Im Internet hab ich folgendes gefunden (es bezieht sich auf die Filme, aber die sind den Büchern sehr ähnlich, also passt das denke ich)

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Die Tribute von Panem greifen einige wichtige Themen auf. Dazu zählen:

  • Unterdrückung
  • Verbreitung von Propaganda über Medien
  • Geschlechterrollen

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Unterdrückung

Im Verlauf des Films wird immer wieder deutlich, dass die Menschen, die in Panem leben, nicht frei handeln können und von der Regierung unterdrückt werden. Die Regierung Panems setzt verschiedene Mittel ein, um die Bevölkerung in den Distrikten zu unterdrücken. Dazu gehören:

  • Angst
  • Hoffnung
  • Gewalt
Angst

Durch die Hungerspiele sollen die Distrikte immer wieder daran erinnert werden, wie mächtig das Kapitol ist – so mächtig, dass es über das Leben der Kinder in den Distrikten bestimmen kann. Die Angst um die Kinder bewirkt, dass die Distrikte sich nicht trauen, etwas gegen das Kapitol zu unternehmen. So bleibt der Präsident – Präsident Snow – an der Macht, obwohl es den Menschen in den Distrikten schlecht geht.

Hoffnung

Wenn Menschen mit Angst unterdrückt werden können, was spielt die Hoffnung dabei für eine Rolle? Im Film sieht der/die Zuschauer*in, wie Präsident Snow mit dem obersten Spielmacher über Hoffnung spricht:

Hoffnung ist das Einzige, was stärker ist als Furcht. Ein bisschen Hoffnung ist nützlich, eine Menge Hoffnung ist gefährlich. Nichts gegen einen Funken, solange er unter Kontrolle ist.

Die Hungerspiele werden in den Distrikten im Fernsehen übertragen. Die Hoffnung auf eine*n Gewinner*in aus dem eigenen Distrikt hält die Menschen vor dem Fernseher. Über das Fernsehprogramm wird auch die Propaganda des Kapitols verbreitet, wodurch die Bürger*innen der Distrikte vom Kapitol beeinflusst werden können.

Dabei darf es laut Präsident Snow nicht zu viel Hoffnung geben. Das würde z. B. durch das Überleben mehrerer Tribute erreicht werden. Je mehr Kinder und Jugendliche überleben, desto mehr Hoffnung gibt es. Je mehr Hoffnung es gibt, desto eher würden sich die Distrikte gegen das Kapitol wehren. Das möchte das Kapitol verhindern.

Gewalt

Eine weitere Art der Machtdemonstration des Kapitols ist die Gewalt, mit der z. B. der Aufstand in Distrikt 11 nach Rues Tod beendet wird. Diese Gewalt gibt dem Kapitol die Kontrolle über die Distrikte, weil die Menschen dort Angst davor haben, körperlich verletzt zu werden, wenn sie etwas Falsches tun.

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Verbreitung von Propaganda über Medien

Das Kapitol verbreitet seine Propaganda über die Medien in den Distrikten. Aber was ist eigentlich Propaganda?

Bei dem Wort Propaganda handelt es sich um die Verbreitung bestimmter Informationen, die die Bevölkerung eines Landes in einer bestimmten Art und Weise beeinflussen soll.

Die Propaganda des Kapitols ist, dass die Hungerspiele – und somit der Tod von 23 Tributen – absolut notwendig sind, damit kein Krieg ausbricht. Einen solchen Krieg hat es in der Vergangenheit von Panem gegeben, wie der/die Zuschauer*in aus dem Propaganda-Film bei der "Ernte" lernt. Diesen Krieg hat das Kapitol gewonnen.

Wenn die Bewohner*innen der Distrikte die ganze Zeit über bei den Spielen zuschauen, werden sie den ganzen Tag dazu überredet, dass die Hungerspiele eigentlich gut für das Land sind, auch wenn dabei Kinder sterben.

Dabei wird es so dargestellt, als wenn der Kampf in den Hungerspielen etwas sehr Ehrenwertes und Mutiges wäre. Das soll auch dieses Zitat aus dem Propaganda-Film der "Ernte" verdeutlichen:

Und so wurde verfügt, dass die Distrikte von Panem jedes Jahr einen jungen Mann und eine junge Frau als Tribut darbringen müssen, die in einem Wettstreit der Ehre, des Mutes und der Aufopferung bis auf den Tod kämpfen.

Mit dieser Aussage soll davon abgelenkt werden, dass bei den Hungerspielen jedes Jahr 23 Kinder sterben.

Die Medien sind in Panem das Mittel der Verbreitung von Propaganda. Dazu zählt sowohl der Film, der den Bewohner*innen von Distrikt 12 bei der "Ernte" gezeigt wird, aber auch das Übertragen der Hungerspiele im Fernsehen.

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Geschlechterrollen

Die Tribute von Panem stellen die heutzutage veralteten, stereotypischen Geschlechterrollen von Mann und Frau infrage. In westlichen Kulturen, wie beispielsweise in Deutschland, gab es in der Vergangenheit für einen Mann die folgenden Rollen und Eigenschaften:

  • (finanzielle) Versorgung der Familie
  • körperliche Stärke
  • technische Begabung
  • eher sachlich, zeigt keine Gefühle

Frauen wurden dagegen folgende Eigenschaften zugeschrieben:

  • Fürsorglichkeit
  • eher künstlerische und sprachliche Talente
  • Gefühle und Romantik
  • (finanzielle) Abhängigkeit vom Mann

Katniss erfüllt in dem Film "Die Tribute von Panem – The Hunger Games" vor allem die Rollen und Eigenschaften, die in dem Film als traditionell eher männlich gelten. Seit dem Tod ihres Vaters ist sie beispielsweise dafür verantwortlich, ihre Familie zu versorgen. Dazu geht sie im Wald jagen.

Durch das Versorgen ihrer Familie und auch durch das Kümmern um Peeta in der Arena zeigt Katniss Fürsorglichkeit, also eine stereotypisch weibliche Qualität. Im Gegensatz dazu steht allerdings, dass Katniss nicht gut über Gefühle sprechen kann. In der Höhle, in der Katniss und Peeta sich verstecken, drückt Katniss das so aus:

Ich bin nicht so gut in was sagen.

Katniss weiß nicht, wie sie reagieren soll, als Peeta ihr in der Höhle erzählt, wie er sich in sie verliebt hat. Deshalb sagt sie, dass sie nicht gut darin ist, etwas darauf zu antworten.

Peeta wird zwar als körperlich stark beschrieben, hat ansonsten aber hauptsächlich veraltete, stereotypisch weibliche Qualitäten. Dazu zählen Gefühle, Romantik und Fürsorglichkeit Katniss gegenüber: Im Kapitol gesteht Peeta öffentlich, dass er in Katniss verliebt sei, und in der Arena will er, dass auch Katniss ihre Wunden versorgt, obwohl er viel schlimmer verletzt ist. Außerdem ist Peeta künstlerisch sehr begabt, was in dem Film auch als eine weibliche Eigenschaft dargestellt wird.

Quelle

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Ich korrigiere mal deine Zeitform und Satzbau:

Die Kurzgeschichte "Geburtstag" vom "Mahmood Falaki" handelt von einer ausländerfeindlichen Frau, die Menschen nach ihrer Herkunft beurteilt.

Ein Mädchen hat Geburtstag und wird sieben Jahre alt. Sie ist mit ihrem Vater auf dem Weg, ihr eine Geburtstagstorte und Kerzen zu kaufen. Sie gehen in einen Zug, vor ihnen sitzt eine Frau, die etwa 50 Jahre alt ist. Die Frau hat rote Haare und eine weiße Bluse an, die "porentief sauber" ist. Das Mädchen hebt ihre neuen Schuhe etwas hoch, um sie der Frau zu zeigen, sie sagt, sie habe die Schuhe neulich gekauft. Die Frau wirft ihr einen leichten Blick zu und will nicht mehr als ein flüchtiges Zucken herausbringen, schaut aber sofort wieder nach vorne. An der nächsten Haltestelle steigt eine Frau in den Zug, sie hat einen Hund an der Leine und setzt sich gegenüber von dem Vater des Mädchens. Die Frau, die vor dem Mädchen sitzt, dreht sich um, sie streichelt dem Hund über den Rücken und fragt die Besitzerin nach dem Namen und Alter des Hundes. Als das Mädchen und ihr Vater aussteigen, sieht das Mädchen die Frau die immer noch den Hund streicheln.

Alles, was ich verändert habe, habe ich dir dick markiert.

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Hey!

Ich bin auch in der 9. Klasse und meine Lehrerin meinte, dass man eine GFS über ein Unternehmen machen kann, also sowas wie "Audi - ein Unternehmen mit Zukunft?"

Eine Klassenkameradin hält über die Fußball-WM ist Katar.

Frag deinen Lehrer/deine Lehrerin doch mal, ob er/sie Vorschläge hat.

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Ne Tagsüber Schule ist schon viel besser

Tagsüber ist viel besser!

Nachts möchte ich schlafen und selbst wenn ich es irgendwie schaffe, meinen Schlafrhythmus so umzustellen, dass ich tagsüber schlafe und nachts wach bin - welchen Sinn hätte das?? Wenn ich nur noch nachts wäre, hätte ich im Übrigen einen deutlichen Mangel an Vitamin D.

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Ich bin zwar keine Lehrerin, dafür aber Schülerin eines Gymnasiums.

An meiner Schule kommen Schlägereien relativ häufig vor, die sind aber meist recht klein.

Mobbing kommt auch recht oft vor, aber das ist meistens nicht so richtig krass, sondern das sind dann eher ständig kleinere Sticheleien oder so. Viele wissen auch nicht, wo die Grenze zwischen Mobbing und freundschaftlichem Ärgern ist.

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Hey, ich hab auch Latein und habe folgende Tipps:

  • Schreib dir Karteikarten und geh sie am Anfang mehrmals täglich durch. Dann, wenn du sie einigermaßen kannst, reicht es, wenn du sie nur noch ein- bis zweimal am Tag lernst. Oder du benutzt Quizlet. Das ist eine App, bei der man sich kostenlos Vokabeln abfragen lassen kann.
  • Überleg dir Eselsbrücken, am besten aber nur für die, die du dir sonst nicht merken kannst, denn wenn du dir für jedes Wort eine Eselsbrücke überlegst, bringst du sie durcheinander.
  • Lass dich von Geschwistern, Freunden oder Eltern abfragen.
  • Mach ein Audio, in dem du die Vokabeln sagst. Dann hörst du dir das Audio ganz oft an, beispielsweise wenn du im Bus sitzt. Wenn du das machst, solltest du aber noch mindestens eine der anderen Methoden machen, denn wenn du nicht richtig zuhörst, bleibt auch nichts hängen.

Vokabelhefte und das Lernen aus dem Buch finde ich nicht sooo effektiv, weil man da nicht die Wörter, sondern vielmehr die Reihenfolge der Wörter merkt.

Wie lernst du in Englisch deine Vokabeln? Wenn das bei dir gut funktioniert, kannst du genauso auch deine Lateinvokabeln lernen.

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Guten Morgen,

Musik ist mir wichtig!

Ich liebe es, Musik zu hören, zum Beispiel wenn ich Hausaufgaben mache oder mein Zimmer aufräume. Jetzt gerade höre ich auch Musik.

Ich spiele auch Querflöte :)

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Fakt 2

Hätte ich am wenigesten erwartet.

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❎Nein

Vermutlich weil ich erst 14 bin😅

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Ich hab montags, mittwochs und freitags von 07:50 bis 12:50 Uhr Schule.

Donnerstags und dienstags hab ich bis 16:25 Uhr Schule.

Heute ist erst der dritte Schultag nach den Sommerferien, deswegen bin ich noch in keiner AG. Wird aber vermutlich auch so bleiben.

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Du kannst beten wie du willst!

Im Konfiunterricht hat mein Pfarrer mit uns gebetet und er hat auch mit Gott geredet wie mit einem Freund.

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  • Wenn du Karteikarten geschrieben hast: nimm die! Ich weiß nicht, wie viele Vokabeln du lernen musst, aber fang mit 10-15 an. Wenn du die kannst, nimmst du dir die nächsten 10-15 Vokabeln vor und so weiter.
  • Lass dich abfragen. Dabei musst du darauf achten, dass die Person, die dich abfrägt, nicht die Reigenfolge im Buch beibehält.
  • Denk dir Eselsbrücken für die Vokablen aus, die du dir partout nicht merken kannst.
  • Installiere eine Vokabel-App, zum Beispiel Quizlet (ist kostenlos). Das motiviert (zumindest am Anfang).
  • Wenn nichts hilft, kannst du auch versuchen zu spicken, bei manchen Lehrern ist das echt easy.
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