Das Bezahlen von Schülern fürs Lernen wird oft vermieden, weil Bildung als grundlegende Verantwortung der Gesellschaft betrachtet wird. Die Motivation sollte aus dem Verständnis für die Wichtigkeit von Bildung kommen, nicht nur aus finanziellen Anreizen. Es gibt Bedenken, dass solche Anreize die intrinsische Motivation zum Lernen beeinträchtigen könnten, da Schüler möglicherweise nur noch für das Geld lernen würden, anstatt aus dem Wunsch nach Wissen und persönlicher Entwicklung.
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