Hallo Zusammen,

Ich habe folgendes anliegen: Ich muss in meinem Anerkennungsjahr einen Förderplan für einen Klienten schreiben, der aus insgesamt 10 Teilschritten bestehen soll. für jeden einzelnen Teilschritt muss jeweils ein Grobziel und ein Feinziel formuliert werden. Uns wurde erklärt, dass diese Teilschritte miteinander zusammenhängen müssen und von einem Teilschritt auf den anderen eine (kleine) Steigerung vorhanden sein soll. Meine Idee war es einen Bewegungsparcour mit einem Klienten aufzubauen, bei dem er unterschiedliche Stationen mit einem Rollator durchläuft und bei dem das Einkaufen Bestandteil (motorische Förderung) ist und irgendwie miteinfliesst ( z.B. Teilschritt 1:Aufstehen von einem Stuhl, Teilschritt 2: Öffnen einer Tür aus Pappe", Teilschritt 3: Überqueren einer Matte als "Bordstein"...). Am schwersten tue ich mich da bei konkreten Zielformulierungen und einer Steigerung bei den einzelnen Teilschritten, die zusammenhängen sollen. Ich wäre sehr dankbar wenn mir jemand Tipps oder Anregungen geben könnte :) PS: der Klient versteht einzelne klare Abläufe, ist auf einen Rollator angewiesen, kann keine komplexen Bewegungen/Abläufe durchführen und benötigt seine Zeit.

Hallo zusammen.

Ich befinde mich zurzeit im Oberstufenpraktikum einer schulischen Ausbildung zum Heilerziehungspfleger und habe die Aufgabe einen individuellen Förderplan für einen Klienten zu schreiben. Diesen habe ich bereits bei einem Klienten in der Unterstufe schon geschrieben und zwar hatte ich das Thema "Pfannkuchen backen" mit dem Ziel Förderung der Feinmotorik. Das ganze war in einem Wohnheim mit (kognitiv) relativ fitten Klienten wo es mir leicht fiel eine Idee mit entsprechenden Zielformulierungen zu finden. Jetzt bin ich im HPZ im ASB Bereich wo ich nur mit mehrfach- und schwerstmehrfachbehinderten zu tun habe und hier ist schon mein kleines Problem: Ich finde es total schwierig für Klienten, die so stark eingeschränkt sind eine Förderidee zu finden und dann auch noch mehrteilige Zielformulierungen zu schreiben. Das ganze macht für mich ohnehin wenig Sin, wenn das Ziel der Klienten eigentlich das erhalten der bestehenden Fähigkeiten beinhaltet, ich aber eine Planung mit einer Steigerung/Förderung schreiben soll. Ich habe da auch schon versucht mit dem Team auf Ideen zu kommen aber so wirklich weiterhelfen konnten die mir da nicht.

Ich hatte überlegt die etwas fitteren Klienten, die wenigstens noch halbwegs was können für die Planung zu nehmen. Eine Idee von der ich nicht wirklich überzeugt bin ist: Förderung der Feinmotorik durch das Halten eines Stiftes mit unterschiedlichen Griffen (Palmargriff, Pfötchengriff, Pinzettengriff). Hat jemand Tipps oder Ideen und kann mir weiterhelfen ?