Ich muss eine Excel-Tabelle erstellen, wobei einige Benutzer eine bestimmte Spalte sehen können und andere wiederum nicht.

Den Benutzern, die die Spalte nicht sehen dürfen, darf es auch nicht möglich sein, die Spalte einzublenden.

Ich bin leider völlig unerfahren mit VBA und habe auch nach langem Suchen im Internet keine passende Lösung gefunden.

Sollte eine Lösung per Makro möglich sein ist es ebenfalls ganz wichtig, dass die Benutzer nicht die Möglichkeit bekommen das Makro zu deaktivieren.

Ich bedanke mich schon mal ganz herzlich!!!

LG Hafenhilde

Muss man im Mathe Studium jeden Beweis, den man jemals hatte aus dem Kopf können oder zumindest mit Bedenkzeit selbst wieder auf den Beweis kommen???

Zum Beispiel lese ich gerade in einem Skript den Abschnitt zu Zahlenreihen und bin gerade bei Dingen wie das die Summe zweier konvergenter Reihen wieder konvergiert oder das absolut konvergierende Reihen konvergieren. Ich kapiere auch den Grundgedanken und die Schritte eines Beweises nach 2 - 3 mal drüber lesen und ich kann ohne wieder in das Skript zu schauen zeigen, wie jeder Beweis in etwa aufgebaut ist, nur kann ich manchmal die einzelnen Unterschritte nicht mehr. Daher meine Frage: Muss man das im Mathe Studium auch können - Beweise auf Klick wiedergeben?????

Hallo liebe Community, also da ich öfter schon gesehen habe, das viele das p als Bezeichnung für die Wahrscheinlichkeit und manche das P benutzen würde ich gern wissen wo den da der Unterschied liegt. Heißt es nun zum Beispiel: p(eine 6 bei 1x Würfeln) = 1/6 oder eben P(ein 6 bei 1x Würfeln) = 1/6 ? Gibt es da eine genaue Unterscheidung oder ist das letzlich nur der Angewohnheit geschuldet (was ich nicht recht glauben kann xD) ?

Ich hab das Gefühl das mich niemand, wirklich niemand versteht. Ich gehe zum Psychologen und selbst der versteht mich nicht. Ich sehe die Menschheit als das grausamste was es gibt. Die Menschheit ist ein Konzept. In dieser Welt geht es nur um Macht und um Geld. Nie wirklich um das Wohlbefinden der Menschen selber. Es ist, als wenn jemand schon eine Vorlage für dein Leben gebastelt hätte. Erst Kindergarten, dann Grundschule, dann weiterführende Schule, vielleicht Abi oder Ausbildung.. und so geht es immer weiter. Man hat die Wahl zwischen bestimmten Dingen aber nie darf man wirklich wählen was man in seinem Leben machen möchte. Niemand kann das machen was er möchte. Niemand. Und wenn man sich von der Gesellschaft abhebt, macht man sich das Leben schwer. Geht man mit der Masse mit, macht man sich das Leben um einiges leichter. Aber ist man damit glücklich? Ein einfaches Leben zu führen? Nicht um den Willen drum zu kämpfen was man möchte?

Man kann nichts machen ohne irgendwie Geld dafür zu benötigen. Passt du dich nicht der Gesellschaft an, weil du einfach keine Lust dazu hast, dann hast du z.B. keinen Job. Und wenn man keinen Job bzw. Arbeit hat, hat man auch kein Geld. Und wenn man kein Geld hat, wird man zu einem Sozialhilfefall. Man wird in der Gesellschaft automatisch runtergestuft. Ich meine, ich rede nicht von den Gesetzen oder den Regeln aber niemand kann mit seinem Leben machen was er will. Niemand kann vollkommen frei sein. Ich weiß, eine gewisse Regelung muss herrschen aber davon rede ich nicht. Versteht mich keiner? Sieht es keiner so wie ich?

Ich verstehe das einfach nicht. Wie kann man sein Bachelor-Studium in 3 Semestern und das Master-Studium in 2 Semestern abschließen und kurz darauf Professor werden? Und mehrere Goldmedaillen bei den Mathematik-Olympiaden gewinnen und so !"§$&%$!" !!!" - komplizierte Beweise aus dem Kopf an die Tafel schreiben ( siehe YouTube-Videos zu "Vorlesung Peter Scholze" ). Das kann doch nicht sein, dass er so ein absolut überintelligenter Mensch ist? Unsere Gehirne sind sich doch ähnlich, da darf es doch nicht so tierisch große Unterschiede geben?! Wie soll soetwas gehen? Wie macht man sowas? Wie macht er das???

Ich hab hier eine Aufgabe, bei der ich nicht wirklich weiter komme....

Siehe Anhang.

Ich soll 2 vorhandene Vektoren zu einer Orthonormalbasis erweitern..

Soviel ich weiß, muss ich jetzt einen 3ten Vektor finden der senkrecht zu den beiden anderen steht, und dann alle 3 vektoren normieren.

Ich komm leider nur bis:

x + 2y +2z = 0

-2x -y + 2z = 0

somit hab ich dann ein unterbestimmtes LGS.

Nur leider keinen dunst wie ich das lösen soll..

vieleicht kann mir ja wer helfen :) danke euch!

Residuen ê und Störvariablen e.

Danke im Voraus. ;)

Grüß Gott miteinander, kennt ihr einen Beruf, der die Gebiete der Mathematik und Psychologie miteinander verknüpft? Ich denke, dass es bei der Polizei, LKA oder BKA eventuell zutreffende Berufe gibt, aber Genaueres weiß ich da auch nicht. Danke für sinnvolle Antworten und einen schönen 4. Advent, SoerenTK

Ich bearbeite im Moment Aufgaben, bei denen das Schema immer so ähnlich ist: A1: Bilde die partiellen Ableitungen 1. Ordnung A2: Beweise, dass es 3 Extrempunkte oder Sattelpunkte gibt

Dann werden mir drei Punkte gegeben.

Jetzt ist der Lösungsansatz immer so, dass die partiellen Ableitungen für den 2. Teil benutzt werden und ich würde gerne verstehen warum... weshalb benutzt man dort die partiellen Ableitungen, um herauszufinden, wo die Extrempunkte/Sattelpunkte sind?

Warum ginge das nicht mit einer normalen Ableitung statt einer partiellen?! Liegt das daran, dass die Ausgangsfunktion f(x,y) ist und ich deshalb die partiellen Ableitungen verwende, genauso wie ich bei f(x) die "normalen" Ableitungen nehmen würde?