Hallo... wir haben heute Englischklausur zurückbekommen (Klasse 11) und ich möchte jetzt nicht sagen, dass es schlecht war ,ich habe 10 Punkte (das entspricht einer 2 -) Früher war ich allerdings die Beste in Englisch und wenn ich gerade andere reden höre ("ich hatte schon mit 11 in Englisch das Niveau B1") , werde ich richtig traurig und eifersüchtig. ich wollte eigentlich mal was mit sprachen machen. .. Also auf jeden Fall hatte ich in der Listening unter die Hälfte der Punkte, (!) was mir einfach noch nie passiert ist und versuche, die Ursache herauszufinden, aber komme nicht drauf. ...In der Nacht davor hatte ich fast keinen Schlaf, aber daran kann es nicht liegen, denn in der Meditation hatte ich 34/40. Generell kann man sagen, dass mir das Hören weniger liegt als das Schreiben. ,allerdings hatte ich in den Übungen vorher nie unter der Hälfte (eigentlich immer mehr als 3/4), einmal sogar volle Punktzahl. Schaue mir öfters englische Dokumentationen und Filme an - ohne Untertitel- und verstehe alles. Besonders schlecht ging es mir an dem Tag auch nicht ,zwar hatte ich ein wenig Angst und war hektisch -aber ohne Blackout. Ich fange bei sowas immer an zu grübeln ("die anderen sind schon viel weiter als ich" , "Hilfe, wir sind schon über der Hälfte und ich hab nichts verstanden" ) Ist das normal? Der Einstieg war halt ein bisschen schnell und zwischendurch waren komische Geräusche und dennoch hat der Lehrer gesagt, die Übung wäre einfach gewesen. ...was mich zum Nachdenken bringt. Leute, die früher schlechter waren, als ich ,fanden das auf einmal leicht und andere wiederum total bescheuert. ich fand schwierige Übungen besser, andere sagen immer,sie verstünden den Lehrer nicht, ich verstehe ihn gut. Hat jemand eine Idee ,woran das liegen könnte und was ich zum Verbessern machen kann?? Ich überlege gerade ernsthaft, Religion statt englisch im Abi zu machen(schriftlich)

Hallo, bitte weiblich, 17 und am Gymnasium, Klasse 11. Ich habe ein enormes Problem mit dem Kunstunterricht. ..Leider war ich mehr oder weniger gezwungen, Kunst in der Oberstufe zu belegen, weil ich an einem musischen Gymnasium den sprachlichen Zweig besucht habe und alle , die Musik weiter belegt haben in all den Jahren doppelt so viel Musikunterricht hatten, wie die sprachlichen. Auch wenn ich wesentlich lieber Musik genommen hätte, was mir allerdings von meinem Umfeld permanent ausgeredet wurde. Ich hasse Kunst echt richtig, denn ich bin total unbegabt, manchmal sehen nicht mal meine Sinuskurven in Mathe ordentlich aus..Unser Lehrer ist letztes Jahr auch überraschend weggegangen, sonst wäre das wohl alles weniger ein Problem gewesen. Da habe ich mich einfach so durchgemogelt ,mir war "schlecht" , sodass ich schon einmal die Hälfte der Stunde draußen verbracht habe...und dann habe ich meine Bilder einfach immer mit nach Hause genommen, damit meine Schwester sie malt. ..Aber dieses Jahr funktioniert das so nicht. Die Lehrerin ist streng und achtet viel genauer auf alles. Es ist schon in der allerersten Stunde aufgefallen, weil ich mich nicht mal getraut hab, eine Skizze zu malen. Nicht unter der Beobachtung anderer - und auch nicht für mich, weil ich absolut verurteile, was ich da aufs Blatt bringe. Ich habe soziale Phobie. ..das macht alles natürlich noch schlimmer. Ich hab ihr das auch gleich nach der ersten Stunde gesagt, weil es ja schon ein wenig komisch gewirkt haben muss, dass ich keine Skizze gemalt habe. Die alten Tricks funktionieren nicht mehr, das Rausgehen und abholen lassen fällt auf. ..auch hat sie schon gemerkt, dass ich das Bild mit nach Hause nehmen wollte. ..weiß jemand eine unauffällige Möglichkeit, sich für einen längeren Zeitraum zu drücken. ..allerdings möchte ich noch Sport machen können. .zumindest daheim. Auch meine theoretischen Antworten werden immer nur runter gemacht. Teilweise sitze ich da echt heulend im Unterricht und kann den ganzen Tag an nichts anderes denken, wenn Kunst bevorsteht.. Auch werde ich in der Klasse schon total apathisch und teilnahmslos. Bitte helft mir weiter...lg