Guten Tag,

ich benötige noch ein bisschen Hilfe, um die Aufgabe vollständig zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten zu meinen Fragen (siehe unten).

• Die Aufgaben a) und b) habe ich verstanden und bereits gelöst.
• Die Aufgabe c) ist für mich nicht relevant.
• Die Aufgabe d) verstehe ich leider noch nicht so gut.
• Da das Magnetfeld in die Zeichenebene zeigt (Drei-Finger-Regel der linken Hand), werden die Elektronen innerhalb des Kondensators nach unten abgelenkt. Das bedeutet, dass die Lorentzkraft innerhalb des Kondensators nach unten zeigt. Somit muss die Coulombkraft (elektrische Kraft) innerhalb des Kondensators nach oben zeigen. Dies wird erreicht, wenn die untere Platte negativ geladen ist und die obere Platte positiv.
• Nun bin ich mir aber unsicher, was die Richtung des elektrischen Felds im Kondensator ist, wenn die untere Platte negativ geladen ist und die obere Platte positiv geladen ist.
• Wie man U (Plattenspannung) berechnet, verstehe ich. Denn die Kondendatorspannung/Plattenspannung ist ja so eingestellt, dass sich die Elektronen im Kondensator unabgelenkt entlang der x-Achse bewegen. Somit muss Fl (Lorentzkraft) = Fc (Coulombkraft) sein.
• Die Aufgabe e) ist für mich nicht relevant.

Guten Tag,

ich benötige bei der Aufgabe d) noch etwas Hilfe. Die Abbildung (Bild 1) habe ich bereits markiert (Teil der Aufgabe d)). Habe ich das richtig markiert? Alles was nicht schwarz ist, habe ich markiert. Die Berechnung zur magnetischen Flussdichte B verstehe ich hier leider noch nicht. Meinen Ansatz zur Berechnung der magnetischen Flussdichte B befindet sich auf dem letzten Bild. Ich freue mich sehr über eure hilfreichen Antworten zur Aufgabe d).

Anbei das Blatt der Aufgabe sowie alle meine bereits gelösten Aufgaben.

Ich habe mir einen Spartrafo gekauft und auch im Netz über seine Funktionsweise nachgelesen.

Eine einzige Spule, nicht galvanisch getrennt und mehrere Abgänge.

Das war nicht schwer zu begreifen, aber etwas fehlt mir bei den Erklärungen.

Wenn der Trafo beispielsweise mit 230V bestromt wird und bei 115V abgegriffen wird.

Wohin gehen die ungenutzten Volt und wie hilft das Magnetfeld, welches sich im Kern aufbaut dabei.

Wäre echt klasse, wenn jemand das mit wenigen Worten so erklären könnte, dass ich (geborener Mechaniker) es verstehe.

Danke.

Guten Tag,

ich benötige noch etwas Hilfe, um die Herleitung der Lorentzkraft zu verstehen. Ich freue mich sehr auf eure ausführlichen und leicht verständlichen Antworten.

• Wieso löst man zuerst die Formel für die magnetische Flussdichte B (in Bild 2 grün markiert) nach Fmag auf? Kann mir jemand das genau erklären, wieso man damit startet? Wieso startet man mit der Formel für die magnetische Flussdichte B?
• Wieso ist „s“ die Kraft auf die Leiterschaukel (Bild 1)? Steht „s“ nicht für die Strecke?
• Wieso ersetzt man „I“ in Bild 1 durch Q/t und nicht durch (delta Q)/(Delta t) (in Bild 2 blau markiert)
• Als Ergebnis steht hier ja im Bild 1 „Q * v * B“. Aber die Formel für die Lorentzkraft im magnetischen Feld ist ja Fl = B * q * v, also mit einem kleinen „q“ (in Bild 2 rot markiert). Wieso haben wir nun einmal ein großes Q und einmal ein kleines q?

(in der Ergänzung der Frage befindet sich Bild 1)

Guten Tag,

ich würde gerne noch etwas genauer den Örstedt-Versuch beschreiben können. Bisher könnte ich nur sagen, dass man beim Örstedt-Versuch eine Kompassnadel in unmittelbarer Nähe eines elektrischen Feldes stellt und sich die Kompassnadel dann je nach Stromrichtung anders ausrichtet.

• Ich würde gerne den Zusammenhang verstehen, wie genau (in welche Richtung) sich die Kompassnadel ausrichtet, je nachdem, in welche Richtung der Strom (die Elektronen) fließt (fließen)
• Ich würde mich sehr über ein genaues Beispiel mit Bildern freuen, wie sich die Kompassnadel verhält
• Gibt es sonst noch etwas, was man noch über den Örstedt-Versuch wissen sollte? Was könnte man sich auswendig merken?

Ich freue mich sehr auf eure leicht verständlichen Antworten.

Guten Abend,

ich benötige noch ein wenig Hilfe dabei, solche Multiple-Choice-Aufgaben besser lösen zu können. Ich würde gerne eine genaue Vorgehensweise lernen, um immer auf die richtige Antwort zu kommen. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen und ausführlichen Antworten.

Hier ist die Aufgabe:

Anbei eine Übersicht zur Elektronenablenkröhre:

Guten Tag,

ich benötige bei der Aufgabe „Für Schnelle“ noch ein bisschen Hilfe. Die Aufgaben a) bis d) habe ich bereits lösen können. Ich freue mich sehr auf eure hilfreichen Antworten zu der Aufgabe „Für Schnelle“ (grün markiert).

• Was ist hier überhaupt der Betrag der Geschwindigkeit? Woraus setzt er sich zusammen?
• Wie genau kommt man auf den Betrag der Geschwindigkeit?
• Ich weiß, dass das Elektron sowohl im Kondensator als auch nach dem Verlassen des Kondensators eine gleichförmige Bewegung in x-Richtung hat und nach dem Verlassen des Kondensators auch eine gleichförmige Bewegung in y-Richtung (vorher eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung in y-Richtung)
• Wird der Betrag der Geschwindigkeit dann mit dem Satz des Pythagoras berechnet? Also mit a^2 + b^2 = c^2, wobei z.B. a = vx (Geschwindigkeit in x-Richtung) ist und b = vy (Geschwindigkeit in y-Richtung) ist? Und c wäre dann der Betrag der Geschwindigkeit?

Ich verstehe das nicht was soll das und was kann man damit?

Guten Abend,

ich benötige Hilfe bei der Aufgabe „Für Schnelle“ (grün markiert im Bild 2) und freue mich sehr auf eure ausführlichen und leicht verständlichen Erklärungen.

Ich muss ein Referat halten über das „elektrische Feld“. Welche Punkte soll ich ansprechen/erklären? Ich verstehe das Thema selbst kaum, ich weiss nicht was es zu präsentieren gibt

Ich habe hier diese Aufgabe gegeben;

Eine kleine Leiterschleife, die sich am Ursprung des Koordinatensystems befindet, besitzt ein magnetisches Dipolmoment vec m_1, in x-Richtung. An der Stelle vec r = (a, 0, 0) liegt ein kleiner paramag- netischer Körper mit magnetischer Suszeptibilität X_mag. und dem Volumen V Die Schleife ist so klein, daß ihr Radius gegenüber a völlig vernachlässigt werden kann

(a) Berechnen Sie die Magnetisierung vec M des Paramagneten

__________________________

So ich bin nun etwas verwirrt wie ich hier vorgehen soll, denn um die Magnetisierung zu berechnen gilt ja

vec M = X_mag * vec H

An der Stelle vec r = (a, 0, 0) wo sich der paramagnetische Körper befindet, wird doch das magnetische Feld (vec H) durch das Dipolmoment der Leiterschleife beeinflusst oder nicht?

Weil ich weiß nicht so genau wie ich Mathematisch umsetzen soll. Ich habe im Internet gesucht und habe diese Formel gefunden

Link; https://de.m.wikipedia.org/wiki/Magnetisches_Dipolmoment

Allerdings weiß ich nicht ob ich das verwenden darf (denn in der Vorlesung hatten wir die formel nicht). Aber könnte man rein theoretisch damit weiter rechnen?

Hey,

ich habe eine Frage zum elektromagnetischen Stromkreis.
Zu Beginn sinkt die Stromstärke doch ab, sodass sie im negativen Bereich ihr Maximum erreicht. Anschließend steigt die Stromstärke vom Maximum des negativen Bereichs auf 0 an, heißt die Steigung von I ist positiv. Demnach ist auch die Änderung von Phi positiv. Gemäß der Formel für die induzierte Spannung müsste also die induzierte Spannung negativ sein, aber eigentlich ist sie doch positiv oder nicht?

Ich habe versucht, es selbst zu lösen, aber ich komme nicht weiter. Ich muss es jedoch vorrechnen. Deshalb bitte bitte bitte helft mir weiter.🙏🙏🙏

Bringt es eine verminderung von Kalkablagerung wenn ich an der Zuleitung von Trinkwasser sich gegenüber liegend, anziehende Magnete oder sich Abstoßend Magnete anbringe ?

Hallo,

folgende Aufgabe:

Ich habe eine Frage zur Aufgabe b. Mit der rechten Hand Regel kommt man doch auf: Vermittlung (Magnetfeld) in Ebene, Wirkung nach unten, dann zeigt der Daumen ja nach links (technische Stromrichtung). Aber dann würde doch nicht die Lenzsche Regel zutreffen, weil dann die Induktionsspannung ebenfalls nach unten zeigt?!

Wie kann man erreichen, dass in der Induktionsspule eine möglichst große Spannung induziert wird?

Wir sollen dies Aufgabe machen, der erste Teil war für mich zu lösen. Doch der zweite mit der dreieckigen Leiterschleife nicht. Wird durch die immer weniger werden Fläche dann auch die Induktionsspannung weniger und wie berechne ich dies?

Ich habe 2 Fragen: In einem Gleichstrommotor, sind die einzelnen Spulen da miteinander verbunden? Bitte mit Erklärung. 2.: Wie geht das bei einem 3 T Anker. Ist immer ein Anker kein Magnet oder wie geht das?

Hi,

kann mir jemand sagen, wie das magnetische Feld bei TE-Wellen ausgerichtet ist? TE (Transversal Magnetic) Wellen haben ein elektrisches Feld, das senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist und sich nur in der Transversalrichtung bewegt. Aber was ist mit dem magnetischen Feld? In einigen Definitionen wird erläutert, dass das magnetische Feld auch senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist. Hierbei steht: E_x,E_z, H_y=0; E_y, H_x,H_z≠0

Wie das elektrische Feld bei TM-Wellen ausgerichtet ist? TE (Transversal Electric) Wellen haben ein magnetsiches Feld, das senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist und sich nur in der Transversalrichtung bewegt. Aber was ist mit dem elektirschen Feld? In einigen Definitionen wird auch hier erläutert, dass das elektrische Feld auch senkrecht zur Ausbreitungsrichtung der Welle orientiert ist. Hierbei steht: E_y,H_x, H_z=0; E_x, E_z,H_y≠0

Kann mir jemand erklären, was jetzt genau richtig ist? Danke im Voraus.

Hallo,

wir haben erst vor kurzem mit diesem Thema angefangen und ich bräuchte bisschen Hilfe damit ich dieses Experiment verstehe.

lg

Einleitung

Im ersten Versuch habt ihr erfahren, dass ein stromdurchflossener Leiter ein Magnetfeld erzeugt. In diesem Versuch wird der Einfluss eines sich verändernden Magnetfeldes auf einen elektrischen Leiter untersucht. Dieses Prinzip wird auch in Generatoren angewendet, wie z.B. im Fahrraddynamo und Windkraftanlagen.

Was ihr am Ende können sollt:

• Beschreiben können, wie sich die Bewegung von Spule und Magnet im Verhältniss zueinander auf das Magnetfeld auswirkt.

Was ihr vorher wissen solltet:

• Wie eine Spule zu einem Elektromagneten verändert werden kann.

• Wie nachgewiesen wird, dass eine elektrische Spannung, anliegt.

Durchführung

Baut den Versuch wie in Abbildung 1 dargestellt auf. Verwendet dabei die Spule mit 20.000 Windungen. Achtet darauf, dass euer Multimeter auf Volt eingestellt ist. Achtung: Beginnt immer mit dem größten Messbereich (1000 V) und schaltet dann herunter!

(a) Bewegt den Magneten mit dem Südpol nach vorne langsam in die Spule hinein. Lasst den Magneten kurz in der Spule ruhen und zieht ihn dann langsam wieder heraus. Beob- achtet dabei die Veränderung der Anzeige des Messgerätes. Wiederholt den Versuch indem ihr

(b) den Magneten schneller in die Spule bewegt.

(c) den Magneten langsamer in die Spule bewegt.

(d) den Magneten mit dem Nordpol nach vorne in die Spule bewegt.

(e) den Magneten in der Spule ruhen lasst.

(f) den Magneten festhaltet und die Spule bewegt.

(g) die Spulen mit 1600 Windungen verwendet und (a) wiederholt.

Das sind meine Beobachtungen:

(a) Wenn der Magnet langsam in die Spule hineinbewegt wird, steigt die Anzeige des Messgeräts an. Wenn der Magnet wieder herausgezogen wird, fällt die Anzeige ab.

(b) Beim schnellen Hineinbewegen des Magneten steigt die Anzeige schneller an und fällt auch schneller ab, wenn der Magnet herausgezogen wird.

(c) Beim langsamen Hineinbewegen des Magneten steigt die Anzeige langsamer an und fällt auch langsamer ab, wenn der Magnet herausgezogen wird.

(d) Wenn der Magnet mit dem Nordpol nach vorne in die Spule bewegt wird, zeigt das Messgerät eine Veränderung in der entgegengesetzten Richtung im Vergleich zu (a).

(e) Wenn der Magnet in der Spule ruht, gibt es keine Veränderung in der Anzeige des Messgeräts.

(f) Wenn der Magnet festgehalten und die Spule bewegt wird, gibt es eine Veränderung in der Anzeige des Messgeräts.

(g) Mit der Spule mit 1600 Windungen wird eine ähnliche Veränderung beobachtet wie in (a), jedoch möglicherweise mit geringerer Spannung aufgrund der geringeren Anzahl von Windungen.

Sind die so richtig?

Warum ist das obige keine Parallelschaltung?

Die stehen sich noch parallel gegenüber?

Kann jemand diese Physikaufgabe (Abituraufgabe) lösen?

Also mit der linken Faustregel ist der Nordpol links am Eisenkern, d.h. die Magnetfeldlinien gehen durch den Ring von links nach rechts und der Eisenkern bewegt sich weg, d.h. der Induktionsstrom fließt im Uhrzeigersinn.

Habe ich das richtig verstanden?

(nicht technischer Strom)

Hey, ich habe bis morgen eine Hausaufgabe in Physik auf (siehe Bild unten), bin mir aber unsicher, ob das so richtig ist, da ich in 3 von 4 Fällen das Ergebnis raushabe, dass es gar keine Spannung gibt. Dabei habe ich mich an Arbeitsblättern orientiert, welche wir zuvor ausgeteilt bekommen haben und wo es hieß, dass v und B sowieso v und B und der Leiter immer senkrecht zueinander stehen müssen und nie parallel, da sonst keine Spannung entsteht.
Ich wäre sehr dankbar, wenn sich das jemand anschauen könnte und mir Feedback dazu gibt.

Vielen Dank im Voraus :)

Guten Tag,

ich benötige Hilfe bei der Rechenregel, die benötigt wird, wenn ich „|: eB“ rechne. Denn ich habe ja in den Nenner der Wurzel dann „e^2 B^2“ geschrieben. Aber man soll ja zeigen, dass im Nenner „eB^2“ steht. Ich würde mich über eine ausführliche Erklärung dieser Rechenregel sehr freuen. Am besten wäre es, wenn ihr mir weitere Beispiele nennen könntet (mit Erklärungen).

• Wie wäre es zum Beispiel, wenn man statt dem „me“, welches ich in die Wurzel reingeregnet habe und es zu „me^2“ wurde, zum Beispiel „me * t“ hätte (ausgedacht)? Würde dann in der Wurzel im Zähler „me^2 t^2“ oder „met^2“ stehen?

Hi,

Wir haben das Thema Elektromagentismus in Physik und dazu gehört natürlich auch die Drei Finger Regel. Bei folgender Aufgabe verstehe ich jedoch nicht, wie ich die Stromrichtung feststellen soll.

Wann wird kein Magnetfeld induziert?

a. Eine Leiterschleife wird in ein homogenes Magnetfeld eingebracht.

b. Eine Leiterschleife bewegt sich innerhalb eines homogenen Magnetfeldes.

c. Ein Stabmagnet wird durch eine Leiterschleife bewegt.

d. Eine Leiterschleife wird über einen Stabmagneten bewegt.

Hallo,

ich habe heute meine Physik Klassenarbeit zurückbekommen. Eine Aufgabe war, die Pole eines Elektromotors zu bestimmen und dessen Drehrichtung. Die Drehrichtung scheint richtig zu sein, aber die Pole nicht. Aber wenn die Pole genau anders wären, dann wäre ja auch die Drehrichtung anders oder nicht?

Hallo, ich weiß soweit die Unterschiede der technischen und physikalischen Stromrichtung. Auch das es bei Betrachtung von Protonen durchaus Sinn macht die rechte Hand Regel zu benutzen. Aber jetzt geh es zum Beispiel um die Lenzsche Regel. Wieso betrachte ich jetzt da ganze mit der Rechten Faust, um die Richtung des Magnetfeldes zu bestimmen. Die Richtung die dann rauskommt ist ja sozusagen falsch. Bzw ist es halt die technische. Es macht wahrscheinlich Sinn im Abitur einfach immer dazu zu schreiben, um welche Stromrichtung es sich handelt oder?

Ich konnte mit der Daumenregel die Magnetfeldlinien bestimmen. Die gehen durch die Drahtkreise.

Mit der rechten Hand Regel sollte ich ja auch die Lorentzkraft bestimmen (entweder nach oben oder unten), da diese die Elektronen in dem Draht verschiebt, jedoch weiss ich nicht in welche Richtung die zeigt bzw. wie ich dies herausfinden könnte.

Vielen Dank für die Mühe

https://t.me/ReptosNagas/45514

Wie genau funzt das mit dieser Spule?

Hey kurze Physik-Frage,

ich befinde mich gerade in der intensiven Physik-Abi Vorbereitungsphase. Etwas was ich aber immer noch nicht verstanden habe, ist der Fakt das die durch Elektromagnetische Induktion entstehende Induktionsspannung stets eine Wechselspannung ist und keine Gleichspannung. Ich schaue mir gerade die sinusförmige Wechselspannung an und ich würde sagen, dass der sinus-artige Verlauf der Spannung der Wechselspannung zwischen pos. und neg. Spannung durch eine konstante Änderung innerhalb des homogenem B-Feldes, wie eine konstant sich Drehende Spule erzeugt wird. Eine inkonstante Rotation der Spule würde die sinus-artige Darstellung verzerren oder liege ich da falsch? Wäre super wenn ein paar Physik-Asse mir weiterhelfen könnten :)

warum ziehen sie sich an aber ich rede nicht von Elektro r Magneten sondern diese normalen keiner konnte mir das richtig erklären

Wir behandeln gerade die Lorentzkraft, ich kann das Thema aber nur schwer in die Frage einbeziehen. Ich weiss nur, dass durch die Lorentzkraft die Schwingspule und dadurch die Membran des Lautsprechers in Bewegung versetzt wird und hoch und runter geht. Und ich weiss, dass eine Schalwelle durch "Kompression" von Luft entsteht.

Hallo liebe Physiker,
vielleicht könnt ihr mir helfen?
Ich habe Null Ahnung von Physik, schreibe aber einen Roman, in dem ein Physiker vorkommt.

Ich habe mir überlegt, dass es ganz witzig werden könnte, wenn man "magnetische Feldstärke", laut Wikipedia auch als "magnetische Erregung" bezeichnet, irgendwie in die wörtliche Rede bei einer Liebeserklärung einbauen könnte. :-)

Es soll nachher kein Blödsinn im Buch stehen. Eine Nichte von mir hat mal, als sie klein war, gesagt: "Meine Oma wohnt mehr als 100 Stundenkilometer weit weg", weil sie dachte, das sei eine Entfernung, keine Geschwindigkeit. So etwas soll mir nicht passieren.

Könnt ihr Physiker mir bitte ein paar schöne Beispielssätze bilden - mit der Erlaubnis, davon etwas in meinem Buch zu verwenden? Das wäre super!

Hallo, ich übe gerade für eine Physik Klausur. Dabei gibt es eine Aufgabe, bei der ich das Gefühl habe, dass die Lösungen falsch sind. Bei der Aufgabe geht es um ein Magnetfeld, das eine magnetische Flussdichte von 20mT besitzt. Das Magnetfeld soll nun auf ein Drittel seiner ursprünglichen Stärke abgebaut werden. Wie hoch ist jetzt noch die magnetische Flussdichte? In der Lösung soll sie jetzt 40/3 betragen. Meines Erachtens bedeutet die Formulierung jedoch, dass das Magnetfeld jetzt noch eine magnetische Flussdichte von 20/3 hat, wie seht ihr das?

Hallo wir haben im Physik das Thema Magnetismus ( Induktion einer Spannung, Lenzsche Regel und Lorenztkraft etc.)

Jetzt haben wir vom Lehrer so eine Skizze bekommen und die Aufgabe ist es die wirkende Kräfte einzuzeichnen und zu erklären was passieren würde, wäre der Schalter geschlossen.

Meine Freundin denkt, dass sich die lockeren beweglichen Kabeln anziehen würden, aber sie ist

sich nicht sicher ob es stimmt und wenn wieso.

Moin,

Die Umwälzpumpe meiner Spülmaschine läuft manchmal nicht an, und brummt nur leise vor sich hin. Meine erste Vermutung war der Kondensator, nach dem Ausbau hatte ich aber gesehen das es sich um eine Magnetkupplungspumpe handelt, und diese haben meines wissens nach keinen Kondensator oder?

Naja als ich die Pumpe mal zerlegt habe, habe ich gesehen das die Welle ziemlich starke Schleifspuren aufweist. Im Internet habe ich irgendwo gelesen das es dadurch passieren kann, das die Pumpe grade wenn die temperatur etwas steigt schlecht bis gar nicht anläuft, und ich denke das bestätigt sich, meistens läuft sich im späteren Betrieb nach einmal abpumpen nicht mehr an, und startet dann auch erst wieder wenn man etwas wartet.

Ich habe sie einmal kurz nach dem Betrieb ausgebaut, und stellenweise konnte man sie kaum anfassen, weil sie sehr heiß war. Kann mir eigentlich kaum vorstellen das das normal ist oder?

Ich habe gestern eine neue Pumpe bestellt (link unten), liegt der defekt sicher in der Pumpe? Oder kann es doch sein das mit der Steuerung etwas nicht stimmt?

Hallo,

ich habe in der Schule gelernt, dass in der Spule ein Induktionsspannung hervorgerufen wird, wenn man die magnetische Feldstärke in der Spule ändert, also z. B. einen Magneten in die Spule hinein bewegt.

1. Wird auch ein Strom in der Spule induziert, wenn man einen Magneten außerhalb der Spule bewegt? also parallel zur Spule, aber der Magnet bewegt sich direkt neben der Spule. Wenn ja, was passiert dann?
2. "Die zeitliche Veränderung des Magnetfeldes ruft die Induktion hervor." So habe ich es gelernt. Also es ist allgemeingültig, oder? Meine Hypothese ist es, dass in der Schule nur "ordentliche" Experimente zeigt werden, z. B. eine Leiterschleife im homogenen Magnetfeld, sodass SchülerInnen leicht verstehen und die Erscheinung z. B. mit der Lorentzkraft erklären können. Ist das richtig?

Vielen Dank im Voraus.

Wenn man von der Situation 1) innerhalb der kurzen Zeit zur Situation 2) wechselt, sprich die Batterie umpolt, dann entsteht ein betragsmäßig gleiches Magnetfeld, aber nur in antiparallele Richtung.

Frage 1: Wenn man bei 1) die Batterie umpolt, vernichtet das Magnetfeld (ins Blattebene hinein) fast sofort und entsteht ein neues Magnetfeld in die andere Richtung? Oder Wird das Magnetfeld allmählich schwächer und dann wechselt die Richtung?

Frage 2: Wenn bei 1) der magnetische Fluss 5 Weber war, und bei 2) -5 Weber, ist die gesamte Änderung -10 Weber?

Vielen Dank im Voraus.

Hallo, ich schreibe morgen eine Physik Arbeit und hätte eine Frage zu dieser Aufgabe zum Thema magnetische Flussdichte. Diese sollte in der Aufgabe berechnet werden. Jedoch komme ich wegen der Länge nicht weiter. Da steht ja nur “für ein 5mm längeres Leiterstück” und nicht wie lang das vorher war? Und den Wert kann ich ohne B gegeben zu haben ja auch nicht berechnen oder doch? Es geht auf dem Bild um Aufgabe B10.

Hallo,

ich habe einen alten Synchronmotor, welcher 1a läuft, zuhause rumliegen. Beim auseinandernehmen und Messen hab ich Festgestellt, dass es sich beim Rotor nicht um einen Permanentmagneten handelt, was mich nicht gewundert hat. Dreh ich ihn aber manuell, lässt sich eine Spannung messen, was für mich keinen Sinn macht, da eben kein Permanentmagnet vorliegt. Könnte mir einer vllt erklären, wie das funktioniert?

Danke

Hallo, sind alle Komplexe, wo man Metall-Metall-Bindungen hat diamagnetisch?

zB. ZrI3, WCl2..... Danke für die Antwort:)

Ich brauche Hilfe bei dieser Aufgabe!!

In einem homogenen Magnetfeld befindet sich ein 10 cm langer Leiter. Bei einer Stromstärke von 3,0 A wird auf ihn eine Kraft von 2 mN ausgeübt. 

Berechnen Sie die magnetische Feldstärke für die Fälle, dass 

a) der Leiter senkrecht zu den Magnetfeldlinien steht, 

b) der Leiter und die Feldlinien einen Winkel von 45° einschließen.

a habe ich ganz einfach gelöst, b kriege ich jedoch nicht hin…

Hi! Erstmal bisschen Kontext:

1. Frage: Ohne den Magneten fließt kein Strom durch die Spule richtig (is ja keine Batterie angeschlossen glaub ich)
2. Frage: wie fließt da auf einmal Strom du den Draht. Von wo kommen die Elektronen wenn da keine Batterie ist
3. Frage: warum wird der Strom stärker bei erhöhter Geschwindkeit

Bitte nicht zu komplexe Sachen und Formeln oder so verwenden. Ich weiß bisher auch nur was Lorenzkraft und so ist 😂

Mit freundlichen Grüßen Weißbrot

Guten Abend,

ich bin heute auf diese Grafik gestoßen und frage mich, was mit der Lorentzkraft passiert. Mir ist bewusst, dass das unterschiedliche Stromrichtungen sind und ich weiß auch wie das Magnetfeld aussieht. Aber irgendwie kann ich mit der Linke-Hand- Regel nicht ermitteln, was mit der Lorentzkraft passiert. Das klingt so einfach, aber ich komme trotzdem nicht drauf. Kann mir jemand erklären, was mit der Lorentzkraft passiert? Ich wäre wirklich sehr dankbar.
Liebe Grüße, Anna :)

Hallo liebe Community,

als Aufgabe in Physik soll ich ein paar Aufgaben über Magnete machen. Könntet ihr mir Beispiele sagen, wo Dauermagntete und wo Elektromagnete im Alltag vorkommen? Überlegt habe ich Lautsprecher, dazu gibt es aber keine informationen im Internet.

Danke

Guten Tag

Letztlich als ich mich über Kolos-Kalmare informierte und gelesen hatte das diese Tiere in etwa 1000m tiefe leben und man noch kein Lebendiges Exemplar beobachten konnte und es auch sonst sehr schwer ist die Tiefsee zu erforschen kam mir ein Gedanke.

Was wäre wenn man einen elektrischen Magneten nutzt um damit einen Tiefsee Taucheranzug (oder wegen der besseren Verteilung des Druckes eine Taucherkugel) gestalten würde, in der man die beiden abstossenden Pole nach innen richten würde und mit zunehmender Tiefe den Magneten mehr und mehr zu aktivieren so dass der Druck, der von aussen auf das Tauchobjekt drückt, ausgeglichen wird?

Könnte dies funktionieren?

Und was passiert mit dem Körper wenn er sich zwischen zwei sehr starken, sich gegenseitig abstossenden Magneten befindet?

Vielen Dank für eine Antwort es interessiert mich sehr ob dies funktionieren würde?

Kann der magnetische Fluss, der bei der induktiven Kopplung von einer Spule 1 erzeugt wird, aufgrund der Kopplung bis in den magnetischen Kern einer räumlich benachbarten Spule 2 eindringen?

In einer anderen Frage ging es um einen DC-DC-Converter, den ein Praktikant uns gebastelt hat (siehe Bild). Warum drückt man Drähte total platt (0,5mm hoch, 5mm breit, etwa 7 Windungen) in einer Spule?

Nebenfragen (nicht Teil der Umfrage): Fehlt da ein Teil der Abschirmung? Oder ist das bei maximal 100kHz egal?

Hallo,

ich habe eine Frage und zwar woher weiß ich in welche Richtung der Induktionsstrom fließt? Also ich weis das es die Lenzsche Regel erklärt. Jedoch verwirrt die mich. Also wollte ich fragen, in welchem Bild die Richtung des Induktionstroms richtig eingezeichnet wurde und woher weis ich es? Im Bild wird ein Versuchsaufbau angezeigt wo der Stabmagnet in den Aluring rein und wieder herausgesteckt wird. Meine Frage bezieht sich auf die Stromrichtung im Hineinbewegen des Magneten in das Ring.

Bild a

Bild b

Elektro kram.

Hallo, was ist die magnetische Feldstärke

im Zentrum der Toroidspule

innerhalb des Kerns/die Spulen selbst

außerhalb der Spule?

Im Zentrum und außerhalb sollte es 0 sein, oder? und innerhalb der Spule selbst sollte es H= IN / 2pir sein

Ist das korrekt?"

Ich habe eine ausgabe aus dem Fach physik die sich mit der Wirbelstrombremse befasst. Laut der lösung wird in dem folgenden bild links der induzierte Nordpol enstehen. Also direkt vor dem nirdpol des stabmagneten. Ich würde aber sagen er entsteht rechts also auf der anderen seite der spule. Ich weiß also nicht wieso er nun links entsteht, denn die rechtefausregel zeigt es müsste rechts sein.

Heyy, ich habe mal eine Frage bezüglich Physik. Wir haben gerade Elektrizitätslehre und Beschäftigten uns mit Strom etc. Gerade sind wir bei induktion usw und diesen Prozess verstehe ich irgendwie nicht, weil bei mir schon vorher ein Denkfehler auftritt. Woher weiß Man wo nord und wo Südpol sind beim magnetischen Feld um eine Spule? Und was hat die Induktion mit der Lorentzkraft zu tun? Wäre nett, wenn mir das jemand erklären könnte DANKE

Ist es möglich einen Magneten so zu bauen, dass er nur einen Südpol hat und keinen Nordpol?

Natürlich auch umgekehrt.

Hallo zusammen:)

wir haben in Physik gerade Magnetismus und ich habe jetzt bezüglich der Kraftrichtung eine Frage.

Ich weiss, wie man die Finger halten muss und sehe dann auch im vergleich zum Magnetfeld und des Stromes wo die Kraft hinzeigt (Drei-Finger-Regel). Ich verstehe jetzt aber nicht, wie man anhand von diesen Fingern sagen kann, ob die Kraft zum Beispiel in die negative y-Richtung geht

Ich wäre sehr dankbar, wenn mir jemand weiterhelfen könnte:)

Euch noch einen schönen Abend:))

Wenn Plus und Minuspol ja aneinander sind dann gibt es ja einen Kurzschluss also hat elektrische Spannung etwas mit der Entfernung von Plus und Minuspol zu tun?

Erzeugt eine Spannungsquelle neue Elektronen die in den Leiter fließen oder fließen die Elektronen im Minuspol in den Leiter?

In einem homogenen Magnetfeld befindet sich ein 10 cm langer Leiter. Bei einer Stromstärke von 3,0 A wird auf ihn eine Kraft von 2 mN ausgeübt. Berechnen Sie die magnetische Feldstärke für die Fälle, dass der Leiter senkrecht zu den Magnetfeldlinien steht.

Als Formel hab ich :

B= F/l×I

Geg. :

F= 2mn --> 0,002N

L = 10cm --> 0,1m

I = 3,0A

Rechnung : B= 0,002N÷0,1m×3,0A =

Lösung = 6,7×10^-3

...dann gerne mit Bild

https://www.walter-fendt.de/html5/phde/generator_de.htm

Warum ist die Bewegungsrichtung (schwarz) parallel zur Magnetfeldrichtung?

Nach der 3 Finger Regel der rechten Hand zeigt mein Zeigefinger nach unten und mein Daumen in die Zeicheneben hinein bei der rechten Hälfte der Leiterschleife(technische Stromrichtung). Dann zeigt der Mittelfinger nach links und nicht nach oben wie abgebildet. Wieso?

Wird das Elektron vim stromdurchflossenen Leiter an/-oder abgestoßen?

3 Finger Regel für Lorentzkraft: Mein Daumen zeigt ja nach links (weil sich das Elektron nach links bewegt), Zeigefinger in die Zeichenebene hinein und Mittelfinger senkrecht zum Daumen. Also eigentlich eine anziehende Erscheinung, aber die Lösung sagt was anderes...Was hab ich falsch gemacht?

Ich Versuche gerade die wichtigsten Ereignisse bei der Historie des Elektromotors zusammen zufassen und wollte fragen ob jemand weiß was da äußerst bedeutend ist? Also wenn jemand etwas weiß und Ideen hat, könnt ihr mir das gerne schreiben.

Ich freue mich über eine Rückmeldung.

Wie kommt man darauf, dass die Pfeile in genau diese Richtung zeigen wie hier nur anhand der Zeichen mit Kreis Punkt und Kreis Kreuz?:https://images.app.goo.gl/gSGf3fsJQLRfBRxGA

Und wie bestimmt man dan den Süd bzw. Nordpol.

Versteht jemand wieso man bei dieser Aufgabe FR (Reibungskraft) für die Kraft in Richtung der Strecke nutzen kann? FR wirkt ja in die andere Richtung beim schieben eines Autos und nicht in die Schiebrichtung??

Hallo,

die Lenzsche Regel besagt ja, dass der Stromfluss, den eine Induktionsspannung hervorruft, stets so gerichtet ist, dass er der Induktionsursache entgegenwirkt. Im ersten Bild mit dem Stabmagneten auf dem Wägelchen verstehe ich das. Die Induktionsursache ist, dass der Wagen auf die Spule zufährt und sich deshalb die duechdrungene Fläche der Spule ändert, daher muss der Induktionsstrom so gerichtet sein, dass das entstehende Magnetfeld den Wagen abbremst, denn sonst würde das auch dem Energieerhaltungssatz widersprechen.

Jetzt aber zum zweiten Bild (das mit der Glühlampe) . Wenn der Schalter von Spule 1 geschlossen wird, leuchtet die Glühlampe, aber darum geht es jetzt nicht.

Zudem bewegt sich nämlich das Wägelchen und aufgrund der Lenzschen Regel soll man wissen, wohin. Aber da hier die Induktion nicht durch eine Bewegung von einem Körper ausgelöst wird, weiß ich nicht, wie ich hier die Lenzsche Regel anwenden soll. Wie soll hier der Induktionsstrom der Ursache entgegenwirken?

Danke im voraus.

Heyy,

wie genau wird in einer Spule ein Magnetfeld erzeugt? Also klar, sobald ein Strom durch die Spule fließt, fließen die Elektronen durch die Spule. Aber wie entsteht dann dadurch ein Magnetfeld?

Vielen Dank schonmal für eure Antworten :)

Hallo liebes Gutefrage team,

Ich bin relativ neu im Kassetten Geschäft und ich wollte wissen wie oft es vorkommt dass die tonköpfe oder lösch usw. Magnetisieren weil ich glaube dass ich dass hinbekommen habe und vorallem dass wichtigere wie krieg ich das wieder weg?

Angenommen, ein Teil einer außerirdischen, intelligenten Spezies fliegt von ihrem Sonnensystem in unser Sonnensystem (warum auch immer). Wie auch immer die Entscheidung dazu kam, haben sie sich entschlossen, den Mars zum Leben zu erwecken. Sie möchten dem Mars ein Magnetfeld, eine Atmosphäre, Meere, Pflanzen usw. verleihen, mit dem Ziel, dass wir Menschen auf der Marsoberfläche ähnlich wie auf der Erde leben können.

Hätte die massive Veränderung des Mars, insbesondere die Entstehung des Magnetfeldes, negative Auswirkungen auf die Erde?

Hallo, ich hätte eine physikalische Frage. Ist das Magnetfeld Energieträger?

Eigentlich hätte ich ja gedacht, weil ein Magnetfeld Energie speichern und übertragen kann, jedoch ist mir unklar, ob das richtig ansatzweise ist.

Hoffe jemand kann mir helfen

Hallo,

Ich schreibe bald eine Schulaufgabe in Physik und fange gerade an, zu lernen. Allerdings kapiere ich einfach nicht, wie man Nord- und Südpol einer Spule bestimmt. Dabei schaffe ich es auch nicht, folgende Aufgaben zu lösen. Wäre sehr dankbar und froh, wenn es mir jemand noch einmal erklären könnte.

Vielen Dank schon einmal!

Hallo zusammen

Ich habe gerlernt, dass sich Wellen nur in Medien ausbreiten können. Deshalb können wir im All auch nits hören. Jetzt stellt sich für mich aber die Frage, weshalb sich dann elektromagnetische Wellen der Sonne sich richtung Erde ausbreiten können bzw. das Licht. Kann mir das jemand einfach und verständlich erklären! DANKE! und bitte kein komplizirtes Wikipedia

DANKE

Hallo zusammen

Ich hab eine Verständissfrage zum Elektromagnetismus.

Zwar habe ich gelernt, dass um geladene Teilchen wie einen Drahtstrom ein Magnetfeld entsteht. Wenn das aber der Fall wäre, müssten im Alltag doch ständig magnete z.B Küchenmagnete von jenen Stromquellen angezogen werden. Wenn ich aber neben meiner Mikrowelle oder meinen Laptop ein Magnet stehen habe, passiert gar nichts. Kann mir jemand erklären, weshalb das nicht passiert bzw. was ich falsch verstehe?

Danke und ganz liebe Grüsse

Wie könnte das Magnetfeld der Erde das Orientierungsverhalten von Dinosauriern beeinflusst haben, und gibt es Hinweise darauf, wie sie dieses Phänomen während ihrer Existenz erlebt haben? Diese faszinierende Frage führt uns in eine Ära, in der Dinosaurier die Erde bewohnten, und erkundet die mögliche Verbindung zwischen ihrem Orientierungsverhalten und dem Magnetfeld des Planeten. Inwiefern könnte das Magnetfeld Einfluss auf die Fortbewegung und Navigation der Dinosaurier genommen haben, und gibt es fossile oder wissenschaftliche Hinweise darauf? Welche Rolle spielte das Magnetfeld in der Lebenswelt dieser prähistorischen Giganten, und wie könnten sie es wahrgenommen haben? Diese Frage lädt dazu ein, gemeinsam in die Vergangenheit zu reisen und die Geheimnisse der Dinosaurierzeit zu entdecken. Welche Theorien oder Fakten kennen Sie zu diesem faszinierenden Thema, und wie könnten sie unser Verständnis von Dinosauriern und ihrer Umwelt erweitern?

Wie funktioniert ein elektrischer Generator, und welches grundlegende Prinzip des Elektromagnetismus liegt seiner Fähigkeit zugrunde, elektrische Energie zu erzeugen?

Lass uns tiefer in die Funktionsweise von Generatoren eintauchen: Welche Komponenten spielen eine Schlüsselrolle, und wie wird Elektromagnetismus in diesem Kontext genutzt? Wie haben Erfindungen wie Generatoren unsere Fähigkeit zur Energieerzeugung beeinflusst? Welche weiteren Anwendungen des Elektromagnetismus sind dir bekannt, und welche Auswirkungen haben sie auf die moderne Technologie? Gemeinsam können wir die faszinierende Welt der Elektrotechnik erkunden!

Erforsche die faszinierende Welt von Magneten und ihre vielfältigen Anwendungen. Wie spielen Anziehungskräfte in der Funktionalität von Magneten eine Role, und welchen Einfluss haben sie auf verschiedene technologische Anwendungen? Tauche in die magnetische Anziehung ein und entdecke, wie diese natürliche Kraft in unserem Alltag und in der Technik wirkt. Wie siehst du die Anwendung von Magneten in verschiedenen Bereichen, und welche Erfindungen faszinieren dich am meisten?

Hallo,

Leider war ich letzte Woche krank und wir haben in Physik diese Aufgabe bekommen. Mir fehlt nun aber die Lösung. Aufgabe war induktionsspannung vergleichen..kann mir jemand helfen, bitte

Inwiefern könnten Otter das Magnetfeld der Erde in Verbindung mit ihrem ausgeprägten Orientierungssinn nutzen? Welche interessanten Einblicke könnten sich aus dieser möglichen Verbindung zwischen dem Magnetfeld und dem Verhalten von Ottern ergeben, und welche Auswirkungen könnte dies auf ihre Lebensweise und ihre Anpassungsfähigkeit haben?

Ich benötige eine wirbelstromspule um Aluminium zu magnetisieren und um alu kleinstteilchen anzuziehen

Im Blut befindet sich ja Eisen, könnte dann ein Magnet, der Stark genug ist einen Menschen anziehen?

Hey Leute 👋,

da ich schon mehrere Meinungen dazu gehört habe, jedoch manche auch gesagt haben, dass sie es nicht machen würden, einen Magneten an das PC Gehäuse zu befestigen, wollte ich nochmal weitere Meinungen dazu hören, ob ein kleiner 3cm x 3cm (Dicke: 2mm) großer Haushaltsmagnet in irgendeiner Weiße einer meiner Komponenten schaden könnte?

Der Magnet ist bei meiner selbst gebauten GPU- Halterung integriert und ist rechts unter der GPU.

Mein Computer besitzt keine HDD, sondern nur eine SSD.

Vielen Dank!

Hey Leute,

da ich mir nun eine GPU Halterung gebaut habe und diese eine integrierten Magneten besetzt. Jedoch ich mir unsicher bin, ob dies einen meiner PC Komponenten schaden könnte, so dass diese kaputt gehen können, wollte ich fragen, ob es dabei bedenken gibt.

Die GPU Halterung sitzt ungefähr 2 cm unter der GPU und relativ unter dem Netzteil, welches jedoch noch weiter rechts liegt, des weiteren ist die Halterung am Rande in der Mitte der GPU links.

Vielen Dank!

Moin an alle,

Ich beschäftige mich gerade mit den Magnetismus. In meinem Buch steht, am geografischen Nordpol ist der magnetische Südpol (und andersherum), wenn ich aber danach im Internet suche, ist der magnetische Nordpol am geografischen Norden...? Wer hat recht? Internet oder Buch.

(Das was mir it im Buch gesagt wird, ist im Internet anders...)

Ich möchte gerne ein Eisenteil magnetisieren. Habe aber keinen anderen Magneten parat. Kann ich es trotzdem irgendwie machen? Ich brauche einen Dauermagnet.

Wie kann man diese Physikaufgabe erklären? Kann mir bitte jemand einen Weg geben, diese Aufgabe zu lösen? Danke!

gäbe es noch andere Alternativen