hallo, meine Mutter hat mir gestern Abend eine Ohrfeige gegeben. wir haben einen hund und haben gerade von einer Freundin den hund noch dazu weil sie im Urlaub ist. unser Hund mag den anderen nicht so sehr. Ich sollte den Maulkorb anziehen und hab aber vergessen den richtig zu zu machen. meine Mutter hat die beiden hunde ins Auto getan weil wir an eine wiese fahren wollten mit Freunden (die waren noch nicht da). sie hat halt bemerkt, dass der Maulkorb nicht richtig zu war und hat mich angebrüllt, autotüren zugeschlagen usw. Ich bin dann hinten eingestiegen, weil ja noch Freunde kommen wollten. sie hat irgendwas gesagt, aber ich hab es nicht verstanden. der Maulkorb ist dann auf gegangen und unser hund auf den anderen hund los. meine Mutter hat dan gerufen dass die aufhören sollen dass haben die dann auch gemacht. meine Mutter ist dann  ausgestiegen und hat meine tür aufgemacht und mir eine geknallt und ich hab vor schock angefangen zu weinen. die freunde sind dann noch genommen und haben natürlich gefragt was los ist meine Mutter hat nur gesagt 'mein Kind hat heute zum erstenmal eine Ohrfeige gekriegt'. danach hat sie so getan als wäre nichts passiert und ich kann einfach nicht glauben, dass das wirklich passiert ist. bitte helft mir ich weiss einfach nicht weiter.

Man bekommt ja 3 Klausuren zur Auswahl, ist es möglich, dass in allen 3 Klausuren ein Gedicht vorkommen wird oder ist in einem Sachtext, im anderen Drama und im dritten zB. Epischer Text?

In dem Gedicht noch bist du da von Rose Ausländer beschäftigt sie sich mit dem Leitbild Memento mori, was soviel bedeutet wie Gedenke den Tod. Das Gedicht wurde 1981 verfasst. Über den Entstehungsort erfährt man nichts Genaueres. In der esrten Strophe geht es darum, dass so lange man noch am leben ist, seine Angt überwinden sollte. Auch Strophe zwei nimmt diesen Gedanken nwieder auf, allerdings beschränkt sich die Dichterin hier nur auf den Tod. Die dritte Strophe gleicht der ersten, hier geht es darum den anderen Menschen zu zeigen, dass man ihn liebt, bevor der Tod einem die Zeit dafür raubt. Die letzet Strophe besteht aus nur zwei Versen und beschreibt, dass man alles teilen sollte. Rose Ausländer hat das Gedicht "Noch bist du da" in vier Strophen eingeteilt. Im Gegensatz zu einigen expressioistischen Gedichten, liegt hier jedoch keine Sonettform vor : Das Gedicht enthält in der ersten Strophe drei Verse, in der zweiten Strophe lassen sich sieben Verse aufweisen, in der dritten Strope sechs Verse und in der letzten Strophe aus Versen. Der Rhytus verändert sich von Vers zu Vers, im zwöften und dreizehnten Vers ist er fallend und im vierten und fünften Vers ist er steigend. Wie bereits erwähnt setzt sich Rose Ausländer in ihrem Gedicht mit dem Tod auseinander. Die Überschrift "Noch bist du da" bezieht sich somit unmittelbar auf das zentrale Thema, da hier das Lyrische Ich ein Appell an den Leser richtet und Aussagen möchte, dass man das Leben genießen sollte, bervor man stribt. In der ersten Strophe wird das Motiv sofort aufgenommen, denn der erste Vers "Noch bist du da" steht in Korrelation mit der Überschrift. Auch ein Enjambement lässt sich in der ersten bis zur dritten Strophe aufweisen, "Noch bist du da" (V.1) "Wirf deine Angst" (V.2) "in die Luft"(.V.3). Dadurch wird die Aufmerksamkeit des Lesers geweckt und das Gedicht wirkt nicht langweilig sondern abwechselungsreich. In der zweiten Strophe wird der Tod beschrieben. Die Wörter "Zeit"(V.5) "Himmel"(V.7) "Träume"(V.9) "Nirgends"(V.10) sind anzeichen dafür. Durch eine Inversion "fallen deine Träume"(V.9) wird verdeutlicht, dass es nach dem Tod keine Träume mehr gibt. Durch den Einsatz der Personifikation "wächst der Himmel" (V.8) wirkt das Gedicht lebendig und anschulich für den Leser. Zu beginn der dritten Strophe befndet sich im elften und dreizehnten Vers ein Enjambement dies weckt das Interesse beim Lese und stellt somit die formale Verbindung zwischen den ersten drei Sinnabschnitten da. In Zeile 14 und 15 richtet das Lyrische Ich einen Appell an den Leser "Noch darfst du leben"(V.15). Durch das Appell fühlt sich der Leser angesprochen und kann sich so besser in das Gedicht hineinversetzen. Im letzten Abschnitt wird beschrieben, dass man so sein sollte wie man ist und nicht alles was man hat für sich selbst behalten sollte sondern auch teilen. Verstärkt wird dies durch einen Parallelismus in Vers 17 und 18 "Sei was du bist"(V.17) "Gib was du hast"(V.18).

Die Dichterin Rose Ausl

Ich (M/15) schreibe für ein Mädchen Liebestexte aber ich  schicke es nie ab. Ich weiss nicht wie sie reagieren würde, dass ist das Problem. Stehen Mädchen auf solche Texte? Für beispiel Texte nur anschreiben :)

hallo c:

Wir lesen in der Schule gerade "Deutschland. Ein Wintermärchen." bei Heinrich Heine,

Nun haben wir die Aufgabe, zu überlegen und zu begründen, welches der Begriffe am zutreffendesten ist, besonders bezüglich den Barbarossa-Kapitel die wir auch analysieren sollten.

Also:

• Heinrich Heine, der letzte Romantiker

• Heinrich Heine, der entlaufener Romantik

• Heinrich Heine, der Überwinder der Romantik

Welches der Begriffe ist am zutreffendsten und warum?

Also ich dachte ja erstmal, "Überwinder" der Romantik, weil er das "Träumerische, das Phantasievolle" und so hinter sich gelassen hat, da er sich zunehmend kritisch mit der politischen Lage befasste, was ja nicht mit den Merkmalen der Romantik übereinstimmt. Quasi, die Romantik "überwunden".. Aber anderseits träumt er in den Barbarossa Kapitel und "träumen" ist ja eins der Merkmale der Romantik, aber auch dieses Ideal nach etwas "besseres", er wollte ja die Einheit Deutschlands u.s.w .. da kann er die "Romantik" ja nicht überwunden haben, wenn das Buch lauter romantischer Merkmale aufweisst..? Aber kann man sagen, dass er die Romantik überwunden hat, in dem Sinne, dass er das Denken der "Romantiker" überwunden hat..?

Was genau wird aber mit "entlaufen" gemeint? Das er vor der Romantik weggelaufen ist?

Und wieso wird er eigentlich als "letzter" Romantiker bezeichnet? Damit wird doch nicht gemeint, dass er eins der letzten Schriftsteller war, die romantische Texte, Gedichte u.s.w. verfasst haben oder?

sorry, wenn das alles verwirrend geschrieben ist

lg lichterspiele

Hey;) also wir haben in Deutsch ein Arbeitsblatt bekommen, auf dem steht, dass aufgrund der Arbeitsbelastung der Lehrer keine Skifahrten mehr durchgeführt werden und sollen jetzt mit einem Brief den Direktor davon überzeugen, wie wichtig die Fahrt wäre. Allerdings fallen mir keine Gründe ein, die dagegen ankommen, weiß jemand von euch welche?