Wir üben gerade mit unserer Tochter, 3. Klasse, für die nächste Mathearbeit.
Im Buch ist eine Sachaufgabe ("Rechnen in Sachsituationen"):
"Die Kinder spielen mit Murmeln, Autos und Tieren. Insgesamt sind es 70 Gegenstände. Es gibt doppelt so viele Murmeln wie Autos und doppelt so viele Tiere wie Murmeln."

Mir ist nach einem Bisschen überlegen, probieren und im-Kopf-hin-und-herschieben klar, dass die Antwort 10 Autos, 20 Murmeln und 40 Tiere ist - aber ich weiß beim besten Willen nicht, wie ich unserer Tochter das erklären soll, WARUM das so ist und WIE ich auf diese Lösung gekommen bin.

Wie lautet hier der grundschulkindgerechte Rechenweg? Mit welchen Strategien löst man als Kind so eine Aufgabe?