Was ich von Mathe drüber weiß, ist, dass nur eine Variable als Variable gesehen wird und die anderen als Platzhalter, z. B part. Abl von x^a nach x ergibt ax^(a-1).

In Physik sieht das irgendwie viel schwieriger aus.

Hier geht es darum, dass das Integral eines konservativen Kraftfeldes Epot ergibt, und man jetzt im Gegenzug die part. Abl von E pot nach der x Komponente von r (und dann auch y und z) ausrechnet.

Meine Frage ist, was bedeutet das mittlere, also wo die Kettenregel angewendet wird? Was bedeutet das Praktisch? Ich ahne zwar, dass es was mit r und dessen x Komponente zu tun hat, aber das ahnen ist zu wenig, um es zu verstehen. Kann jemand weiterhelfen, was das mittlere bedeutet, und wie sich die Rechenschritte darin erklären lassen?

Und falls sich jemand über die naiven Fragen wundert, ich verstehe im Moment noch herzlich wenig von Physik

Meine Frage:

Hey I am sry dass ich momentan so viele Fragen stelle, aber Übung macht ja bekanntlich den Meister (hoffentlich haha)

Also folgende Aufgabe: ein Karussell auf dem Spielplatz mit dem Trägheitsmoment Ik und Radius R drehe sich ohne Reibung mit der Winkelgeschwindigkeit w. w=20 1/s, Ik=50Kgm^2, R=1,50m

a) Nun lässt ein Kind Sand auf den Rand des Karussels rieseln mit der Rate dm/dt= 50g Berechne die Änderung der Winkelgeschwindigkeit delta W nach einer Minute. Nehme an, dass der Sand Kreissymetrisch am äußeren Rand des Karussells verteilt ist.

b)Das Kind (m=25Kg) springt tangential gegen die Drehung des Karussells mit v=1m/s relativ zum Boden auf den Rand des Karussells. Berechne wieder die Änderung der Winkelgeschwindigkeit. Auch hier gilt w=20 1/s

Meine Ideen:

a) Ich würde hier mit dem Drehimpulserhaltungssatz arbeiten. wobei sich ja das Trägheitsmoment des Karussells ändert, da ja der Sand drauf fließt. Also wäre das Trägheitsmoment mit dem Sand drauf: Ik´=Ik+m*R^2 (m ist nach einer Minute 3Kg ----> 50g*60s)

Ik*w1=Ik´*W2

w2=Ik*w1/Ik´

deltaW= w1-w2

b)Auch hier würde ich wieder mit dem Erhaltungssatz arbeiten

R*m*v= Ik+Ikind*w2

und das wieder umstellen nach w2

stimmt das iwie? oder bin ich mal wieder komplett falsch abgebogen?

aber wie berechne ich das trägheitsmomenr des kindes?

Hey bei folgender Aufgabe komme ich nicht weiter. Hab versucht die kontinuitätsbeding anzuwenden ebenso wie die bernoulli gleichung aber beim auflösen verschwindet v2 immer .

Kann mir bitte jmd bei der b helfen? Bin da komplett lost

Meine Frage ist, wieso heißen die Trägheitsmomente plötzlich Ixx, Iyy, Izz? Oder Ist das, weil es sich einmal um die x-Achse, einmal um die Y-Achse, und einmal um die z-Achse dreht?

Und was bedeutet die Rechnung mit der Matrix? Ich weiß zwar, was das mathematisch bedeutet, aber was heißt das im Zusammenhang? Was bedeuten die Matrix und das Endergebnis auf physikalischer Ebene?

Das untere Symbol zwischen Druck und Dichte, was bedeutet das?

das da ^

soll doch eine Ableitung darstellen, aber was ich an der Physik gar nicht verstehe, das ist doch nur ein Winkel??? Also nur eine Zahl? Wie soll man die einzige Zahl ableiten, das würde doch jedes mal 0 ergeben? Das habe ich jetzt shcon so oft nicht verstanden? Oder soll man eine Formel für den Winkel ableiten?

Das ist anscheinend eine Definition. Aber wieso beliebige Achsen, normale Kreisel kann man doch auch nur um eine bestimmte Achse drehen?

Was ich glaube ich verstehe: Die newtonschen Gesetze funktionieren nur bei einem Inertialsystem, also wenn keine Beschleunigung da ist. Und wenn doch, z.B in diesen Fahrstuhl verhält sich alles anders, und man denkt, einen zieht eine Kraft nach oben, obwohl der Fahrstuhl nur nach unten geht. Meine Frage: ich weiß zwar, dass da irgendwie die Systeme verglichen werden, und in dem einen irgendeine Scheinkraft ist, aber wie wird das genau verglichen? Was bedeuten die R's zwischen den Systemen? Und wieso ist F plötzlich mr und m(r+R) ?

Hey ich habe folgende Aufgabe: Eine Person muss eine Schlucht überwinden mithilfe eines Seil( Seil ist mittig über Schlucht aufgehängt). Die Person schwingt sich nun rüber.Folgende Angaben sind gegeben:Die Geschwindigkeit der Person ist am Anfang Null, Länge des Seils=10m, Maximale Belastungskraft von 800 N, Masse der Person=70Kg und vom Vorsprung bis zum tiefsten Punkt des Schwunges fällt der Schwerpunkt der Person um 0,75 m. Die Person soll als Punktmasse angesehen werden. Hält die Aufhängung?

Ich bin iwie ziemlich lost, was das berechnen angeht. Iwie fehlt mir der Ansatz welche Kraft ich berechnen soll. Ich weiß azwar was ich ausrechnen könnte mit den Anhaben, aber nicht worauf ich raus will.

hey ich habe folgende Aufgabe: Ein Flugzeug fliegt über eine Stadt ( Breite 49°) mit einer Geschwindigkeit von 250m/s nach Norden. Für einen Beobachter auf der Erde fliegt es genau auf einer Geraden. Welche Kräfte wirken auf eine 80 Kg schwere Person im Flugzeug?

Also es wirkt die Gewichtskraft nach unten, entgegengesetzt die Auftriebskraft. Dann nach vorne die Antriebskraft und nach hinten die Luftwiderstandskraft. wie berechne ich jz aber die Kräfte? und was fange ich mit dem Breitengrad und der Geschwindigkeit an?

Hey, ich bräuchte sehr dringend Hilfe bei dieser Aufgabe. Wie soll ich damit umgehen dass das Erdmagnetfeld in Süd-Nord-Richtung verläuft. Wie soll ich eine Leitung zwischen 2 Masten berechnen. Ich kenne die Formel nur mit der Länge des Leiters aber wie soll ich nur mit dem Abstand arbeiten.

Danke im Voraus

Hey, habe eine Aufgabe die lautet: Erklären sie die Drei-Finger-Regel und erläutern sie die Konsequenzen, wenn sich die Bewegungsrichtung der Elektronen um 180 Grad dreht.

Also das Erklären der Drei-Finger Regel kann ich alleine schaffen, aber ich bin mir sehr unsicher,was passieren würde, wenn sich die Bewegungsrichtung der Elektronen um 180 Grad dreht.

Danke im Voraus

Hey iwie bin ich noch nicht ganz drin, was das lösen von Integralen in der Physik angeht. Kann mir jmd sagen, wie ich folgendes Integral löse?

Für den Kontext : ich suche zum einen eine Funktion h(t) und zum anderen und zum anderen die Zeit tE

Für Hilfe bin ich mehr als dankbar!!!

Hallo Leute, ich bin 18 Jahre alt und studieren an der Universität in Düsseldorf Physik und Mathe im 1. Semester. Leider bringt mich aber Mathe immer wieder zum Zweifeln und denke oft nicht, dass ich doch nur Physik studieren sollte, weil das grad alles viel zu schwer wird und das mit Mathe zu viel wird. Ich habe früher Mathe geliebt aber auf der Universität ist das irgendwie alles anders. Und gibt es jemand aus den höheren Semestern von Physik der mir erzählen kann gerne, wie es ist und wie es sich mit der Zeit entwickelt? Hat man noch Freizeit? Hat man noch immer viele mathematische Module und geht man mehr in physikalische Tiefen? Für Mathe natürlich auch. Danke im Voraus LG. T

Hallo :)

Ich bin Physikstudentin im 3. Semester und überlege mir, in meinen Semesterferien, in denen ich eine freie Lücke von zwei Wochen habe, ein Praktikum in einem Unternehmen zu machen. Ich habe ein bisschen recherchiert, aber nirgendwo Erfahrungen von Physikstudenten gefunden, die ein Praktikum gemacht haben, nur von anderen Studiengängen. Deshalb wollte ich hier Mal nachfragen, ob es hier Physikstudenten gibt, die ein Praktikum gemacht haben und ihre Erfahrungen teilen wollen. In welchem Bereich war das? Was habt ihr da gemacht? Usw.

Viele Grüße:)

Angenommen, man bewegt sich mit 90% der Lichtgeschwindigkeit. Auf welche Länge verkürzt sich dann ein Objekt, dessen Länge in einem ruhenden System 2 m beträgt? (c = 3×10⁸ m/s)

Lösung: L‘ = 0.87 m

Wie ist es eigentlich allgemein eine Bachelorarbeit zu schreiben? Ist es so das man themen zur auswahl hat in und es anhand einer Bachelorarbeit beantworten bzw. bearbeiten soll? Oder wie ist es generell?

Vo allem wie sind die Bachelorarbeiten in physik?

Hey, kann mir bitte jmd bei folgender Aufgabe helfen?

Ein Zug bremst mit konstanter Verzögerung. Eine Person lässt während dieser Bremsung einen Ball aus der Höhe h in der Entfernung d von der Vorderwand des Speisewagens fallen. Unter welchen Bedingungen wird der Ball auf den Boden und nicht auf die Vorderwand des Speisewagens treffen? Fertigen Sie eine Skizze an

Also hätte gesagt, dass der Ort des Aufpralls abhängig ist von der Bremskraft, also wie stark diese ist und eben von der Geschwindigkeit bzw der Beschleunigung. Aber kann man das iwie noch präziser ausdrücken?

Danke im voraus!

Hallo, ich bin ein Mädchen,17 Jahre alt und gehe in die 12. Klasse (Von 13).

Ich würde gerne Physik studieren, aber denke ehrlich gesagt, dass ich es nichz schaffen werde. Zwar habe ich Physik und Mathe als Leistungskurse und die laufen ganz gut, doch habe ich in mathe kleiner aber einige Lücken durch alte Lehrer (hatte 6 Jahre 2 Lehrer, die nicht unterrichten konnten).

Außerdem habe ich Angst, weil ich keine Kentnisse in Informatik bzw Technik habe. Also ich kann scjon mein Handy und so bedienen aber mehr halt auch nicht. Und für die meisten Physikberufe braucht man ja Technik und ich frage mich ob man für das Nebenfach Informatik im Studium Kenntnisse braucht?

Meine Mutter hat mich vorhin etwas entmutigt und gesagt, dass ich keinen großen physikalischen und mathematischen Durchblick habe, weil ich viel für meine Lks lernen müsse.

Das alles macht mir Angst, weil alles was ich weiß ist, dass ich mit Physik in der Forschung arbeiten will aber ich traue es mir wirklich nicht zu.

Der Saturn hat ja Ringe. Ich habe zu der Frage im Titel viel auf Reddit gelesen, aber keine Antwort gefunden. Vielleicht wisst ihr ja, warum die Saturnringe sich in unterschiedliche Schichten/Ebenen unterteilen.

Hier ein Bild, um das zu veranschaulichen, was ich meine (auf dem Bild unten links sind die "Ebenen" (D ring, C ring etc.) beschriftet):

Und dazu: Woher kommen die Saturnringe? Von ehemaligen Saturnmonden, die wegen der hohen Gravitation des Saturns "zerrissen" wurden in kleine Teile? Würde dafür nur ein Mond ausreichen für diese riesige Masse an kleinen/mittleren Gesteinsbrocken um den Saturn?

Hey , kann das Trägheitsmoment eines Körpers gleich Null sein?Wenn ja was genau bedeutet das? Dreht sich dann der Körper? Weil das Trägheitsmoment beschreibt ja , wie träge ein drehbar ein gelagerter Körper gegenüber der Änderung seines Bewegungszustandes ist.

Also wenn ich z.b eine Bierdose (wo noch etwas drin ist) auf eine geneigte Ebene stelle, und diese direkt umkippen, kann ich dann sagen, das dass Trägheitsmoment Null ist?

Weil es geht darum herauszufinden, bei welchem Füllstand der Sxhwerpunkt der Dose am niedrigsten ist. Und mein Ansatz wäre das Trägheitsmoment gleich Null zu setzten und dann h zu berechnen

Im Englischen heißt Wichte "specific weight" (= spezifisches Gewicht). Was genau ist jetzt der Unterschied zu Gewicht?

Also ich bin schon ca. 200 Folien im Verzug, weil ich rein gar nichts verstehe. Im Gym habe ich Physik so früh wie möglich abgewählt, deshalb ist das beste, was ich kann,

E h = m*g*h oder Geschwindigkeit und Beschleinigungen.

Kann jemand irgendwas empfehlen?

Ich bin mal wieder etwas lost...

Folgende Aufgabe:

Ein Hund mit der Masse m steht auf einem Floß der Masse M, das in Ufernähe auf einem Teich ruht. Nun laufe der Hund mit einer Geschwindigkeit vH (relativ zum Ufer) auf das Ufer zu, lege dabei eine Strecke d relativ zum Floß zurück und bleibe anschließend wieder stehen. Reibung sei fur die gesamte Aufgabe vernachlässigbar. Fertigen Sie die für die

Lösung der Aufgabe relevanten Skizzen an.

a) Welche Geschwindigkeiten relativ zum Ufer besitzen Hund und Floß während der Hund läuft und nachdem er stehen bleibt?

b) Um welche Strecke xH nähert sich der Hund dem Ufer?

c) Berechnen Sie xH für m = 11 kg, d = 3.3 m und M = 111 kg.

d) Wie weit nähert sich der Hund dem Ufer, wenn er die Strecke d nicht läuft, sondern in einem Satz springt?

e) Welche Geschwindigkeiten haben Floß und Hund relativ zum Ufer, wenn der Hund in Richtung Ufer ins Wasser springt, wobei der Sprung mit einer nahezu horizontalen Geschwindigkeit von 30 km/h relativ zum Floß beginnt?

Meine Ideen:

Also diese Woche bin ich maximal frustriert, weil mir jeglicher Ansatz fehlt...

Aber ich dachte, wenn der Hund auf dem ruhenden Floß läuft, dann bewegt sich doch das Floß nach hinten weg, währen sich der Hund auf dem Floß nacht vorne bewegt. Also das Floß nähert dich doch gar nicht dem Ufer oder hab ich da einen Denkfehler?

a) also da hab ich absolut keinen ansatz

b) bin mir sicher, das wir da wsl iwie die Sxhwerpunktsformel nutzen müssen  aber ich weiß nicht genau wie jnd was die hier jören wollen, da ja sonst keine Angaben sind. Aber der Schwerpunkt verschiebt sich ja an sich nicht, sondern nur das Floß

c)bekomme ich raus wen ich b) raff

d ) bin ich mehr als überfragt

e) ebenfalls haha

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter

Meine Frage:

Diese Aufgabe verstehe ich absolut nicht und scheitert schon daran, dass ich nicht genau verstehe , was die Ausgangssituation ist

Durch einen Tunnel diametral durch die Erdkugel wird eine Testmasse m von der Erdoberfläche

aus fallen gelassen (ohne Reibung). Die Erde sei kugelförmig mit einem Radius

RE = 6370 km und einer homogenen Dichte von ? = 5.5g/cm3 . Man kann zeigen, dass

die Gravitationskraft zwischen der Testmasse und der Erde bei einem Radius r < RE

Äquivalent ist zu der Kraft zwischen zwei punktförmigen Massen, wobei für die Erde nur

der Massenanteil eingesetzt werden muss, der sich n¨aher am Erdmittelpunkt befindet als

die Testmasse bei r. Eine Kugelschale mit rk > r trägt also nicht zur Gravitationskraft

in ihrem Inneren bei.

a) Für die Kraft auf die Testmasse im Abstand r vom Erdmittelpunkt findet man

F(r) = gamma*4/3??mr. Berechnen Sie dieses Kraftgesetz zunächst aus dem Gravitationsgesetz.

b) Wie lange benötigt die Testmasse auf ihrer Reise durch die Erde?

c) Vergleichen Sie diese Zeit mit der Umlaufzeit eines Satelliten, der die Erde nahe der

Oberfläche umkreist.

d) Zusatzaufgabe (1P): Zeigen Sie, dass die Reisezeit durch die Erde für einen Tunnel entlang einer beliebigen Sekante durch die Erdkugel immer gleich dem Ergebnis aus Teil b) ist.

Die a habe ich momentan gerafft, aber die b! Verstehe ich nicht ganz, kann ich da einfach die Formel des freien Falls benutzen also s= 0,5*g*t^2 wobei s ja der Durchmesser als 2 mal r ist?

Speisesalz wird oft durch die Zugabe von Kaliumjodit mit Jod angereichert. Wenn man dieses Salz in Kochwasser gibt, wird der Jodanteil zum größten Teil mit dem Kochwasser weggegossen, so dass man keine Überdosierung befürchten muss.

Wie verhält es sich bei Salzsorten, die durch Algenpartikel jodiert wurden? Könnten physikalische Wechselwirkungen dazu führen, dass sich die Algenpartikel beim Abgießen des Kochwassers am Kochgut (Reis, Nudeln) anheften, so dass man pro Mahlzeit höhere Jodmengen aufnimmt als im ersten Fall?

Hey ich hab mal wieder Fragen zu einer Physikaufgabe bzw. möchte gerne wissen ob meine Ansätze korrekt sind. Hier die Aufgabe: Bild zu skizze findet ihr weiter unten)

Ein Block der Masse m = 3.2 kg wird auf einer

schiefen Ebene gegen eine Feder der Federkonstante

k = 430 N/m gelegt, die dadurch ein wenig von der mit ?0? bezeichneten Position der unbelasteten Feder zur Position x0 zusammengedrückt

werde (siehe nebenstehende Abbildung).

Die schiefe Ebene ist gegen die Horizontale um

den Winkel ? = 30° geneigt.

Hinweis: Vernachlässigen Sie in dieser Aufgabe

jeweils Reibungseffekte und die Masse der Feder.

a) Berechnen Sie die Strecke von 0 bis x0, um die die Feder durch den Block in Ruhe

zusammengedrückt wird.

b) Die Feder wird nun um ?x = 20 cm zusammengedrückt, wonach der Block losgelassen wird. Wir betrachten das untere bzw. in der Abbildung linke Endes des Blocks.

Berechnen Sie, wie hoch der Block auf der Ebene rutschen wird, bevor er zum Stillstand kommt (Markierung d in der Skizze). Geben Sie den Abstand relativ zu der Position xmin an, bevor der Block losgelassen wird.

c) Welche Geschwindigkeit hat der Block beim Durchgang durch die Ruheposition der

unbelasteten Feder?

d) Zeichnen Sie in ein Weg-Energie-Diagramm qualitativ den Verlauf der Spannenergie der Feder, der potentiellen Energie im Schwerefeld und der kinetischen Energie ein.

Die funktionale Abhängigkeit von der Position auf der Ebene und die Lage von Maxima/Minima sollte dabei erkennbar sein

Hier nun meine Ansätze:

a) die Feder wird durch die Hangabtriebskraft Fha um s in Ruhe zusammengedrückt. Da der Klotz in Ruhe steht muss die Federkraft FF gleich der Hangabtriebskraft sein (

Also habe ich FF = Fha gerechnet

Also k*s =mg*sin(30) und dann nachts jmgestellt, wobei bei mir dann rauskommt: s=0,037m stimmt hier der Ansatz

b)benutzen des Energieerhaltungssatzes Am Anfang steht der Klotz in Ruhe, somit wirkt die pot Federenergie Epotf. Dann wird der Klotz beschleunigt und Epotf wird in Kinetische Energie umgewandelt. Dann kommt der Klotz wieder zum Stehen und Ekin wird in Epot=mgh umgewandelt.

Also : 0,5k*x^2=0.5m*g*h

Und so mit h=0,27m

Dann steht da ja noch, man solle den Absatand relativ zu xmin angeben.

Also habe ich erstmal mit den geometrischen Beziehungen (siehe zweites bild) die Höhe z von xmin ausgerechnet, wobei da rauskommt z=0,17m.

Frage: Wie gebe ich jz letzendlich den Abstand relativ zu xmin an. Also was genau bedeutet das überhaupt?

C)auch hier würde ich iwie versuchen den Energieerhaltungsssatz zu benutzen.Evtl Epotf =Ekin ?

d) hier bin ich absolut überfragt. Ich habe keine Ahnung wie man sowas zeichnen soll. Hier wäre ich super dankbar wenn mir jmd das erklären kann wie das

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Zur a) stimmt das was ich da eingezeichnet hab? Oder fehlen noch iwelche kräfte?

Bei b) stelle ich mir die Frage, ob beide massen die selbe beschleunigung erfahren? Also muss ich nur eine beschleunigung ausrechnen? Und a bekomme ich ja raus in dem ich die Summe aller Kräfte mit m*a gleichsetzen.die Frage ist aber, welche Kräfte muss ich alle aufaddieren?

c) hab ich absolut kein plan

Hey iwie verstehe ich bei folgenden Aufgaben nicht ganz, was von mir erwartet wird, bzw.was der Ansatz ist.

Die Idealisierung einer punktformigen Masse m an einem masselosen

Faden der Länge L wird als mathematisches Pendel bezeichnet.

Ein solches Pendel werde, wie in nebenstehender Abbildung gezeigt,

zur Zeit t = 0 um einen kleinen Winkel phi = phi0 aus der Vertikalen

ausgelenkt und losgelasssen. Das Pendel schwinge danach reibungsfrei.

a) Geben Sie die Kräfte an, die auf die Pendelmasse wirken

und zeichnen diese in die Skizze ein. Bestimmen Sie die

Rückstellkraft des Pendels, d.h. die Kraft die das Pendel in die

Gleichgewichtslage zuruckzwingt, als Funktion von ¨phi. Zeichnen

Sie die entsprechende Kräftezerlegung ebenfalls in die

Skizze ein. Fur nicht zu große Auslenkungen kann die

Näherung sin phi = phi benutzt werden. Stellen Sie mit dieser

Näherung eine Bewegungsgleichung für phi(t) auf.

b) Zeigen Sie, dass die harmonische Schwingung,

Phi(t) = A sin (wt + alpha)

diese Bewegungsgleichung fur eine passende Wahl von w erfüllt. Bestimmen Sie aus der Anfangsbedingung phi(0) = phi0 und phi(mit punkt oben drauf)(0) = 0 die Größen A und alpha.

c) Die Winkelgeschwindigkeit w hängt mit der Periode T der Pendelschwingung wie

folgt zusammen:

W=2π/T

Bestimmen Sie die Periodendauer als Funktion der Pendelparameter und der Erdbeschleunigung.

Meine Ideen:

Also das mit den Kräften einzeichnen habe ich hinbekommen und ich hab auch cerschiedene Beziehungen aufgestellt wie Fr= Fg*sin(phi) bzw.Fr=-mg*sin(phi) aber keine Ahnung ob die das wollen für die gleichung der rückstellkraft. Die Kräfte die generell auf die Pendelmasse wirken sind ja Rückstellkraft, Fadenkreuz und Gewichtskraft.Für den zweiten Teil der Kräfteeknteilung hab ich die Gewichtskraft in ihre Komponenten FG tabgebtial zur Kreisbahn und FGn orthogonal zur Kreisbahn zerlegt.wobei ja FGtan der Rückstellkraft entspricht.

Aber nun weiß ich nicht wie ich die Bewegungsgleichung für Phi(t) aufstellen soll. Was ist phie(t) überhaupt? Also wie nann ich denn für einen Winkel eine Bewegungsgleichung aufstellen?

b)hier hab ich absolut keine Agnung was die von mir wollen.was wäre den keine passende Wahl für w?Und wie soll ich A und Alpha bestimmen?

Hallo zusammen,

ich gebe Mathe und Physik online Nachhilfe und suche nach einem Tool, mit dem ich am Laptop mit der Tastatur direkt einfache Formeln eintippen kann.

Sodass Einfache Formeln z.B. E = 1/2*m*c^2 schöner aussieht aber direkt eingetippt ohne irgendetwas herumklicken zu müssen, wie z.B. im Formeleditor bei Word. Oder wo Kompliziertere Formelzeichen - Wurzeln oder sowas direkt eine Taste auf der Tastatur zugeordnet ist. Ich meine jetzt nicht solche Tricks wie c² was noch mit der Tastatur geht.

Muss doch moglich sein, dass es so ein Programm gibt? Und wo man mit der Maus grobeGraphen Zeichnen kann, die dann einfach schön gerade gerückt werden? Touchpad und Stift habe ich nicht.

Viele Grüße

Daniel

Braucht bzw. brauchten z.B. Röhrenfernseher mehr seltene Erde als ein moderner, digitaler Fernseher? Oder ist es genau umgekehrt? Danke im Voraus 🙏🏼

Hey ich komme bei folgender Aufgabe nicht weiter:

Sie hatten sich auf eine Fahrt mit einem Museumszug der Deutschen Bahn gefreut, Sie

sind aber sp¨at dran. In dem Moment, in dem Sie auf den Bahnsteig kommen, f¨ahrt gerade das Ende des mit aZ beschleunigenden Zuges mit der Geschwindigkeit v0 an ihnen vorbei.

Nach einem Schreckensmoment (tV = 2 s), w¨ahrenddessen Sie still stehen, entscheiden Sie sich, dem Zug hinterher zu sprinten, um auf den letzten Wagen aufzuspringen (bei diesem Museumszug ist das noch m¨oglich). Dabei laufen Sie quasi instantan mit der Geschwindigkeit vP los.

a) Skizzieren Sie den Weg sZ(t) des Zuges und den von Ihnen zuruckgelegten Weg ¨ sP (t) als Funktion der Zeit t. Diskutieren Sie die verschiedenen m¨oglichen Szenarien.

b) Wie groß muß Ihre Geschwindigkeit vP mindestens sein, damit Sie noch aufspringen k¨onnen?

c) Berechnen Sie vP mit den folgenden Zahlenwerten: v0 = 5 m/s, aZ = 1 m/s^2

. Was

denken Sie, schaffen Sie es, diese Geschwindigkeit zu erreichen und aufzuspringen? 

Hier meine Gedankengänge:)

Also zur a) da der Zug ja beschleunigt, wird die Geschwindigkeit mit der Zeit immer höher. Das Diagramm müsste also eine nach oben geöffnete halbparabel sein. Da die Person ja erst losrennt, nachdem der Zug schon an ihr vorbeigefahren ist, muss sie eine höhere Gewchwindigkeit ind der selben Zeitspanne wie der Zug erreichen. Das Diagramm der Frau müsste also folgendermaßen aussehen:in den ersten 2 Sekunden steht die Frau. Ab den 2 Sekunden beginnt sie zu sprinten. Auch sie muss erst beschleunigen, also sieht ihr Diagramm ähnlich aus wie das von dem Zug, nur dass die Parabel deutlich steiler sein muss, das sie ja schneller beschleunigt als der Zug.

b)Wenn man die Strecke des Zuges und der Person in ein Diagramm zeichnet, dann müsste die Strecke der Person an einem bestimmten Punkt an die Strecke des Zuges tangieren (ka wir ich das richtig ausdrücken soll, aber ich versuche ein Bild hochzuladen) Und an der Stelle wo die Graphen die selbe Steigung haben, ist die Geschwindigkeit, die die Person haben muss, um auf den Zug aufzuspringen. Wie schon angemerkt, brsuch die Frau auf jedenfalls eine höhere Anfangsgeschwindigkeit als der Zug. Aber keine Agnung wie groß die ist, und wie ich diese berechnen soll.

C) hier stehe ich inwieweit voll auf dem Schlauch. Mit den gegebenen Werten kann ich t =5 s ausrechnen.aber was mache ich dann?

Vielen lieben Dank schon mal im Vorraus!!!!

Wenn in der Aufgabe gefordert ist, dass man mithilfe der Formel den Druck bei 15km Höhe unter der Annahme einer Höhenabhängigen Temperatur von 0 °C berechnen soll, was soll ich mit dieser Temperatur machen? Die normale Höhenformel ist ja für isotherme Zustände oder nicht?

Hey,

Ich wollte fragen, ob mir evtl. jemand bei der untenstehenden Aufgabe behilflich sein könnte.

Danke im Voraus. :)

Für unbelastete Transformatoren gilt das Gesetz der Spannungsübersetzung (N1/N2 = U1/U2). Erläutere wieso das genannte Gesetz anders als in der Theorie, in der Praxis (beim Experimentieren) nicht zu 100% übereinstimmt.

Das Licht von Natriumdampflampen erzeugt ein Linienspektrum. Warum erzeugen Glühlampen kein diskretes sondern ein kontinuierliches Spektrum? In Glühlampen besteht kein hoher Druck, sondern ein Vakuum.

Hallo,

Meine Frage ist ob die Drehfrequnz das gleiche ist wie die umlaufdauer und ob ich die drehfrquenz dann mit der Formel T=1/F(Frequenz) ausrechnen kann.

Hallo,

diese Frage ist etwas speziell. Ich stelle sie trotzdem in der Hoffnung, dass vielleicht jemand die Frage liest, der selbst durch einen Mint-Studiengang in der Unternehmensberatung gelandet ist.

Ich studiere aktuell Physik und werde bald meinen Bachelor haben. Danach möchte ich auf jeden Fall noch einen Master machen und eventuell einen Doktor. Trotz des noch langen Weges habe ich mir überlegt, in welche Richtung ich nach dem Studium gehen möchte. Dabei habe ich gesehen, dass es Physiker/innen in der Unternehmensberatung gibt. Mich würden dabei 2 Dinge interessieren:

1. Wie entscheidend sind Noten ? (Bachelor, Master)
2. Hat man einen großen Nachteil gegenüber jemanden, der z.B. BWL studiert hat oder hat beides Vor- und Nachteile?

Danke im Voraus!

Hallo, habe mal wieder ein Problem beim Einheitennachweis. Es geht um die Bestimmung der Elektronenmasse und die Formel dazu habe ich, nun muss aber T hoch zwei mal m hoch 2 mal C geteilt durch V Gramm ergeben. Könnte mir jemand helfen? Es ist keine Hausaufgabe oder so es interessiert mich nur.

Hey,

Ich versuche gerade folgenden Konvergenzbeweis nachzuvollziehen aber ab den Fragezeichen, komme ich nicht mehr weiter. Ich verstehe nicht woher plötzlich 1/N( epsilon) kommt. Oder was hat es mit dem Cauchy Kriterium auf sich? Wie kommt man con 1/n - 1/m zu m-n/n x m < m/ n x m? Und wie interpretiert man da generell das Ergebnis?

Könnte der adiabatisch laufende Prozess auch als isenthalp bezeichnet werden?

Z.B. D1=0,9 und D2=0,5. Die Küvetten sind hintereinander gesetzt.

Habe eine Fernschule gefunden die folgende Sprachen im Angebot hat:

• C#
• C++
• Java
• PHP
• Python

Hi,

Das ist eher eine Frage an Leute die in Schleswig Holstein leben bzw. in Hamburg.

Ich würde gerne Physik Studieren, allerdings bekomme ich immer mit das es irgendwie Zulassungsfrei ist oder auch nicht. Ich bin mir deswegen etwas unsicher...

Welche Universitäten bieten ein Zulassungsfreies Physik Studium an in SH und in Hamburg?

Würden Kinder eigentlich diese Spannung zwischen ihren Händen spüren? Oder wie genau spürt man sowas? Ist das nicht gefährlich oder eher nicht?

Die folgende Aufgabe veranschaulicht, wie ein Integral funktioniert.

Die obere und untere Grenze wird in die Stammfunktion eingesetzt und deren Funktionswerte werden voneinander abgezogen:

F(5)-F(1) = -1,33-1,66 = -3

Aber warum funktioniert das? Was sagt die Stammfunktion überhaupt aus?

Hallo, ich schwanke aktuell bei meiner Studienwahl zwischen oben genannten Studiengängen. Ein Faktor dabei ist für mich - neben vielen anderen - natürlich auch der wöchentliche Lernaufwand. Mir ist bewusst, dass das von Individuum zu Individuum unterschiedlich ist, mich würden nur einmal grobe „ballpark figures” interessieren. Vielen Dank schonmal!

Ich bearbeite zur Vorbereitung auf eine kommende Klausur eine Aufgabe, in der es darum geht zu entscheiden, welche Übergänge zur Emission von sichtbarem Licht führen.

Soweit ich weiß ist jeder Zustand außer der Grundzustand n=1 instabil. Deshalb verstehe ich nicht warum die Quantensprünge aus den höheren Anregungszuständen zum Zustand n=2 geschehen und nicht zum Grundzustand n=1.

Mir ist bewusst, dass ein Quantensprung von n=2 oder höher zu n=1 zur Emittierung von UV-Licht, das nicht sichtbar ist, führen würde. Aber man kann sich doch nicht einfach aussuchen zu welchem Zustand der Quantensprung erfolgen soll oder?

Hier die Aufgabe: https://www.leifiphysik.de/atomphysik/atomarer-energieaustausch/aufgabe/sichtbares-spektrum-von-atomarem-wasserstoff

Danke dir! :)

Hi, davor habe ich immer sehr Angst. Kann man beim Fallschirmspringen in die Rotorblätter des Flugzeugs geraten (beim Absprung)? Ist das physikalisch möglich?

Hi, was unterscheidet die Nr 1.4 der Flugzeug Aufgabe mit der Nr. 1.2.2 der Tunnelaufgabe?

Ich frage, da ich beide Verfahren zur Berechnung des Abstands von 2 windschiefen Geraden verwendet habe (Formel und Funktion aufstellen (siehe Lösung Flugzeugaufgabe 1.4 Bild 2 und 3)), doch bei der Flugzeugaufgabe kommt Mist raus, wenn ich die Formel verwende und bei der Tunnelaufgabe kommt Mist raus, wenn ich eine Funktion aufstelle.

Wie kann ich wissen, welches Verfahren wann angemessen ist?

Danke dir!☺️

Hey ist jemandem die Formel der gravitativen Rotverschiebung bekannt und versteht sie auch, ich habe diese Formel gefunden, bin mir aber nicht sicher ob sie richtig ist und habe sie auch noch nicht ganz verstanden.

Wenn ihr eine andere gefunden habt, oder diese Formel mit einer Erklärung wäre es nett wenn ihr die Quelle angeben könntet oder mir kurz die Formel erklären könntet.

PS : Kann man diese Formel mit der Formel des Dopplereffekts vergleichen und wenn ja in wie fern ?

Lg

Also ich habe gelesen ,dass man wenn man in der Physik forschen will, man den Doktor machen muss. Leider finde ich nichts dazu wie man den bekommt, deswegen frage ich hier.

Wie bekommt man den Doktor Titel in physik?

Hallo, 

wir haben ein Schülerexperiment zum Thema „Aufnahme von Kennlinien“ begonnen. Die Messwerte haben wir bereits und wir sollen noch die Fehlerbetrachtung & Ergebnis ergänzen. Bei Fehlerbetrachtung sollten wir hinschreiben, warum es halt sein kann, dass der Messwert, der rauskommt doch nicht richtig ist. 

Kann mir da jemand sagen, was die Fehlerbetrachtung und das Ergebnis ist?

Vielen Dank! :-)

Berechnen Sie die Anzahl der Photonen, die eine 60 W-Glühlampe (Lichtausbeute 4,0%) und eine 11 W-Energiesparlampe (Lichtausbeute 20%) im sichtbaren Bereich pro Sekunde emittieren. Gehen Sie vereinfachend von der einheitlichen Wellenlänge Lambda = 600 nm für alle emittierten Photonen aus.

wie berechnet man das?

danke schonmal im Voraus

In Physik habe ich eine folgende Aufgabenstellung:

Ein Düsenjet fliegt zur Luft mit einer Geschwindigkeit von 900km/h. Vom Westen nach Osten weht ein Wind mit v=15 m/s. Mit welcher Geschwindigkeit wird sich das Flugzeug zur Erde bewegen?

Hallo, ich frage mich, wie ich die Hall-Konstante berechnen kann. Kann mir jemand helfen? Eventuell anhand von einem Beispiel? Lg

Hi, wir haben gerade magn. Feld in Physik und ich frage mich, was das Wirbelfeld ist. Ist damit einfach das ringförmig verlaufende Feld der Elektromagneten gemeint? Lg

Hallo zusammen,

bei der Heisenbergschen Unschärferelation Kann ich mir die Messung des Ortes sehr gut vorstellen. Durch das Licht, das beispielsweise aus einem Mikroskop kommt, kann der Ort genau bestimmt werden. Dadurch, dass das Licht aber auf das Objekt aufprallt, verändert sich der Impuls.

Doch wie kann ich mir die Messung eines Impulses vorstellen und wie wirkt sich diese auf den Ort aus?

Ich wollte mal fragen wie es nach dem Physik Studium aussieht. Ich würde nämlich gerne Physik Studieren und danach eher in die Wirtschaft gehen…ist das eine gute Idee? oder sollte ich dann eher was anderes studieren/Ausbildung machen wenn ich nicht in die Forschung will?

Gerne würde ich z.B Elektroautos noch nachhaltiger gestalten oder so etwas in die Richtung.

Hallo.

Ich habe gerade in Physik das Thema Wärmeenergie. Komme bei 2 Aufgaben (Aufgabe 3 und 5) nicht weiter. Könnt ihr mir vllt Lösungsansätze erklären/nennen. Also Formeln. Also ich kenne zwar die Formel dafür aber ich weiß nicht wie ich die "anordnen muss". Hoffe ihr wisst was ich meine. Die Lösung steht auch dabei. Aber ich komme halt nicht darauf.

Danke für Antworten.

Kann mir jemand bitte den Unterschied zwischen den oben genannten linearen geraden erklären?

1. Frage: Wenn ein Stein vor zwei Sekunden fallen gelassen wurde, wie groß ist seine mittlere Geschwindigkeit während der zwei sekunden?

2. Frage über die gesuchte Tiefe eines Falls: Der Dachdecker auf dem Wolkenkratzer lässt seinen Hammer fallen. Nach einer Sekunde ist er ein Stockwerk heruntergefallen. In der nächsten Sekunde ist er

a) zwei Stockwerke unterm Dach b) drei Stockwerke unterm Dach c) vier Stockwerke unterm Dach d) sechzehn Stockwerke unterm Dach e) nichts davon

Hallo,

Ich brauche dringend Hilfe bei folgender Physik-Aufgabe:

Ein Anhänger (1000 kg) soll auf einer Straße bei 15 Grad Neigung mit a=1,0m/s^2 bergauf gezogen werden. Berechnen Sie die dazu benötigte Kraft.

Mein Ansatz war die Formel der Hangsabtriebskraft zu nutzen; habe ich auch gemacht und bei mir kam ca. 2539,01 raus aber wie soll ich jetzt die Beschleunigung a einbeziehen. Kann jemand mir bitte weiterhelfen?

Wir haben immer von der grösseren Spannung zur kleineren die Spannungen ausgerechnet also immer U bat 1 -I * R1 -Ubat2 usw… und bei den Widerständen haben wir immer links plus und rechts minus eingeteichnet… ist das immer so oder wann ändert sich das bei den Widerständen?

Hallo,

Ich komme nicht mit diese Aufgabe weiter!

Zwei Staubkörner von 0,9 mikrometer und 1,7 mikrometer Radius tragen -11 respektive +29 Elementarladungen. Berechnen Sie die elektrostatische Anziehungskraft in 19 mikrometer Abstand (Mitte-Mitte).

Was ist die Rolle des Radius der zwei Staubkörner?

Ich hab gefunden das die Elementarladung (e) = 1,602 . 10^-19 C beträgt

ich weiss, dass q1= -11 C und q2= 29 C

Ich habe mir im Heft dies aufgeschrieben

k= 9*10^9

Fc= (k* (11*29*e^2))/(d^2)= 2,0*10^-16 N,

aber ich verstehe nicht wie man dazu kommt

bzw. wie man d berechnet

Danke im Voraus!

Hi! Diese Frage geht speziell an die Studenten oder andere Personen die sich mit der Universität Hamburg auskennen. Ich wollte fragen ob das Studium Fach Physik (im Bereich Astronomie und Astrophysik) Zulassungsfrei ist? Ein paar Leute sagten ja, und die ein paar Leute sagten nein. Ich habe dann im Internet geschaut aber habe es nicht speziell gefunden. Kann mir jemand behilflich sein?

Wäre super wenn ihr mir helfen könntet,komme bei der Aufgabe irgendwie nicht weiter .😬😂

Das Flugzeug A 380 beschleunigt mit 2,10 m/s² und hebt bei einer Geschwindigkeit von 260 km h ab. Wie lang muss die Startbahn mindestens sein?

Liebe Grüße

Natürlich hängt das teilweise sehr vom Professor, der Uni und des Studierenden ab, aber welche Klausuren im Physik Studium sind generell unter Physik Studierenden gefürchtet? Können auch Mathe oder Programmier Vorlesungen sein

Atomorbitale sind ja Raumstrukturen, in denen sich Elektronen mit einer bestimmten Wahrscheinlichkeit aufhalten. Elektronen sind negativ geladene Teilchen. Wie kommt es, dass alle Orbitale, ausgenommen das s-Orbital, negative und positive Bereiche aufweisen?

Bildquelle: GeoDZ

Habe schon gehört das bei beiden viele Sätze bewiesen werden. Nun stellt sich für mich die Frage in welchem Studium man mehr lernt (i.e. welches ist schwerer)? Danke für kompetente Antworten.

HI ich wurde von einem Psychiater auf meinen Iq getestet worden, der Psychiater stellte fest das ich hochbegabt im Thema Sprachen bin, mir fällt es sehr leicht mich gehoben auszudrücken und ich kann durch die Aussprache eines Worts schon die Rechtschreibung mit Leichtigkeit ermitteln. In diesem Bereich ist mein IQ schon bei der Zahl 139 angesiedelt, ich lese eigentlich nichts aber mein Deutschlehrer hat mich mal gelobt und mich als begnadeter Leser bezeichnet. Mir fällt es enorm leicht Hausübungen in Deutsch, Englisch usw zu machen. Jedoch hatte er noch eine Erkenntnis, er hat gesagt ich sei in allen anderen Fächern durchschnittlich. Glaubt ihr ich kann ein Studium in Physik schaffen?

Hallo!
Ich lerne gerade für meine Klausur in Physik und hänge nun an einer Aufgabe.
Die Aufgabe lautet wie folgt :
Ein zylinderförmiges Stück Metall hat 2cm Duchmesser und 1cm Höhe und liegt auf dem Boden eines Wasserbehälters vollständig unter Wasser. Die Waage ist ohne Metallstück auf 0 gestellt und zeigt für das Metall eine Masse von 10g an.
Welche (scheinbare) Masse zeigt die Waage an, wenn das Metallstück an einem Faden aufgehängt wird und dabei weiterhin vollständig unter Wasser ist, aber nicht mehr am Boden aufliegt.
Ich bin mir bewusst, dass FG>FA ist, wenn der Körper am Boden ist und dass FG=FA ist, wenn er "schwebt".
FA hatte ich bereits ausgerechnet und dabei 0,031N heraus bekommen, aber was mir das nun weiter hilft, weiß ich auch nicht.
Die Lösung der Aufgabe ist gegeben, jedoch weiß ich nicht genau, wie man dies errechnen kann.

Mit Neffe und Nichte mache ich 1x pro Jahr einen Tag ein Wissenschaftstag. Dieses Mal wollen wir uns mit dem Thema "Seilbahnen" beschäftigen (Also kleine Seilbahnen, nicht solche wie auf dem Spielplatz).

Habt ihr Ideen, was man lernen, besprechen, experimentieren und bauen kann?

Die Kids sind 10 und 13 Jahre alt und beide recht pfiffig.

Ich wollte im Garten eine kleine einfache Seilbahn bauen. Am Rande vielleicht auch mit einem Flaschenzugs experimentieren (ja, hat nicht direkt mit Seilbahnen zu tun, aber eben wegen Umlenkrollen, die ich nutzen werde). Man könnte das Thema auch auf allgemeine Mechanik erweitern...

Weitere Ideen für Experimente, Tipps zum Seilbahn-Bau oder coole Themen?

Danke!

Generell empfinden die meisten Schüler in der Oberstufe Physik als sehr schwer.

Natürlich gibt es Ausnahmen, aber Physik ist für den Großteil eines der schwierigsten Fächer, oder?

Anders ausgedrückt: Der durchschnittliche Oberstufen-Schüler (also im Schnitt, wenn man die Masse alle Oberstufen-Schüler betrachtet) ist nicht gut in Physik, richtig?

Fächer wie Erdkunde, oft auch Deutsch oder Geschichte werden hingegen von dem Großteil der Oberstufen-Schüler als leicht oder mittelmäßig angesehen, richtig?

Wann spricht man von einem geschlossenen Stromkreis, bzw. was wird dafür benötigt?

Sind nicht theoretisch auch Gefühle eine Form von Energie? Und müsste man sie nicht physikalisch messen können? Was sagt die neueste Forschung dazu?

Hi ich brauche dringend Hilfe bei der folgenden Aufgabe und wäre für jede Hilfe sehr dankbar.

Zwei Wagen stoßen zusammen. Die Wagen haben die Massen m1 = 40 g und m2 = 60 g.Berechnen Sie die Geschwindigkeiten der Wagen nach einem elastischen und einem ideal unelastischen Stoß für v1 = 4 m/s und v2 = 0.

Hey Hey,

ich habe in der Schule Physik nach der 10. abgewählt, momentan bereue ich das ein wenig, da ich mir sicher bin, dass ich einen Ingenieurstudiengang absolvieren möchte.

Ich weiß, in jedem Studiengang ist Physik enthalten & es variiert von Universität zu Universität - aber man ganz ehrlich (SUBJEKTIV!): ''Was ist das Ingenieurstudium mit dem KLEINSTEN/EINFACHSTEN Anteil an Physik bzw. was ist das ''einfachste'' Ingenieurstudium an Sich?''

& Ja, ich wäre definitiv dazu imstande alles nachzuholen, aber dennoch möchte ich keinen Studiengang wie Elektrotechnik oder Physik wählen, wo sowieso sehr viel Physik enthalten ist ;)

Ein Auto beschleunigt von 50 km/h auf 100 km/h. Wieviel Energie braucht man für diese Beschleunigung im Vergleich zur Energie, die benötigt wurde, um dasselbe Auto von 0 km/h auf 50 km/h zu beschleunigen

a angaben fehlen

b mehr

c weniger

d gleich

Würde ich bei einer Physik Aufgabe beispielsweiße 282 Nm raus bekommen, wären es auch 282 Watt ?

Frage oben wäre nett wenn es ein ausführlicher Text wäre. Danke

Die Aufgabe lautet:

meine Lösung sieht so aus, dennoch scheint mir das Ergebnis unrealistisch

Ich komme bei dieser Aufgabe nicht mehr weiter. Ich weiß, dass bei a) der erlaubte Bereich 23,3m beträgt. Bei b) verstehe ich nicht was mit dem Optimalen Aufschlag gemeint ist.

Hallo,

ich bin durch die coronabedingte Freizeit jetzt dazu kommen mich meinem Hobby der Physik wieder zu nähern. Ich suche derzeit auch nach Möglichkeiten mich kommend mit der Quanten-/Astrophysik zu beschäftigen und suche nach Material, das ich dementsprechend gut verwerten könnte. Derzeit habe ich noch keine Vorkenntnisse auf diesem Gebiet und suche nach etwas, was man als "guten Einstieg" bezeichnen könnte. Ich würde mich freuen, wenn da jemand weiterhelfen könnte.

Mit freundlichen Grüßen

Justin E. Celebi

Hey Leute, könnt ihr mir bitte helfen. Ich komme nicht weiter :-(

LG

Hi.

Ich brauche dringend eure Hilfe!!

Könnt ihr mir biiittee erklären, warum sich die auftretenden Kräfte ändern, wenn die Slackline stärker gespannt wird.

Ich verstehe das einfach nicht.

Wäre euch soooo dankbar!

Könntet ihr mir vielleicht bei dieser Aufgabe helfen?

Berechne den Betrag der Gravitationskraft, mit der ein Klotz der Masse 10kg einen anderen Klotz der Masse 0,1 kg aus 1,0m Entfernung anzieht

Eine Laborzentrifuge mit einem Radius von 7 cm erreicht eine Drehfrequenz von  f=230s-1. Bestimmen sie Umlaufdauer, Winkel- und Bahngeschwindigkeit einer Probe in dieser Zentrifuge.

ich wäre euch wirklich sehr dankbar wenn ihr mir hierbei helfen könnt! Danke im Voraus

Aufgabe: Ein Ruderer in einem Boot möchte das gegenüberliegende Ufer eines Flusses erreichen dies ist 300 m entfernt die Eigegeschwindigkeit des Bootes quer bezüglich des Wassers beträgt 2 m/s die Strömungsgeschwindigkeit des Flusses 0,5 m/s

a) Um wie viel wird das Boot abgetrieben, wenn der Ruderer rechtewinklig zum Ufer steuert?Wie lange dauert die Überquerung?

b) Wie muss der Ruderer steuern, wenn er den Fluss genau rechtewinklig zum Ufer überqueren möchte? Wie lange dauert die Überquerung?

Problem/ Ansatz:

ich verstehe nicht wie man das rechnen soll, ich hab es wirklich probiert! Könnt ihr es aber bitte Schrittweise erklären, damit ich es zuordnen kann und eine Gleichung notieren kann! Danke im Voraus

Hallo zusammen,

folgende Aufgabe: Sie stimmen Ihre Geige anhand des Kammertons A (f = 440 Hz) und hören 3 mal pro Sekunde ein lauter und leiser werden des Tons. Wie viel Hertz liegen Sie daneben? Wie hoch ist die Frequenz des Tons (nicht der Lautstärkemodulation), die Sie hören?

Meine Ansätze:

Überlagerung der Schwingungen s1(t) = sin (wt) = sin (2 pi f t) und s2 = sin ( 2 pi f2 t) liefert s (t) = 2 sin ((f + f2)/2 * 2pi t) cos ((f-f2)/2 * 2 pi t )

schwebungsfrequenz = 3 Hz =( f-f2) /2 also

f2 entweder 434 oder 446 Hz.
In der Lösung steht 438.5 oder 441.5 Hz. Wieso?

Eine Wäscheschleuder von 56 cm Durchmesser dreht sich dreißigmal pro Sekunde. Bestimmen sie den Betrag der Zentripetalbeschleunigung an der Trommelwand sowie den Betrag der Kraft, mit der dort ein Wasserteilchen ( m= 1g ) vom Stoffgewebe festgehalten werden müsste, um nicht fortzufliegen

Ich verstehe folgende Aufgabe nicht:

Um die Körpertemperatur konstant zu halten, darf im Winter wenig Energie an die Umgebung abgeben, im Sommer viel. Nennen hierfür verschiedene Möglichkeiten.

Danke schon Mal!

Ok das hier ist ein ganz harter Fall für alle die hier helfen wolln.

Alles ist sehr unordentlich aufgeschrieben.

Also wir sollten Uc(t) beim Aufladen eines Kondensators beweisen.

Dafür haben wir erst mit der Kirchhoffschen Maschenregel folgende Gleichung aufgestellt.

Dann haben wir die zu beweisende Gleichung also Uc(t) bekommen und sollten das mittels einsetzen halt beweisen. Und jetzt kommt ein sehr unordentliches Bild, bei dem ich mir teilweise nicht ganz sicher bin ob ich es in der Hektik richtig abgeschrieben habe. (Das waren die letzten 5 min des Unterrichts).

Oben links steht Uc(t).

Die längere Zeile darunter hat als einzigen Sinn die Ableitung U'c(t) hervorgebracht.

Von da an wird es nur noch schlimmer. Ganz offensichtlich wurde da irgendwas eingesetzt. Ursprünglich stand da in Zeile 1 bei dem Bruchstrich U⁰, da ich aber mir selber(in meiner unendlichen Weisheit) so dachte dass da ja auch die Ableitung sein könnte, die es da einzusetzen gilt (haha) hab ich da mal provisorisch ne 1 drüber gekritzelt. Ka obs richtig ist.

In Zeile 2 taucht dann irgnedwie ein -U⁰ auf, dass den ursprünglichen (nicht sauber definierten😂) Ausdruck R×C×?/RC ersetzt. WIESO?

Und in Zeile 3 taucht das ominöse -U⁰ auch wieder auf, wo früher mal die 1 gestanden hat. WIESO?

Wenn jemand hier durchsteigt und mir das auch noch erklären kann wär das echt n Wunder. Aber ich dachte ich frag trotzdem mal wegen meiner gefährdeten Physiknote. Vielen Dank im Vorraus

Aufgabe:

Vor einem Zug der mit der Geschwindigkeit v1= 120 km/h dahinfährt, taucht plötzlich aus dem Nebel in 1 km Entfernung ein Güterzug auf, der in derselben Richtung mit v2= 40 km/h fährt. Der Schnellzug bremst mit konstanter Beschleunigung und hält nach 4 km an.

a) Wie lange dauert der Bremsvorgang des Zuges?

b) Stoßen die Züge zusammen?

c)Wie schnell muss der Güterzug mindestens fahren, damit es zu keinem Zusammenstoß kommt?

Problem/ Ansatz:

ich verstehe nicht wie man das rechnen soll, ich hab es wirklich probiert! Könnt ihr es aber bitte Schrittweise erklären, damit ich es zuordnen kann und eine Gleichung notieren kann! Danke im Voraus

Hey Leute es wäre mega gut wenn mir das jemand beantworten könnte danke 😅