich mit meinen zwei besten Freudninnen rede, bekomme ich doch auch keinen Panikanfall... Was kann ich dagegen tun? Wie soll ich mich jetzt im Unterricht einbringen, mein Lehrer erhofft sich jetzt immerihin, dass ich etwas beitrage und ich will ihn nicht enttäuschen...Dazu geht es mir in letzter zeit nicht so gut (Depressionen),was das ganze noch schwerer macht

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Antwort

von verreisterNutzer

08.11.2016, 02:39

Die Fragestellerin leidet lt. Schilderung an Lampenfieber.

Solange man mit vertrauten Leuten redet, ist alles schick. Spricht man jedoch vor einer größeren Zuhörerzahl, dann kommt das "große Schlottern"...man hat Lampenfieber.

Passiert u.a. auch langjährig "gestandenen" Schauspielern, Sängern etc...Obwohl SIE ALLE sich gewissenhaft in ihre Rollen, Texte etc..reingearbeitet haben und alles sitzt:

Treten sie auf die Bühne vor das Publikum, Zuhörer etc..bricht der Schweiß aus, die Nervosität "daß irgendwas schiefgehen könnte" steigt usw.

Lampenfieber selbst ist keine Schande! (um das vorsorglich klarzustellen)

Wie damit umgehen?

- Entweder sich absolut nichts anmerken lassen (was nicht jedem
leichtfällt) und das Programm trotz Lampenfiebers eisern durchziehen

- ODER (so blöd wie es evtl. klingt)

Versuchen möglichst oft vorm Publikum (in dem Fall die Schulklasse oder andere Zuhörergruppen) gut vorbereitete Referate usw. halten.

Zweck des Ganzen: Versuchen sich dadurch die "Vortragsroutine" anzueignen.

Also öfters vor einer größeren Zuhörerzahl reden. Wenn der Lehrer entspr. "Referatsangebote" macht, diese ruhig annehmen.

Evtl. den Vortragsstoff, den Referatstext usw. inhaltlich ein wenig auflockern, ohne das eigentliche Inhaltsziel zu verlieren.

Was evtl. auch "bescheuert" klingt:

Wenn Zuhause machbar: Das gesamte Referat, Vortragstext usw. vor der
eigentlichen Präsentation vorm Publikum entweder vorm Spiegel oder vor
der Videokamera "voll durchziehen".

Sinn und Zweck "dieser Übung": U.a.

- evtl. Erkennen von textlichen Schwachstellen, inhaltl. Ungenauigkeiten etc..um diese ggfs. zu korrigieren.

- Nebenbei-Effekt: Zieht man diese "Übung" vorm Spiegel bzw. Videokamera
öfters ab, prägt man sich unbewusst div. Textstellen des Skriptes
etc..ein...und findet evtl. noch bessere Formulierungen als zuvor.

Was im Zweifelsfall durchaus hilft, bei aufkommenden
Unsicherheiten während des Vortrags zu improvisieren und somit evtl.
aufkommende Unsicherheiten erfolgreich zu kaschieren.

Art und Weise des Vortragens von Referat und Co...

Langsam...zuerst die Pflicht und dann die Kür....Erst das Lampenfieber in den Griff bekommen.

Ist das einigermaßen gelungen, dann sich fragen:

- wo muss ich Textpassagen genauer akzentuieren, usw. um den Inhalt bzw. einzelne Inhaltspassagen zu verdeutlichen?

- gute Formulierungen, Satzstellungen usw. können das gesamte Referat dem Zuhörer bildlich dessen Inhalt nachvollziehen können. Z.B. bei Geschichtsreferaten kann der Zuhörer sich in die referierte Zeitepoche, in die geschilderten Ereignisse hineinversetzen und sie quasi nacherleben.

- auch die gesamte Betonung beim Sprechen ist wichtig. Bei langweiliger monotoner Vortragsweise flapsig gesagt:

Eingeschlafene Füße sind das Eine (wobei manche Füße dem Geruch nach schon längerfristig schlafen)

Eingeschlafene Zuhörer das Andere. Schnarchen macht ja teils ziemlichen Krach...(GRINS) (wer schläft der kündigt nicht)

Zum Schluß dieses "Referats":

Erstmal das Lampenfieber in den Griff bekommen. Das Andere kommt automatisch...

P.S. wenn dieses "Referat" weiterhilft, dann bitte nicht mein Fleißbienchen vergessen :))

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