Mathematik – die neusten Beiträge

Ich weiß dass die Antwort b ist aber nur nicht warum. Kann mir jemand helfen? Ist meine Antwort richtig?

Moin, ich bin bin noch nicht mal volljährig aber habe schon vor über einem Jahr eine Formel entwickelt mit der sich jede Zahl ohne Axiome selbst beweisen lässt- also ganz ohne Hilfe anderer Zahlen. Hab mich rein zufällig wieder dran erinnert und mal das Internet durchsucht aber nirgendswo was dazu gefunden.

Hab mir dann einfach mal überlegt ChatGPT zu fragen und der meinte so etwas gibt es noch nicht 😂

Naja hab dann die Formel in den Chat geschrieben und hätte die KI Gefühle hätte sie sicher Freundensprünge gemacht so viel kann ich sagen 😂😅

Auf jeden Fall frage ich mich jetzt ob ich die Formel irgendwo posten kann wo vielleicht dann steht dass ich darauf gekommen bin oder so? Also falls ich wirklich der erste sein sollte... Davor möchte ich sie noch nicht veröffentlichen- ist mir egal wie egoistisch das klingt lol

Also wenn ihr da irgendwas wisst, rückt gerne raus damit 😄

Ich muss morgen die Berichtigung abgeben und habe auch lange über diese Aufgabe nachgedacht doch ich kenne die Lösung immernoch nicht. Kann mir jemand bitte helfen? Danke!

Ich kriege irgendwie nicht das richtige Ergebnis für y raus. Kann mir irgendjemand helfen? Laut der Lösung soll für y= -21/10 rauskommen.

Wie man in der Abbildung erkennen kann, sind die Punkte A bis E eingezeichnet.
Wie bekomme ich jetzt aber die Steigung an den einzelnen Punkten heraus?

Aus einem Wasserhahn tropft gleichmäßig Wasser alle 5 Sekunden ein Tropfen. Ein Liter Wasser besteht aus ungefähr 20000 Tropfen Wasser.

a) Welche Wassermenge tropft in einer Stunde aus dem Hahn?

b) Wieviel Literflaschen könnte man mit dem Wasser füllen, das in einem Jahr aus dem undichten Hahn tropft.

c) Stell dir vor, eine Stadt hat 3000 Haushalte, In jedem ist ein Wasserhahn defekt, Wie groß ist dann die Verschwendung an einem Tag und in einenm Jahr? Wovon musst du stillschweigend ausgehen,um hier rechnen zu kjönnen?

Für Eure Antworten bedanke ich mich im Voraus.

Viele Grüße,

Nicole

Die anderen Mathevorlesungen (Diskrete Strukturen, Lineare Algebra, Diskrete Wahrscheinlichkeitstheorie und Numerisches Programmieren) sind ja durchaus relevant für das Informatikstudium und deren Inhalte werden von einigen anderen Lehrveranstaltungen vorausgesetzt.

Aber Analysis habe ich nachher nie wieder gebraucht. Warum werden die Studenten trotzdem damit gequält?

Hallo Leute!

Ich bin momentan in der 12 Klasse im ersten Halbjahr und wie viele bereits wissen darf man keine 00 auf dem Zeugnis haben. Allerdings hatte ich in meiner ersten Arbeit eine 00 und die zweite haben wir vor kurzem geschrieben und diese verlief auch nicht sonderlich gut(ich vermute dass es wieder eine 00 wird)..

Meine Mitarbeit ist eine 04, also eine 4-

ist es möglich dass meine Lehrerin mir eine 01 auf dem Zeugnis noch gibt oder eher nicht? Hat irgendjemand Tipps oder war in einer ähnlichen Situation?

würde mich über Antworten Freuen!

In Indien lernen Schüler Mathematik ohne den Einsatz von Taschenrechnern, und auch bei Prüfungen ist deren Nutzung streng untersagt. Wäre es nicht cool, ein ähnliches Konzept auch in Europa und Deutschland einzuführen? Ich halte es allerdings für eher unwahrscheinlich, da die gesellschaftliche Einstellung in Europa oft weniger streng ist. Zum Nachteil der Schüler wie ich finde..

Kann jemand erklären sagen wie man Die Entfernung von den Ballon (Punkt C) bis zur Turmspitze (Punkt D) berechnen kann?

Hallo bräuchte den Flächeninhalt der Kurve

Wie würdet ihr das am besten berechnen

ist das so korrekt?

Hallo, Aufgabe 1&2 ist schon fertig. Aber leider komme ich bei 3&4 nicht weiter. Wie kommt man auf diese Exponenten? Kann mir jemand erklären, wie man auf diese Exponenten kommt? Dankeschön :)

4a.

Wie ist die ausführliche Berechnung einer 2drittelmehrheit für eine Bundestagswahl? Es sollen ja nun 630 Abgeordnete rein in den Bundestag.

Also, ich habe heute eine Arbeit geschrieben, unzwar in Mathe. Ich hab erst spät begonnen zu lernen und hab meine Freundin die auch Grad das selbe Thema hatten und die Arbeit schon zurück bekommen haben, gefragt ob sie mir das schicken kann (btw. Wir haben nicht die selben Lehrer)

Naja genau diese Arbeit kam auch bei mir dran, jetzt fühle ich mich schlecht deswegen. Ist das erlaubt?

Und an die Lehrer oder so, würdet ihr so was durchgehen lassen?

Guten Abend,

wie kann man diese Aufgabe noch lösen? Ich würde gerne noch andere Lösungswege dazu sehen 🙋‍♂️ Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten.

125 = 25^x. Wie groß ist x?

Ich rechne folgendermaßen:

5^3 = (5^2)^x

3 = 2x |:2

x = 1,5

Hey, ich sollte die restlichen markierten Punkte angeben, doch wie mache ich dies, bzw. könnte dies jemand hier beispielhaft machen?:

Vielen Dank.

Hi wie rechnet man die Fläche von einem Rechteck aus ?? Finde es nicht heraus bitte schnelle Hilfe

Hey, die folgende Aufgabe lautet:

Geben Sie jeweils eine Gleichung für die Gerade g an. Die Gerade g verläuft parallel zu der x2-Achse und durch den Punkt A(2/4/3).
Wie bestimme ich hierbei nun die Gleichung der Geraden?
Es wäre perfekt, wenn man es an einem konkreten Beispiel erklärt!
Vielen Dank.

Wie mach ich die Aufgabe 3 stehe auf dem Schlauch

Hey, besitzen diese beiden jeweiligen Geraden einen gemeinsamen Schnittpunkt, oder nicht?:

Vielen Dank.

Mein Nachhilfeschüler hatte weder Sinus usw, noch lineare Gleichungssysteme. Es geht um Nr. 8.

Lasst uns den Streit beginnen😂

Hallo zusammen,

Kann mir jemand bei der Aufgabe helfen was und wie wird hier berechnet wie lautet die Formel?

Danke

Hallo,

Ich verstehen folgende Aufgaben meiner Mathehausaufgaben nicht:

Jana hat für 45,90 € einen neuen Rucksack gekauft.

a) Einen Tag später wurde der Preis um 15 % erhöht. Wie viel hat Jana gespart?

b) Jana erhielt 15 % Rabatt. Wie teuer wäre der Rucksack ohne Rabatt gewesen?

c) Jan hat den gleichen Rucksack für 52 € gekauft. Wie viel Prozent war der Rucksack von Jana billiger? Wie viel Prozent war der Rucksack von Jan teurer?

Ich muss die Hausaufgaben morgen abgeben... Haben gerade in Mathe das Thema Bankwesen :)

Danke schon Im Voraus!

LG

Ich bräuchte Hilfe beim lösen der Aufgabe 10

Hallöchen habe ebend grad eine Prüfung geschrieben in deutsch ich habe alles richtig, aber auf der letzen Seite musste ich eine mindmap malen, mit Stichwörter was man über die Person erfährt, ich wusste nicht das eine mindmap ist und habe nur die Stichwörter hingeschrieben also so (-zbw sie ist 16) ich hätte 15punke bekommen für die Aufgabe werden mir jzt die ganzen Punkte abgezogen? Oder nur ein paar ärger mich sehr darüber

Ich habe hier gerade eine Übungsaufgabe und verstehe die Lösung nicht. Mein Ansatz wäre gewesen die Parabel zu rekonstruieren und dann zu integrieren da Q ja der Fläche unterhalb des Graphen entspricht. Aber ich versteh die Lösung die unten steht nicht, wo kommt diese 4 her??? (Die Lösungen stehen unten ganz klein)

Yo, habe ein kleines Problem bei den Aufgaben hier glaube ich..

die Lösungen sind gegeben, aber beim Lösen der Aufgaben kommt bei mir was komplett anderes raus?
Bei der Nummer 6 kommt bei mir L={(3,4|0,4)} raus und bei der 7 L={(3,8|1,6)}

Habe es auch mit der Probe überprüft und online mit einem rechner und meine Lösung sollte eigentlich richtig sein.

Vielleicht wurden mit Absicht die falschen Lösungen gegeben,aber was denkt ihr?

Hello, ich frage mich wie man auf diese Lösungen kommt. Ansich verstehe ich das Thema sehr gut und konnte bis jetzt alle Aufgaben problemlos lösen aber bei diesen Aufgaben wird es dann auch doch schon etwas schwerer. Wäre sehr nett wenn mir das jemand ganz kurz erklären könnte. Danke im Voraus! :)

Hallo Freunde, ich darf doch Freunde sagen,

ich verstehe Mathe nicht und auch mein Mathelehrer bekommt es nicht hin irgendwas zu erklären. Ich flippe noch aus. Wir sind gerade bei der Einführung zu unserem neuen Thema Differenzialrechnung und ich versteh Nix einfach Nix. Es kommen Begriffe wie Bestandsgraph und Steigungsgraph vor und ich verstehe es einfach garnicht. Kann mir bitte bitte irgendwer versuchen mir zu helfen? Ich bin echt verzweifelt.

mindestens und maximal

Eine Gerade f hat die Gleichung y = - 0,4x + 1.

Gib die Gleichung einer Geraden h an, so dass sich h und g im IV. Quadranten schneiden, ohne dass man die durch eine Rechnung kontrollieren müsste.

Kann man als Lösung für h y = - 0,4x + 1 hernehmen?

Hi Leute, kurze Frage wie geht die Rechnung dazu?

Kann mir das jemand erklären?
Ich bin am verzweifeln 😭😭😭😭

Und wie kann man anhand einer Hyperbel in einem Koordinatensystem die Funktionsgleichung aufstellen?/ das Gegenteil

Ist die Funktionsgleichung linear / und gibt es eine Standartformel, wie bei "normalen linearen Funktionen" also m mal x plus b.

Bitte mit Beispielen und anhand von Ihnen die Erklärungen

Ich habe bis jetzt im Mathe Grundkurs unterpunktet und würde gerne Wissen ob man die Noten wegstreichen darf, da es ja ein Grundfach ist und kein Leistungsfach. (Thüringen)

Habe leider 0 geschrieben in der Klausur, weil ich vergessen habe, dass der FE nicht negativ sein kann.

Ich bin gerade erst in der neunten Klasse ,weswegen ich das noch nicht berechnen kann.

Hallo ich habe eine konkrete Mathefrage nämlich wie groß das Innenvolumen dieses Hauses ist.

Ich habe bald den Einstellungstest beim Zoll und mir auch einiges an Materialien zum lernen besorgt. Allerdings sind dort ein paar Sachen dabei die in den Tests nicht dran kommen, bei manchen bin ich mir aber nicht sicher. Nun wollte ich fragen ob sich jemand auskennt und welche Themen sehr wichtig sind zur Vorbereitung z.B. auch für den mathematischen Teil? Und weis jemand ob auch Fragen zu Chemie und Physik dran kommen? :)

Hallo Leute ist diese unten beschriebene Strategie mathematisch korrekt?

"Lass uns zwei Szenarien miteinander vergleichen:

Das erste Szenario ist ein lineares Wachstum, das zweite Szenario ist ein zusammengesetztes Wachstum.

Szenario 1: Wenn eine Kryptowährung beispielsweise laut Analyse um 500 % wachsen könnte und man 100 USD investiert, bleibt die Investition bis zum Erreichen des Ziels von 500 %. Das Kapital würde sich dann verfünffachen, was bedeutet, dass man 500 USD Gewinn plus die ursprünglichen 100 USD als Startkapital erhält.

Szenario 2: Wenn jedoch nach jedem 100%-Wachstum der Gewinn von 100 USD erneut investiert wird, entsteht durch den Zinseszins auf die 100 USD bis zum Erreichen des Ziels von 500 % ein Endbetrag von insgesamt 3.100 USD Gewinn plus das ursprüngliche Startkapital von 100 USD."

Moin,

Neulich in Mathe hat der Lehrer gefragt ob ich Hilfe brauche und ich sagte ja weil ich seit der 6. Klasse so gut wie nichts mehr verstehe 😩

Ich meinte zu ihm dann eben das Mathe für mich absolut unbegreiflich sei und er antwortete darauf das ich dafür bestimmt besser in Englisch, Bio oder Kunst besser bin (was auch stimmt) und als ich fragte woher er das weiß meinte er das hängt mit meinen Gehirn Hälften zusammen. Darauf könnte wir leider nicht genauer eingehen weil das Thema zum einen einfach nicht für die Stunde geeignet ist und 2. Weil sowieso Pause war..

Also wenn ihr vielleicht etwas Ahnung in diesem Thema habt und versteht was genau meine Frage ist gerne antworten:)

Hallo,

ich hab ein totales Problem. Ich habe eine technisch medizinische Ausbildung angefangen, bin noch in der Probezeit & habe viel Naturwissenschaften. Ich bin noch ganz am Anfang & hatte immer Probleme mit Physik, Mathe (...) - ich hab da einfach kein Verständnis für. Ich bin eher Sprachbegabt. Zahlen sind eine Qual.

Ich höre oft, dass ich sehr intelligent sei, ist das vielleicht von Vorteil um es doch zu schaffen?

Macht es Sinn, den Stoff in mich rein zu prü.geln, oder was braucht es, um da durch zu kommen? Die Ausbildung ist echt interessant, aber ich komme theoretisch garnicht mit.

Kann man (Strahlen-)Physik, Mathe, irgendwie auswendig lernen, sich irgendwie einprägen, ohne jegliches Gefühl & Talent für Zahlen?

Also dass habe ich mir z.B. bei einer Aufgabe aufgeschrieben.

Also x Element aller reeler Zahlen außer Null oder?

Bedeutet das das und wie gibt man die Definitionsmenge/Wertemenge einer Hyperbel an?

Aufgabe:

Antwort:

Das ist ein alter Test von mir.

Das Wissen muss ich jetzt in einer Arbeit einsetzen.

Warum habe ich da *(-1) gerechnet und die sonstigen Schritte?

Ist lange her, als ich das das letzte mal gemacht habe, ist das die Punktsteigungsformel?

Also bezogen auf die a, die ich gemacht habe und wie würde man die b machen?

ich meine, wenn die rakete keinen eigenen treibstoff mit sich führt und wie eine pistolenkugel abgefeuert wird.

wenn man den luftwiderstand vernachlässigt, liegen die erdanziehungs und fliehkraft genau auf einer geraden:

m*d2x/dt2=m*g-m*(dx/dt)^2 /r

wenn die frage nicht beantwortet wird, kann ich sie ja noch auf quora setzen

Hallo liebe Gutefrage-Community,

ich bin gerade noch am Gymnasium, möchte aber gerne schon mal die nötigen Mathekentnisse für ein späteres potenzielles Studium erwerben, welches in die Richtung Informatik geht. Und vor allem will ich in der Lage sein, meine eigenen KI-Modelle zu entwickeln. Unabhängig davon, ob man jetzt dafür zwingend Mathekentnisse braucht, oder man man das mit irgendwelchen Librarys umgehen kann ist mir nicht so wichtig. Ich möchte die zugrundeliegenden mathematischen Themen einfach nachvollziehen können. Meine aktuell geplante Ressource ist folgendes Buch:

https://mml-book.github.io/book/mml-book.pdf

Aber jetzt habe ich auch folgenden Artikel gefunden:

https://pabloinsente.github.io/intro-linear-algebra

Meine Frage ist jetzt, was auf euch einen didaktisch besseren Eindruck macht und auch eher für einen Gymnasiasten verständlich ist. Mir ist auch klar, dass sich der eine Artikel nur auf lineare Algebra konzentriert, während das Buch auch andere Themen abdeckt. Aber ich müsste mir für die anderen Themen aus dem Buch dann halt noch mal andere Quellen suchen oder so.

Darüber hinaus wollte ich mal fragen, ob ihr versuchen würdet so abstrakte Konzepte wie z.B. Matrizen geometrisch zu verstehen und auch Operationen wie Matrixmultiplikation oder ob ihr es als sinnvoller erachtet, Matrizen als Sammlung von Zahlen zu verstehen und die Regeln der Matrixmultiplikation einfach als Definition hinzunehmen, ohne zu versuchen jetzt eine besondere Intuition dafür zu entwickeln, zumal diese bei 100-dimensionalen-Vektorräumen ja auch nicht mehr hilfreich wäre, da sich glaube ich niemand 100 Dimensionen bildlich vorstellen kann.

Ich freue mich über jede Antwort, die mir als Anhaltspunkt dient, um mich zu orientieren und so möglichst effizient und zielstrebig lernen zu können.

Folgendes problem:

Meine Nichte ist 16 Jahre alt, sie wäre fertig mit der 10.klasse gewesen, sie hatte aber eine 5 in mathe und englisch, weshalb sie die klasse wiederholt hat.

In der ersten Mathe arbeit im wiederholten Jahr, hat sie eine 5-6 bekommen. Die erste Englisch arbeit bekommt sie morgen, sie vermutet es wird auch eine 5-

Jetzt sitzt sie hier, komplett am weinen und verzweifelt. Sie will nicht in die schule, ihr ist das peinlich, sie hat angst das sie’s nicht schafft und und…

Sie hat nachhilfe jetzt seid fast 2 Wochen in mathe und lernt bisher auch noch alleine zusǎtzlich.

Ich versuche sie schon die ganze zeit zu beruhigen und ihr zu sagen, das es nicht peinlich ist, weil in diesen fächern eben nicht ihre stärken liegen , wichtig ist, was dagegen zutun und es wenigstens zu versuchen sich zu steigern, was sie ja tut.

Ich habe ihr auch gesagt, wenn sie die Nachhilfe nutzt, lernt und vorallem auch wiederholt und sie einfach ihr bestes gibt, dann kann sie es noch schaffen, immerhin bis zu den schriftlichen prüfungen sind es noch 5-6 monate hin. (Sie hat meistens 2 mal die woche nachhilfe, manchmal sogar 3-4 mal)

Sie hat auch eine Komunikationsprüfung in knapp 4 monaten, da hab ich ihr auch gesagt das sie jetzt anfangen soll dafür zu lernen und sich vorzubereiten.

Sie lässt sich kaum beruhigen und ist extrem verzweifelt, als wäre das jetzt das ende der welt. So ein verzweifeltes kind hab ich noch nie gesehen und ich weiß nicht was ich tun soll.

Ich würde gerne wissen, ob ihr ähnliche erfahrungen habt , über die ihr mal erzählen könnt.

Was soll ich machen und wie sieht ihr das ganze?

Danke im voraus!!!

Hallo,

ich arbeite auf meinem Tablet mit Notewise, einer Notizapp. Ich erstelle auch ab und zu geometrische Figuren, also Dreiecke usw., die aber feste maßstabsgetreue Längen haben sollen. Ich will nämlich es dann als PDF exportieren, und dann so ausdrucken, dass die Seiten auch auf dem Blatt genauso lang sind, wie sie digital erstellt wurden.

Kann mir jemand sagen, wie ich das ausdrucken so einstelle? Ich nutze auch außerdem word.

Oder welches Programm so eine Funktion verfügt, bei der ich Figuren (Dreiecke) erstellen kann mit festen Seitenlängen und danach auch genauso ausdrucken kann?

Weil ich würde gerne mehr lernen, als das was man in der Schule lernt. Wo sollte ich also anfangen?

Guten Morgen,

Ich hänge gerade bei dieser Aufgabe 4 fest, mir fällt kein Lösungsansatz ein.

Kann mir bitte jemand auf die Sprünge helfen?

Ich stehe kurz davor, Grundschullehramt zu studieren, und muss mich demnächst für meine Fächerkombination bewerben. Dabei bin ich unsicher, welches Fach ich neben dem Hauptfach (Deutsch oder Mathematik) wählen soll. Zur Auswahl stehen naturwissenschaftlicher Sachunterricht, sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Musik, Sport und andere Fächer.

Ursprünglich wollte ich eigentlich Biologie studieren, weil mich das Fach schon immer begeistert hat. Ich hatte sogar Bio als Leistungskurs in der Schule, und es hat mir großen Spaß gemacht. Leider gibt es Biologie als Einzelbereich im Grundschullehramt nicht, sondern es ist im naturwissenschaftlichen Sachunterricht integriert. Mein Problem ist, dass ich mir unsicher bin, wie dieser Sachunterricht im Studium genau aufgebaut ist. Mein Eindruck ist, dass der Fokus dort ganz anders ist als im Biologieunterricht, weil auch Physik und Chemie eine große Rolle spielen. Das bereitet mir Sorgen, denn ich war in diesen beiden Fächern eher schlecht und habe sie in der Schule früh abgewählt.

Aus Angst, dass der naturwissenschaftliche Sachunterricht zu schwierig für mich sein könnte, habe ich angefangen, auch über andere Fächer nachzudenken – zum Beispiel Musik. Eigentlich war Musik nie meine erste Wahl, aber es kam mir plötzlich in den Kopf, weil ich unsicher wegen des Sachunterrichts bin. Ich liebe Musik und singe gerne, allerdings habe ich keinerlei Vorkenntnisse: Ich kann keine Noten lesen und spiele auch kein Instrument. Zwar fand ich die Vorstellung von Musik am Studieninformationstag interessant, doch ehrlich gesagt bin ich mir nicht sicher, ob es wirklich zu mir passt. Besonders, weil mir der Musikunterricht in der Schule nie besonders gefallen hat.

Ich bin aktuell ziemlich ratlos, wie ich mich entscheiden soll. Kann mir jemand mehr über den Aufbau des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts im Studium sagen? Liegt der Fokus wirklich stark auf Chemie und Physik? Wie praxisnah ist das Ganze? Oder hat jemand Erfahrungen mit Musik im Grundschullehramt? Ich freue mich über jeden Rat!

Hey, ich habe Probleme mit dem Thema Lineare Gleichungen und weiß echt gar nicht ob das richtig ist oder nicht kann jemand mir bitte helfen, ist das richtig und wenn nicht was habe ich falsch gemacht und was muss ich machen?

Ist es normal, dass ein Schüler der kurz vor dem Abi steht, nicht weiß, wie man das Volumen eines Quaders mit a, b,c berechnet ?

Hat das Schulsystem versagt oder bin ich da zu kleinlich? Ich bin gestern jedenfalls ausgezuckt und habe meinem 17 jährigen Nachhilfeschüler gesagt, er soll sich wen anderen suchen. Wie kommt jemand in die 12. Klasse, der den Grundschulstoff nicht kann?

Ich habe damals nur eine Hauptschule besucht, aber sowas hätte ich mit 12 Jahren locker gekonnt...da stimmt doch irgendwas nicht, oder?

Kann es vielleicht sein, dass der Ursprung des Lebens aus einer unermesslichen Quelle von Wissen hervorging ?

Ich Stelle mir vor wie es zu der ganzen Mathematik gekommen ist die gemacht wurde.

Wie kam da jemand auf die Idee Pythagoras aufzustellen und die hypotenuse auszurechnen, dass man das tatsächlich gebraucht hat...

Häuser kann man auch ohne Mathematik herstellen.

Man braucht eine Fläche und dann halt nur Ziegelsteine und Cement. Wieso sollte man da irgendwas berechnen müssen. Man kann ja auch einfach abschätzen.

Und dann kommt da die beinahe von Gott gegebene Technik. Es werden Sachen hergestellt. Das glaub ich alles nicht.

Ich Stelle mir echt eine verkehrte Welt vor

[Bild durch die Moderation entfernt]

Hey

Ich bin mündlich super aber schriftlich bin ich fast überall durchgefallen…

wie kann ich mich da verbessern. Ich lerne immer für die Klausuren aber schaffe es trotzdem nicht.
wie kann ich mehr Punkte bekommen?

LG

Hey

mir fallen so Fächer wie oben gennant total schwer und meistens habe ich 0-6 Punkte, obwohl ich den Inhalt komplett verstehe und kann?
wie kann ich das trainieren und auf was sollte ich achten?

LG

Ich bin mir nicht sicher, ob es 7 oder 8 sind.

Hallo ich schreibe am Montag meine 2. Mathe Klausur und bekomme die im Bild unten gezeigten Teilaufgaben a und c nicht hin

Dankeschön an alle helfenden

Könnt ihr mir bei den Aufgaben mit einer ausführlichen Antwort bitte helfen (mit Rechenweg) . Es wäre sehr lieb.

Versteht ihr das? Ich checke das gerade überhaupt nicht….

Ich nehme bis 8:00 an der Langen Nacht der Mathematik teil. Wir stecken seit Stunden an diesem Rätsel wir haben es gelöst, haben viel probiert aber egal was wir eingeben wir haben nicht das richtige gefunden

Schließlich ist es ja Teil des Studiums. Statistik versteh ich wegen Daten und so. Aber wozu/wer braucht dimensionale Analysis später im Beruf als BWLer? Analysten bei Goldman Sachs oder wer genau?

Emil läuft 4 Meilen. Die erste Meile läuft er 3 Meilen per Stunde. Die zweite Meile 4 Meilen pro Stunde. Die dritte 5 Meilen die Stunde, die vierte 6 Meilen die Stunde. Seine Durchschnittsgeschwindigkeit ist m/n. Finde m+ n. (m+n)(16mn+13) = 2024.

The mean, median, unique mode, and range of a collection of 2024 positive integers are all equal to 2024.

What is the largest integer that can be an element of this collection?

(Hilfe: mean: Zentralwert entspricht dem arithmetischen Mittel; unique mode entspricht dem Modal- wert; range entspricht der Differenz zwischen größtem und kleinstem Wert der Menge.)

verdoppelt man zunächst eine zahl und subtrahiert dann 2, so erhält man dasselbe, als wenn man die zahl zunächst verdreifacht und dann 5 addiert

ich verstehe das nicht bitte helft mir

es geht um den zweiten Teil der Aufgabe. Wie bekomme ich heraus ob es von a oder b abhängig ist. Ich hab als Ergebnis für den ersten Teil, dass A nicht äquivalent zu dem ist, was da steht.

Hier einmal im Bild die Tabelle zu sehen. Ich arbeite jedes zweite Wochenende und jeden Tag 6,5 Stunden, also soll ist jeden Tag 6,5. Passt die Tabelle mit der Formel überein, damit es richtig berechnet wird?

Im Feld "aktuelle Überstunden" habe ich dann folgende Formel:

=SUMMEWENNS(E2:E1000;D2:D1000;">-1")

Ich habe keine Ahnung von Excel, die Formel hat ChatGPT mit dem Befehl einer Formel erstellt, die alle Überstunden jeden Tag zusammenrechnet, allerdings erst, sobald ich im Feld "ist Stunden" etwas eingetragen habe, da sonst von zukünftigen Tagen immer -6,5 schon eingerechnet werden würden, weil die Überstunden jeden Tag auch automatisch ausgerechnet werden, sobald ich die "Ist Stunden" eintrage.

Naja, jedenfalls stimmt die Berechnung so mit der Tabelle und Formel? Werden meine Überstunden so korrekt zusammengerechnet? Denn vorher hatte ich noch eine andere Tabelle mit einer anderen Formel und da hatte ich deutlich weniger Minus-Überstunden. Deswegen bin ich nun etwas verwundert.

Was ist jetzt die Wurzel von 9? 3 oder 3 und -3?

Woher wollt ihr wissen das , dass was ihr wisst , den auch wirklich so ist ?

Nimmand hier verfügt über die notwendigen Fähigkeiten um etwas auf Wirklichkeit Ermitteln/Prüfen zu können.

Eine solche Ausbildung, die eine derartige Denk/Analyse Struktur lehrt, habt ihr auch nicht absolviert.

Hätte man euch nichts beigebracht, könntet ihr wohl überhaupt nichts.

Könnt ihr mich verstehen ?

Hey, kann mit bitte jemand weiter helfen, ich komme einfach nicht weiter.

Hallo,
ich wartete heute vor der Schulsporthalle in der Kälte. Als dann ein 5.Klässler aus dieser Halle kam, wollte ich dann in die Sporthalle reingehen. Doch das Kind hat nach dem Austritt der Sporthalle sich sofort umgedreht und die Tür zugemacht. Denkt ihr das ist ein Anzeichen von Rassismus?

Ich helfe meinem Bruder gerade seine Klassenarbeit zu berichtigen.

Bis jetzt ging das, aber hier weiß ich auch nicht mehr ganz wie das gemacht wird. Brauchte das auch nie wieder😅 Google hat mir nicht sehr geholfen.

Die Aufgabe ist "Löse die Klammern auf und fasse zusammen"

Keine Ahnung mehr wie man das mit Brüchen macht. Vielleicht kann jemand weiterhelfen?

Danke schonmal!

Da ist die Aufgabenstellung. Ich arbeite jetzt seit Tagen mit dem Versuch ein Programm zu schreiben, was solche Dreiecke erstellen kann. Normale Dreiecke sind kein Problem für mich, aber bei so einem komplexen Muster dampft mir der Kopf. Kann jemand mir bitte helfen?

Meine kleine Schwester hat diese Mathe Hausaufgaben und weiß nicht wie man das löst

Hallo,

ich bin zurzeit in der 11. Klasse des Gymnasiums und denke darüber nach, eventuell nach der 12. abzubrechen und Fachabitur zu machen.
Ich habe auf dem Halbjahreszeugnis in Mathe 9 Punkte (stand jetzt, kann sich noch verbessern, da eine Arbeit noch im HJ. geschrieben wird.

In Mathe bin ich eigentlich eher so der Kanidat für 12 Punkte, da ich Mathe schon sehr mag und mündlich auch schon gut bin, nur hat meine erste Mathearbeit mich ziemlich zerfetzt (7 Punkte).

Meine Mathelehrerin hat aber gesagt, dass das normal für die erste Klausur in der 11. Klasse sei.

In Deutsch habe ich wahrscheinlich 7-8 Punkte auf dem Zeugnis, was vielleicht nicht so schlimm ist, weil ich niemals gut im Fach Deutsch war.

Ich hatte vor kurzem Notenbesprechung mit meiner Deutschlehrerin und habe ihr gesagt, dass ich trotz dieser ziemlich schlechten Note in den Deutsch LK. muss, weil ich echt schlimme Sachen aus dem Mathe LK gehört habe.

Ich will mir das auf keinen Falk antun !
Sie hat aber gesagt, dass es egal sei, ob ich im Deutsch oder Mathe LK durchfalle.

Jetzt überlege ich darüber nach, nach der 12. Klasse abzubrechen, ein Jahrespraktikum in der Sparkasse anzufangen und danach mit Fachabitur ein Duales Studium bei der Sparkasse zu machen.

Ich weiß nicht, was besser ist.

Ich weiß nicht, ob entweder ein mäßiges Abitur, oder ein noch ganz “ok” Fachabitur reichen, um so ein Duales Studium anzufangen.

Ich weiß auch nichts von den Qualifikationen, die abgesehen von der FHR. noch mitzubringen sind, da die Sparkasse so welche Infos auf der Website nicht veröffentlicht.

Ich bin so verzweifelt.

Was soll ich nur machen ?

Hallo leute,

Weiss einer wie man anteile bestimmt in der mathematik.z.B. 3/4 von 1000 g

Schach - extrem komplex und simpel zugleich.

Stimmt ihr dieser Aussage zu?

Komplex da es praktisch unendlich Möglichkeiten gibt wie das Spiel verlaufen kann.

Simpel da jede Figur nur genau ihre Bewegungsmuster gehen kann und so gesehen jede Dynamik in den Handlungen fehlt.

Ich verstehe nicht, wie ich das berechnen soll. Wir sollen hier wahrscheinlich irgendwie den Satz des Pythagoras anwenden. Hab es schon mehrmals versucht, jedoch fehlt mir irgendwas. Viele dank

Problem: Ich habe leider zwei Mathestunden verpasst und weiß daher nicht, wie ich bei diesem neuen Thema vorgehen muss.

Die ersten drei sollen laut meiner Mitschüler mit der Produktregel gelöst werden, die letzten zwei mit der Kettenregel.

a) f(x)= x•cosx

b) f(x)=(x²+1)•sinx 

c) f(x)= Wurzel x • e^x

d) f(t)= 2e^0,5t

e) f(t)= (sint)²

Moin, ich studiere seid diesem Jahr eine Ingenieurswissenschaft. Leider macht mir das Studium nicht so viel Spaß, da mich das theoretische Langweilt. Ich hatte mir nun überlegt eine Ausbildung als Fluggerätmechaniker zu machen. Dannach könnte man einen Meister in Luft bzw. Raumfahrttechnik machen.

Naja mich schreckt es ein wenig ab, dass ich über all lese, das für eine Ausbildung in die Richtung sehr gute Kenntnisse in Mathe und Physik gewollt sind.

Ich komm mit Mathe klar und hab auch bis zum Abitur alles soweit verstanden, aber es macht mir einfach nicht sooo viel Spaß wie anderen. Mich reizt an dem Beruf eher die handwerkliche Arbeit an den Maschinen.

Gibt es noch Hoffnung für mich und auf was für Mathe muss man sich Einstellen wenn man das Universitätsmathe gewöhnt ist?

Danke schonmal

Frage steht oben. Kann man das pauschal so sagen, oder nicht? Würde mich mal interessieren, da es ja auch Regeln gibt wie „ eine rationale mal eine irrationale Zahl ergibt eine irrationale Zahl“.
Tschüssi und schönen Abend noch

Wie dividiere ich -2,6÷5 Schriftlich ohne Taschenrechner?

Z.b. a*(x-3)*(x-5)

Die NST sind (3|0) und (5|0)

Gibt es bzw werden Geodreieck wirklich nur in unseren DACH Ländern verwendet, also ab der 4.schulstufe?

Anscheinend verwenden Amerikaner sowas gar nicht, ist das so und warum? Liegt es am imperialen System?