<> steht hierbei für eine erzeugte Gruppe

Ich glaub ich hab verstanden, was eine von M erzeugte Gruppe <M> ist, aber ich soll jetzt bei einer Aufgabe <A,B> bestimmen und weiß nicht, was ich mit dem Komma anfangen soll.

Das wäre doch nur logisch. Wieso gilt dies also als nicht definiert? Wieso definiert es niemand zu Null ?

Ich muss eine Excel-Tabelle erstellen, wobei einige Benutzer eine bestimmte Spalte sehen können und andere wiederum nicht.

Den Benutzern, die die Spalte nicht sehen dürfen, darf es auch nicht möglich sein, die Spalte einzublenden.

Ich bin leider völlig unerfahren mit VBA und habe auch nach langem Suchen im Internet keine passende Lösung gefunden.

Sollte eine Lösung per Makro möglich sein ist es ebenfalls ganz wichtig, dass die Benutzer nicht die Möglichkeit bekommen das Makro zu deaktivieren.

Ich bedanke mich schon mal ganz herzlich!!!

LG Hafenhilde

Ich habe von einer eventuellen Zinsanhebung der US-Notenbank gelesen. Aber wie hängt das mit der deutschen Wirtschaft bzw dem DAX zusammen?

Hallo, ich bin mir bereits sehr sicher, dass ich Statistik studieren möchte und ich würde mich gerne vorher ein bisschen darauf vorbereiten. Am besten wäre ein gutes Buch, das ich in meiner Freizeit immer mal wieder ein bisschen weiter lesen kann. Kann mir jemand ein Buch empfehlen oder einen anderen Tipp geben, wie ich mich auf das Studium am besten vorbereiten kann?

Danke schon mal im Voraus :)

Hi,

wir behandeln gerade Statistik und sind uns uneinig über eine simple Definition eines Regressionsmodells. Wikipedia war da auch nicht gerade hlfreich.

vielen Dank! Levi

Hi, ich mache nächstes Jahr (hoffentlich ;) ) Abitur. Seit nun über ein Jahr mache ich mir immer wieder Gedanken, was ich nach dem Abi tun will: Ausbildung? Studium? Und was?

Nach langem hin und her fiel mir immer wieder auf, dass ich mich sehr für Mathe und Wirtschaft (z.B. Finanzen, Banken) interessiere.

Daraus würde sich also zum Beispiel im Studium Wirtschaftsmathematik und Finanzmathematik ergeben. Aber es geht natürlich nicht um das Studium, sondern um den Beruf, den man nach Abschluss des Studiums ausführen kann.

Ich bin ehrlich: Ich weiß nicht so ganz (auch nach ausgiebigen googeln) was man mit dem Studium anfangen kann (nur eben, dass man dann beispielsweise in Banken arbeiten kann, was man natürlich auch ohne Studium kann).

Wie gesagt möchte ich herausfinden, in welchem Beruf ich in Zukunft arbeiten werde.

Also ganz einfach zusammengefasst:

Ich bin mir nicht sicher was ich jetzt denken soll. In der Schule hört man immer das man als Mathematiker viel Geld verdienen kann und generell die Berufschance sehr gut sind. Im Internet stehen immer zwar "gute" Gehälter, aber weniger als ich so gehört habe. Versteht mich bitte nicht falsch, ich möchte nicht wegen dem Geld Mathematiker werden, sondern ich will nur Klarheit über dieses Thema.

Gruß Nick

außer Mathelehrer

Hallo,

habe gerade die Zufallsvariable/ Zufallsgröße kennengelernt und habe sie versucht zu beschreiben.

Kann jemand sagen, ob das ok ist??

Es muss eine Binomialverteilung vorliegen.

Wir wissen, dass wir Ergebnisse, wie z.B. genau 3 Treffer landen, zu einem Ereignis zusammenfassen können.

Wir können aus mehreren Ergebnissen verschiedenen Ereignissen "bauen".

Die Ereignisse können wir dann z.B. a,b,c nennen.

Wir bezeichnen nun a,b,c mit der Variablen X und nennen X, Zufallsgröße = Zufallsvariable.

X = a ist das Ereignis, das aus allen Ergebnissen mit dem Resultat a besteht.

Die Wahrscheinlichkeit, die zu X = a gehört bezeichnen wir mit P( X = a ).

Muss man im Mathe Studium jeden Beweis, den man jemals hatte aus dem Kopf können oder zumindest mit Bedenkzeit selbst wieder auf den Beweis kommen???

Zum Beispiel lese ich gerade in einem Skript den Abschnitt zu Zahlenreihen und bin gerade bei Dingen wie das die Summe zweier konvergenter Reihen wieder konvergiert oder das absolut konvergierende Reihen konvergieren. Ich kapiere auch den Grundgedanken und die Schritte eines Beweises nach 2 - 3 mal drüber lesen und ich kann ohne wieder in das Skript zu schauen zeigen, wie jeder Beweis in etwa aufgebaut ist, nur kann ich manchmal die einzelnen Unterschritte nicht mehr. Daher meine Frage: Muss man das im Mathe Studium auch können - Beweise auf Klick wiedergeben?????

Hallo liebe Community, also da ich öfter schon gesehen habe, das viele das p als Bezeichnung für die Wahrscheinlichkeit und manche das P benutzen würde ich gern wissen wo den da der Unterschied liegt. Heißt es nun zum Beispiel: p(eine 6 bei 1x Würfeln) = 1/6 oder eben P(ein 6 bei 1x Würfeln) = 1/6 ? Gibt es da eine genaue Unterscheidung oder ist das letzlich nur der Angewohnheit geschuldet (was ich nicht recht glauben kann xD) ?

Ich habe eine Lebensversicherung in Kombination mit einer BU. Jetzt möchte ich die Todesfallleistung nach Heirat erhöhen. Dies ist laut Police durch die Ausbaugarantie auch ohne Gesundheitsfragen möglich. Die Versicherung teilt mir jetzt mit dass eine Anpassung nicht möglich ist weil dies ein Altvertrag im Bestandsschutz wäre. Seit Vertragsabschluss 2004 hätte sich der Rechnungszinssatz mehrmals geändert (durch Bundesregierung). Deswegen könnte der Vertrag nicht mehr angepasst werden. Aber trotzdem muss es doch möglich sein die Todesfallleistung anzupassen wenn dies in der Police zugesichert wird, oder? Die Dynamik in so einem Vertrag ist doch auch eine Art Vertragsanpassung.

Kann mir zu diesem Thema bitte jemand weiter helfen?

Hallo,

es geht um das Roulette! Und zwar würde mich mal interessieren, wie warscheinlich es ist dass 10 oder sogar über 10 mal hintereinander die selbe Farbe kommt?

Wir haben 36 Zahlen auf dem Feld (also 18 Farben Rot und 18 Schwarz) und die 0. Gehen wir nach dem Warscheinlichkeitsrechnen, können wir demnach ermitteln, dass bei 5 x hintereinander kommenden Farbe, die Warscheinlichkeit zu 96,429 % beträgt, dass im nächstem Rollen die Andere Farbe kommen wird. Dazu habe ich diese Formel angewendet:

19/37 hoch 5 = 3,5707 % !!

Allerdings kann man auch sagen, dass bei JEDEM Rollen der Kugel die Warscheinlichkeit immer zu fast 50 % (wegen der 0) ist, dass die selbe Farbe wieder kommt. Also theoretisch könnte auch 100x hintereinander die selbe Farbe wiederkommen!

Doch diese 2 Ansichten, die ich mathematisch berechnet habe stehen im Wege.

Wie sieht ihr das?

Hallo, Ich habe eine Frage zur linearen Regression. Wenn ich beispielsweise den Einfluss der unabhängigen Variablen a, b, c und d auf die abhängige Variable X testen will, so lass ich nur a,b und c durch die Regression laufen. d wäre meine sogenannte omitted variable. Wenn aber ich nun aber die Ergebnisse von a, b und c habe, woher weiss ich dann, ob d signifikant ist bzw. welchen Effekt d hat? Wie finde ich das raus?

zum beispiel "der gesandte allahs, mohammed (sas) hat...", was bedeutet dieses "sas"? dankeschön. :)

In der Aristeaslegende entstand der Pentateuch der Septuaginta als die Übersetzung einer hebräischen Vorlage (Thora). Welchen Beweis gibt es, dass die 5 Bücher Mosä schon vor dem griech. Pentateuch als fertige Bücher (resp. Schriftrollen) in hebräisch existierten? Könnten die 5 Bücher Mosä nicht erst durch die Redaktion der Septuaginta aus diffusen hebräischen Quellen entstanden sein?

Dann wäre der Pentateuch das Orginal und keine Übersetzung.

Leider bin ich kein Fachmann auf dem Gebiet des Alten Testamentes. Aber der Befund von Qumran scheint mir zu beweisen, dass es keinen vorrangigen Text, sondern mehrere divergierende gleichberechtigte Lesarten gab. Das deutet m.E. darauf hin, dass es keine hebr. 5 Bücher der Thora vor der LXXII gab.

Wo Einheit herrscht ist sie auf die Einheit der Septuaginta zurückzuführen.

(Esra-Nehemia datiert wohl ins 3.Jh.?)

Hallo,

sitze jetzt schon ewig an einer Aufgabe, hoffe jemand kann mir mit der Lösung oder einem geeigneten Ansatz helfen.

Fragestellung wie folgt: 50 Personen sollen auf 2 Busse aufgeteilt werden. Jeder Bus fasst mehr als 50 Personen. Wie viele Möglichkeiten gibt es, die Personen aufzuteilen, wenn in einem Bus mindestens 1 Person sitzen soll.

Wären das jetzt 50 Flaschen Wasser, die ich auf zwei Kühlschränke aufteilen sollte, wäre es ja einfach, denn das wären ja nur 49 Möglichkeiten, aber hier sind es halt 50 unterschiedliche Personen.

Denke, dass es wie ein Münzwurf funktioniert, Reihenfolge egal, da es ja egal ist in welcher Reihenfolge die Leute einsteigen, was zählt ist nur wer wo drinnen sitzt.

Ich hoffe es kann mir jemand helfen.

Grüße

Freddy

Hallo,

ich schreibe eine Facharbeit über das Simplexverfahren.

Die Bestimmung der Pivotzeile erfolgt hier nach dem größen positiven Koeffizienten in der Zielfunktionszeile https://www.youtube.com/watch?v=7o8NJPpmtpI

und hier nach den größen !negativen Koeffizienten

Kurzbeschreibung des Algorithmus:

Auswahl der Pivot-Spalte:
Wahl der zu transformierenden NBV nach

        STEEPEST-UNIT-ASCENT: Spalte mit absolut größtem negativen Zielfunktionskoeffizient (ZFK)
        GREATEST-CHANGE: Spalte mit absolut größtem Produkt von negativem ZFK und kleinstem positiven Quotienten aus rechter Seite und dem Element der entsprechenden Spalte 

Auswahl der Pivot-Zeile: Wahl der Zeile mit dem kleinsten positiven Quotienten aus rechter Seite und Element der Pivot-Spalte
Pivot-Element: Schnittpunkt von Pivot-Spalte und Pivot-Zeile
Tausch von Nicht-Basis-Variable und Basis-Variable
Umrechnung des Simplex-Tableaus nach den Rechenregeln
Weiter mit 1., falls Lösung nicht optimal. 

Was ist üblicher? Bzw ist es automatisch der größte positive Wert, wenn kein negativer vorhanden ist?

Was genau ist unter "hocht T" zu verstehen. -Begrifflichkeit

z(x_1,x_n)=c_0+c_1 x_1+c_n x_n

z(x_1,x_n)=c_0+c^T x