Hallo ihr Lieben

Ich mache ein Projekt in der Kita und dafür lassen wir verschiedene Gegenstände (Ball, Auto, Glaskugel, Plastikkugel etc)eine flachere - und eine steiler mit Papier bedeckte Rampe hinunter rollen. Vorher tunken wir die Gegenstände in Farbe und schauen uns dann genau die Spuren an. Doch nun möchte ich mich zuvor darüber informieren, ob sich etwas an dem Rollverhalten der Gegenstände ändern wird und ob die Spuren sich verändern?

Liebe Grüße

Hallo ihr Lieben

Und zwar plane ich in der Kita eine Aktivität, in der wir das Rollverhalten zweier verschiedener runder Gegenstände testen. Dabei lassen wir diese von einer Rampe rollen und messen dann wie weit sie gerollt sind. Danach das selbe mit einer steileren Rampe. Nun meine Frage, werden die Bälle je nach Grad der Schräge einen weiteren oder kürzeren Weg zurück legen oder bleibt dieser gleich? Und was sind die Bedingungen für eine Veränderung? Bitte nicht nur in Fachsprache😅

Hallo ihr Lieben

Ich arbeite in einer Kita und mache eine Aktivität zu dem Projekt „Alles was rollt“. In der Aktivität vergleichen wir verschiedene Arten von Bällen miteinander indem wir gleich hohe Erhöhungen aufbauen und die Bälle zum gleichen Zeitpunkt rollen lassen. Dann schauen wir welcher Ball am weitesten.. gerollt ist. Nun meine Frage: Wie erkläre ich den Kindern warum ein schwerer Ball schneller rollt, als ein leichter. Die Kinder sind im Alter von 4-6 Jahren.

Ich würde mich sehr über eine Antwort freuen