Es gibt immer 2 Möglichkeiten 

1. Möglichkeit:

Also beim multiplizieren denkst du dir die Kommas einfach weg uns multiplizierst einfach die Zahlen. Dann zählst du die Nachkommastellen (von beiden Faktoren) und setzt das Komma dann nach dieser Anzahl an Stellen des Ergebnisses. 

Z. B. 1,2 * 2,3: du denkst dir 1223=276 dann zählst du die Nachkommastellen bei 1,2 ist es eine (die 2) und bei 2,3 ist es auch eine (die 3) Also insgesamt 2. Jetzt zählst du (von hinten) 2 stellen vom Ergebnis (276). Dann hast du das Ergebnis: 2,76

2. Möglichkeit (einfacher):

Du schreibst die Zahlen (1,2 und 2,3) als Bruch also 1,2/1 und 2,3/1. Jetzt multiplizierst du Zähler mit Zähler, und Nenner mit Nenner. Also 1,2 * 2,3/11. Weil uns das aber auch nicht weiterbringt (weil es Die selben zahlen sind) muss man erweitern. Also zum Beispiel 1,2/1 mit 5 erweitert ist 6/5, und 2,3 mit 10 erweitert sind 23/10. 

Jetzt multiplizieren wir also 6/5 mit 23/10 (wieder Zähler mal Zähler, Nenner mal Nenner), also (623)/(510) = 138/50. Das erweitern wir mit 2 um als Nenner 100 zu haben. Das sind also 276/100. Und wenn 100 der Nenner ist, ist der Bruch als dezimalzahl der Zähler mit 2 verschobenen Kommas (wegen den 2 Nullen der 100). Wir verschieben das Komma von 276 (bzw. 276,0) um 2 nach links und haben das Ergebnis. 2,76.

Nzn die Division:

1. Möglichkeit:

Wir verschieben einfach die Kommas BEIDER ZAHLEN (GLEICH VIEL!), soweit, dass der Dividend (erste Zahl) eine natürliche Zahl ist. Also zum Beispiel bei 2,3 : 1,2 verschieben wir das Komma um eins nach rechts. Also 23 : 12. Das rechnen wir jetzt schriftlich wie gelernt. 

23:12=1                                           

-12

11 (11 durch 12 geht aber leider nicht.            Aber anstatt einen Rest anzugeben,          fügen wir der 11 eine 0 an und dem          Ergebnis (1) ein Kommas bei den              nächsten Schritten müssen wir jetzt        IMMER eine 0 anfügen. Somit                    geht es jetzt weiter.) 

23:12=1,9

110

2 (jetzt bleibt 2 übrig. Wir MÜSSEN aber     wieder eine 0 anfügen. Also haben           wir 20)

23:12=1,91

110

20

Das ganze geht jetzt so weiter. (in der Schule werden leichtere zahlen kommen, bei denen das Ergebnis früh aufgeht. Unser Beispiel kann nie enden, weil es ein sogenannter periodischer Bruch ist. Das Ergebnis wäre 1,916666666666... 

2. Möglichkeit (einfacher) 

Mann schreibt die Zahlen wieder als Brüche also: 23/10 : 6/5. 

Und jetzt multiplizieren wir den KEHRBRUCH. Das heißt wir tauschen im Divisor (2. Zahl) den Zähler mit dem nenner. Also:

23/10 * 5/6. Jetzt rechnen wir wie oben bei der Multiplikation beschrieben:

235 : 106 = 115/60.  Jetzt teilen wir 115 durch 60 damit wir "eintel" (/1) und somit im Zähler das Ergebnis haben, denn 115:60= 1,9166666...

(eigentlich sind die 2 Möglichkeiten das Elbe nur in anderer Ausführung :D) 

Hoffe ich konnte helfen