Viele Manga, mind. 25.

This caricature shows how global warming is man-made and not caused by nature. It also shows the age group that is majorly involved into this matter, middle-aged men or rather what we call by the name; the Baby Boom generation. The suit, tie , and continuing turning of the lever shows, that the business must go on and therefore is inevitable the reason of why we most likely will not be able to change it anymore, as this decision to turn the lever or not is only passed in a few decades every century. And in this particular case, it might be too late even if you pull the lever into the opposite direction.

Schule wird dann wieder wie vor 5 Jahren mit Grünen Brettern unterrichtet, da in der Zukunft technologie Mangelware wird, erfahren warum wirst du es in 10-20 Jahren.

Ja, z.B. gibt es bei Manga einen Author und einen Comic Artist, weshalb wenn man nicht jemanden speziell einstellt der dir die Geschichte schreibt, bist du dementsprechend auch Autor dieser Erzählung

Ich denke er ist ziemlich nah an einer engen Verbindungen wenn er sich offenbart und sich auch angenehm in der Umgebung der Person ist, denn als Introvert möchte man eigentlich eher alleine sein, bzw. sich selbst widmen. Wenn er also freiwillig (und das ist oft in der Schule eher nicht so?) mit jemanden redet, dann ist das dann doch ein starkes Anzeichen das zumindest du nicht nur ein Klassenkamarad für ihn bist, sondern evt. schon ein "Freund", nicht nur ein "Schulfreund".

Auswendig lernen korreliert herzlich wenig mit Intelligenz/Dummheit. Der einzige Unterschied den ich sehen könnte zwischen Intelligenten und Dummen, dass der Intelligente seine Zeit sinnvoller nutzte um sinnvollere Themen zu lernen, was ja ziemlich einfach ist in 2 Jahren einen Vorsprung zu bekommen, z.B. eine 3. oder 4. Fremdsprache zu lernen geht alleine ziemlich schnell.

Filme dich und jemand anders. Der andere spricht kaum Englisch weshalb ihr mit Handbewegungen und anderen Dingen kommunizieren müsst.

Beischreibung der Farben

Tipp: Jeder sieht ein Stückchen anders. Außerdem gibt es noch Farbenblinde (oder Teilblinde)

Es reizt und fördert sie nicht, vor allem, wenn man in der 10. Klasse schon die 4. Wiederholung von Gedichtsanalyze hat. Oder wenn der Lehrer für eine Arbeit plötzlich verlangt jede einzelne Grammatikregel und deren Namen zu nennen, obwohl es total irrelevant ist.

In Mathe geht man immer höher und höher, wiederholt alles bis man dann irgendwann da angelangt ist, wo man es nicht mehr benötigt. Es endet circa bei den binomischen Formeln, ab da fängt es mehr mit Wörtern und Strukturieren an, als mit Mathematik selbst.

In den wenigen Jahren wo ich Kunst hatte, hat man kaum künstliche Fähigkeiten trainiert. Stattdessen sollten wir dies oder das machen und uns wurde gar nicht erklärt warum. Wir durften auch keine Referenzen benutzen, was eigentlich normal ist bei Kunst!

Dann gibt es noch Biologie. total öde, warum sollten wir wissen wie sich Blumen kreuzen? Total irrelevant, außer man wird Gärtner.

Chemie. Warum sollen wir wissen welchen Stoff wir für welchen mischen müssen um den Stoff herauszubekommen? Wir wollen doch keine Chemielaborianten werden oder Leute die eine Bombe zusammenstellen.

Physik. Schön, dass wir wissen das Eingangswinkel = Ausgangswinkel ist und Wasser deflektiert, doch wann werden wir sowas nutzen? In Sport macht man ja kaum sowas wo man tatsächlich sein Kopf benutzen muss.

In Sport... da muss ich gar nicht erst anfangen. Entweder man tanzt (wtf), macht irgendwelche riskante Tricks und minimal vielleicht Sportspiele wie Fußball, Basketball, Badminton, Volleyball, etc. Da fällt auch das Argument weg, dass es die Gesundheit der Kinder fördern soll.

Englisch. Tja, da biste viel zu langsam unterwegs. Laut Lehrplan ist man erst nach 8 Jahren auf B2+ Niveau (od. C1-). Es wurde eingestuft das man z.B. für Japanisch 5 Jahre benötigt, um es auf gutem Niveau zu haben (selbstständig), während Englisch bestenfalls 10000 Stunden sind für C2 Niveau... in 8 Jahren hat man also viel zu wenig Fortschritt.

Aber wo beschwere ich mich? Ich fahre eh gegen die Wand. Die Lehrer wollen eh nichts ändern, besonders die älteren, da die "eh bald in Rente sind".

Mach doch erstmal https://www.efset.org/english-certificate/plus/ und sehe, ob du überhaupt C1/C2 Niveau bist? Testergbenisse laut einer Studie sehr nah, wenn nicht minimal besser akkurat.

Kommt drauf an ob einer Introvertiert oder Extrovertiert ist..

Es kann schon ein Effekt nach einigen Tagen geben, hier ein Experiment:

https://www.youtube.com/watch?v=iqKdEhx-dD4&t=11s

Das ist ein Smartphone, kein Handy.

Da gibt es so einen alten Knacker der schnauzt einen Flüchtling in unserer Klasse an weil er B1 Niveau "erst" in 3 Jahren hat. Deutsche erreichen B1 Niveau nach mehr als 5 Jahren gerade einmal in Englisch.

Um Dinge wie Sprache zu verbessern braucht man besonders die richtigen Materialen und Zeit, den Stoff in sich zu nehmen.

Ich würde ja erstmal den 2 Stündigen Test hier nehmen und schauen was wirklich dein Level in etwa ist:

https://www.efset.org/english-certificate/plus/

Meins z.B. (bin Hauptschüler & 18 Jahre alt):

https://i.imgur.com/NdMSJmC.png

Ich habe für dieses Ergebnis folgende Dinge gehabt:

• Alter 8 - 12 Videospiele (mind. 2 Stunden pro Tag)
• Alter 13 - 14 Videospiele wie Crossfire, Combat Arms, TF2
• Alter 14 - 18 Anime mit englischen Untertitel (durchschnittlich 3 Folgen pro Tag. Manchmal mehr, manchmal weniger. Binge watching.) Reddit. (Gut für Vokabeln, Popkulturreferenz / Slang und Schreibfähigkeit) Empfehle /r/worldnews. Ganz viel YouTube (vsauce, kurzgesagt English, Mrbeast, etc.), Dokumentare. Newsbloopers, Documentaries, etc.

Und die gehen innerhalb von 4 Jahren auf ca. 10000 Stunden zu um C1/C2 Grenzniveau erreicht zu haben. In etwa durchschnittlich 10 Stunden pro Tag. (Am Wochenende mehr, innerhalb Schulzeit weniger).

Zusammenfassung:

Reddit für Schreibfertigkeit und Slang

YouTube für Hören

Sprechen... sehe britisches Radio. Zwar ist das eher wenig und hilft eher bei der Aussprache, du könntest aber alles wiederholen was die im Radio sagen. Soweit ich weiß zählt für das Gehirn in Englisch zu denken genauso wie wenn man es sprechen würde.

Hören eines britischen Radios kann auch helfen:

http://bbcmedia.ic.llnwd.net/stream/bbcmedia_radio4fm_mf_p

Hörbücher zählen übrigens laut einer Studie für das Gehirn zum Lesen.

Mein Statement kurz und knapp:

Exposure zur Sprache. In der Schule lernt man bestenfalls B2 Niveau. Für wirklich tieferes z.B. Klimawandel oder ähnliche soziale Probleme (was oft auch im Film kommt) benötigst du allerdings oft C1 - C2 Niveau.

Diversity wäre auch gut. Nicht nur am Tag 1 britisches Radio hören oder die gleichen Themen in YouTube, sondern z.B. irgendein Documentary über Japan, etc. anschauen oder auf Reddit browsen.

Edit: Übrigens ist klar das Duolingo zu einfach ist, das ist nämlich A2 - B1 Niveau. Das hattest du schon in der 10. Klasse

https://www.memrise.com/course/11682/advanced-english-c1-c2/

das wäre passender

oder das https://www.memrise.com/course/948/sat-comprehensive/

A Silent Voice.

Es geht ums Mobben und das Schuldige Gefühl des Mobbers / der gemobbten (Zukunft!)

https://www.youtube.com/watch?v=nX9xEA4n38w

Ich glaub das wonach du suchst wäre eher eine Beruffachschule

Bei den meisten Menschen wohl nicht alleine schon durch die Vorurteile, etc. Da muss erst das perfekte deutsche Aussehen da sein, der deutsche Name, eine reiche Familie, etc. anders wirst du nirgends überall auch selbst mit dem besten Arbeitstil und Arbeitsleistung kommen. So hat zumindest eine Studie es belegt.

• Reddit browsen
• Anime schauen
• Zeitung wie New York Times lesen

Meine Motivation für das Leben sind die wenigen Momente wo ich glücklich bin. Diese "wenige Momente" sind genug Momente, die viel mehr Wert tragen als schreckliche Momente. Schule ist Teil der schrecklichen Momente, aber zu Hause habe ich mehr glückliches als in der Schule :)

Wenn das Ende ewig bleibt, weshalb dann vorher nicht das Leben genießen bevor das vorbestimmte ewige Ende kommt?