Ich kann einfach kein Deutsch😭?
Hallo Community,
ich sitze hier grade heulend am Hausaufgaben machen, mache den Mist seit 9 Stunden und bin psychisch am Ende ( Bin immer noch nicht fertig)😞. Ich bin so sch* schlimm überfordert ( Kinder, arbeitet mit Farben, mindestens 7 Sprachliche Figuren finden! Leck Mich...) hab 5 gefunden und konnte die minimal interpretieren. Es ist bei jeder Hausaufgabe so: ,, Hör auf zu erklären, das und das ist falsch!“...
Sie meinte, dass wir das hinbekommen, aber ich verstehe es nicht, den Hauptteil kann ich wenn überhaupt nur an den Leitmotiven, beziehungsweise den Symbolen belegen, aber das war’s dann bis auf ein paar Metaphern auch...
Beim Einleitungssatz und Schlussatz habe ich immer volle Punktzahl...
Meine Lehrerin checkt anscheinend einfach nicht, dass ich nichts kapiere, obwohl ich da sitze usw.
Und dann sagt sie: Da brauchst du dich nicht wundern, wenn du fast 90% falsch deutest, da ist eine 2- noch ein Geschenk...
WTF- Ich will mich nicht auf meinem Autismus ausruhen, aber ich kann den Mist nicht interpretieren. Ich hab sogar Nachhilfe und die ist völlig verzweifelt und will abbrechen, weil ich ihrer Meinung nach mich auch nur anstelle, obwohl man gesagt hat, dass ich autistisch bin... ( Ich raste nicht aus, aber ich höre null heraus, wo was betont oder unbetont ist oder wo n Kadenz ist. Meistens rate ich auf gut Glück)
Was kann ich denn tun? Ich will keine 4 in Deutsch, weil ich das Fach eigentlich wirklich mag und es verstehen will, aber ich kann’s nicht 😭.
Liebe Grüße
13 Antworten
Was ist denn jetzt die Frage.
Stelle es ein und wir helfen dir. 9 Stunden ist zu lang, bleibe ruhig und setzte dich nicht unter Druck- es ist nur Schule.
Tief durchatmen.
Zunächsteinmal musst du mal schreiben, worum es geht. Gedichtsinterpretation in welchem Bundesland und in welcher Jahrgangstufe, dann kann ich dir Tipps geben. Rhetorische Figuren hast du hier vereinfacht erstmal erklärt: https://www.kapiert.de/deutsch/klasse-9-10/lesen-texte-und-medien/gedichte-verstehen/gedichte-untersuchen-die-sprachliche-gestaltung/
Welches Gedicht ist es heute?
Heute war es : Frommer Soldaten seligster Tod (Romantik)
Hab da als Metrum das Jambus, Kadenzen sind abwechseln männlich und weiblich ( Kreuzreim oder gepaart ( Paarreim)
Ich bin in der EF, NRW
O.K. Gib mir etwas Zeit. Und noch etwas: Das ist schon mal gut und forciere keine Note- das setzt dich unter Druck.
Zunächst die Form:
Jambus das Versmaß und Kreuzreim ist richtig:-)
Paarreim: Check!
Generell:
Du kannst erst das Gedicht lesen und darüber nachdenken, was der Autor aussagen möchte, danach erst beginnst du mit der Arbeit.
Ist der Versreim gleichmäßig? .... Ja, sehr.
Was fällt auf: Wieviele Strophen gibt es? Eine;-)
Eine Strophe und Gleichmäßigkeit, das ist etwas Perfektes.
Nun die Verbindung zur Aussage: B. stellt den Heldentod im Krieg als positiv dar, das wird durch die Perfektion und Gleichmäßigkeit des Versmaßes unterstrichen.
Dann schaust du welche typischen Merkmale der Romantik hier zu finden sind. Das was du bisher hast ist im Übrigen nicht schlecht, du musst es einfach in Verbindung zur Gesamtbotschaft bringen.
Die Elemente der Romantik, die Natur, die grüne Wiese zusammen mit dem "Heldentod" bedeuten etwas positives für Brentano. Der Heldentod im Krieg als positives Merkmal
Du hast ausreichend Stilmittel gefunden heute laut Frage;-)
Meine Empfehlung: Hol dir die Bücher aus dem STARK-Verlag und übe damit:
Je mehr Interpretationen du liest, desto besser wirst du.
Stilmittel der Romantik oder anderer Epochen wiederholen sich, auch das ist Übungssache.
Danke ! :) Ich hab daran zum Beispiel gar nicht gedacht, aber eine Frage, ich habe gesagt, dass das töten euphemistisch dargestellt wird, da man sagt, dass man es für das Vaterland tut
Japp, Euphemismus und ggf, Hyperbel, um den Tod im Krieg fürs Vaterland schön darzustellen!
Jaaaasss, endlich😂. Das Grün ist die Natur, typisch für die Romantik, das kann ich zum
beispiel wieder 😂, aber danke für den Tipp 😇
Selbstverständlich finden sie/ findest du n Sternchen mehr morgen
Such' Dir die nächstgelegene Bibliothek (oder ein Antiquariat) und guck', ob die Bände der "Frankfurter Anthologie" haben. Das ist eine Reihe von Büchern, in denen Gedichte mit kurzen Interpretationen drinstehen. Lies die Gedichte, lies die Interpretationen und überleg' Dir, was von den Interpretationen Du in dem jeweiligen Gedicht wiederfindest. Am Anfang wird Dir alles vermutlich sehr absurd vorkommen, aber mit der Zeit wirst Du reinfinden und so kannst Du Dich nach und nach üben. Das sind keine Schulbuchinterpretationen, in denen jede Zeile analysiert wird und deshalb sind sie meiner Meinung nach deutlich interessanter als Gedichtinterpretationshilfen von Lehrern.
Einige Beispiele sind auch online - z.B. https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/buecher/frankfurter-anthologie/frankfurter-anthologie-april-und-schweigen-von-tomas-transtroemer-16371767.html
Hey, du kommst gerade aus dem Urlaub (wo wart ihr?) und hast noch Ferien! Chill und mach morgen weiter.
Nochmal...nicht jeder kann gut Gedichte analysieren und es ist nur eine Klausur in dem Jahr. Mit deiner mdl. Mitarbeit reisst du es doch raus.
Und es wird nicht besser, wenn du hier x mal danach fragst😉.
Btw...du solltest doch darüber nachdenken den Nachteilsausgleich zu nehmen.
Hey, ich hab mal mit meinem Oberstufenkoordinator eine schriftliche Konversation gehabt, er meinte, es mache wenig Sinn das nur in Deusch zu machen, da die anderen Lehrer rein aus den Interpretationstechnischen Sachen meinen, dass ich doch überall problemlos auf eine 2 komme. Selbst mein Geschichtslehrer meint, dass ich nicht blöd bin...
Wenn dann müsste ich in Englisch das Problem haben, mein Analyse, den ich abgegeben habe, war jedoch sehr poetisch
Das hat doch nix mit blöd zu tun. Dann nimmste das halt für alle Fächer. Aber du bist ja auch beratungsresistent.
Nächstes Jahr kann ich’s nehmen, dieses Jahr nicht mehr.
ich möchte dir jetzt mal gut zureden: Es gibt Dinge, die wollen nicht ins Hirn. Das scheint bei dir momentan mit den Gedichten so zu sein (denk mal wie viele momentan über ihren Matheaufgaben brüten, und NICHTS geht ....!)
Ich möchte keine 4.... das verstehe ich, aber wenn es nicht geht, ist es doch wirklich besser, in diesem Fall (bei der nächsten Deutschthematik wird es dann doch wieder besser, oder?) mit der Tatsache zu leben, und sich nicht "kaputt" zu machen (stundenlang verzweifeltes Suchen und dann in Tränen ausbrechen, das lohnt sich nicht!!!!) Kopf hoch, mach was du kannst und in anderen Fächern fällt es dir leichter.
Tränen trocknen, Zeugs einpacken, entspann dich!
Trost: ich war immer gut in Deutsch, Kafka ging mir nicht in meinen Kopf - schreib meine erst 6 !!!! (Mutter ist fast in Ohnmacht gefallen), weil ich alles, aber auch alles so fürchterlich schlecht interpretierte! Siehste!
Ich schreibe in Deutsch leider immer nur bestenfalls eine 4...
Wie ein ungarischer Kritiker über ein Gedicht geschrieben hat: Sei ich gehängt, wenn ich es verstehe.
Lass dich nicht von den Lehrern runter machen, ich kenne das Problem. Das hatte ich bei Physik mit Thema Stromkreisen.
Manchmal hilft es auch verschiedene Arten von Lernen auszuprobieren. Zum Beispiel verstehe ich Mathe meistens nur, wenn man es mir bildlich erklärt. Wenn ich man es mir nur per Sprache mitteilen will passiert es oft, dass ich zwar mehr oder weniger hör was die Person sagt, aber es nicht aufnehmen kann. Kann aber auch unterschiedlich sein bei Personen.. Naja wie auch immer. Mach dir nicht zu viel Stress, das ist nicht gut. Wenn's bei dem Thema nicht klappt, dann vlt beim nächsten😉
Keine Ahnung, wie kann ich denn besser Sachen interpretieren?
Oder besser gesagt, wie bekomme ich die 2?