Der Teufel liegt im Detail ;-)
Die Beschlussorgane wie die Konferenzen sowie die Schulversammlung stellen eine demokratisch organisierte Organisation dar. Auch Lehrpläne werden in Kommissionen, welche aus Lehrkräften der Schulen, welche an der Basis arbeiten erstellt. Soweit so gut.
Aber wie in jeder Demokratie ist die Grundlage des Handelns eines jeden Einzelnen die jeweilige Motivation. Gerät nun zum Beispiel eine Lehrkraft in eine Abhängugkeit zum Schulsystem, weil sie evtl. eher ängstlich und sicherheitsbedürftig ist, werden demokratische Äußerungen in den Gremien eher zurückgehalten. Hierbei wirkt evtl. der streng hierarchisch aufgebaute Schulapparat nicht gerade Angstmindernd. Auch SchülerInnen verfallen nicht selten durch den Notendruck in einen angstbehafteten Leistungsdruck und halten daher ihre, einer demokratischen Organisation entsprechenden Äußerungen zurück.