Überprüfung meiner Erörterung ´´ Sind Hausaufgaben sinnvoll? ´´

Hallo, ich habe eine Erörterung geschrieben und wollte fragen, ob jemand drüber schauen kann und mir sagen kann, ob ich was verbessern soll oder ob so schon gut genug ist.

Danke schon in Voraus.

Sind Hausaufgaben sinnvoll?**

Viele Lehrer und Lehrerinnen geben ihren Schülern Hausaufgaben auf, die aber von den meisten nicht gemacht werden.Öfters liegt es an den Schüler und nicht an den Hausaufgaben oder den Lehrern, weil sie vielleicht schwierig sind oder die Lehrer den Lernstoff nicht gründlich erklären.Sind Hausaufgaben wirklich sinnvoll für die Schüler und Schülerinnen ?

Als erstes lässt sich einführen, dass Hausaufgaben schon immer eine wichtige Rolle an der Schule gespielt haben, da sie wichtige und gute Vorbereitungen für anstehende Klassenarbeiten darstellen für anstehende Klassenarbeiten, Hausaufgabenkontrollen, Tests, Vokabeltests und sogar für Überaschungstests.

Andererseits muss man einsehen, dass diese Vorbereitungen nur eintreffen, wenn sie auch gründlich und sorgfältig durchführt werden. Denn viele Schüler und Schülerinnen sind überfordert mit den aufgegeben Hausaufgaben. Das kann aber an mehreren Faktoren liegen.Die Schüler verstehen meistens den Lernstoff nicht oder haben keine Lust die Hausaufgaben zu machen.Das Argument das viele Schüler vertretet ist, dass die meisten Schüler und Schülerinnen keine Zeit haben Hausaufgaben zu machen.Sie sehen die Hausaufgaben als zeitraubend. Da es neben den Hausaufgaben noch Klassenarbeiten gibt und noch eine Freizeit. Dem gegenüber ist auch zu bedenken, dass man mit den Hausaufgaben den Stoff von der Schule zu Hause wiederholen kann. Damit kann man den Stoff viel länger im Gedächtnis behalten.

Es darf auch übersehen werden, dass durch die Fertigung der Hausaufgaben und der Mitbeteiligung am Unterricht, die mündliche Note davon profitiert.

Am Ende kann man sagen, dass Hausaufgaben sehr wichtig sind und auch immer wichtig bleiben und sie immer der Schule verbunden sind. Ich vertrete den Standpunkt, dass Hausaufgabe wichtig sind, da sie den Schülern auch eine Art Dis­zi­p­lin mitbringen.

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Hallo :DD Ich weiß jetzt zwar nicht in welcher Klasse du bist oder in welcher Schule, aber wir haben (Gymnasium ab 8. Klasse jedes Jahr) gelernt, dass man nicht das Ping-Pong -Prinzip anwenden soll (erst ein Pro-Argument, dann Contra, wieder Pro, Contra, Pro...), sondern das Sanduhr-Prinzip (Contra, Contra, Contra..., dann Pro, Pro, Pro, Pro, Pro...). Dbei ist man natürlich auf der Proseite, was aber nicht bedeutet, dass du für die Fragestellung, sondern für deine These bist, welche auch negativ sein kann (also "Hausaufgaben sind gut" oder "Hausaufgaben sind schlecht"). Diese These stellst du selbst in der Einleitung auf. Du brauchst generell mehr Argumente, da sind deutlich mehr zu finden. Außerdem stellst du in deiner Einleitung (falsche Hausaufgaben) und im Schluss (Disziplin) neue Aspekte vor, das sollte nicht passieren. Zum Üben kann man im Internet Mustererörterungen lesen, um routinierter zu werden. Liebe Grüße Julie

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