Kann mir jemand bei dieser Aufgabe helfen ich weiß nicht was ich machen soll?

Auf einem Quader mit der Grundfläche in der X1-x2Ebene ist eine Pyramide mit folgenden Eckpunkten aufgesetzt:

A(3/-3/7), B(3/3/7), C(-3/3/7), D (-3/-3/7) und S(0/0/13)

(1) Die Pyramidenkante AS liegt auf einer Geraden g.

Geben Sie eine Gleichung für die Gerade g an.

(2) Überprüfen Sie, ob der Punkt P(-1,5/1,5/16) auf der Geraden g liegt.

Ich muss die Aufgabe 19 lösen. Die Abbildung gehört zur Aufgabe 19), und ich verstehe nicht ganz wie ich die Tangentensteigung ausrechnen kann.

Hallo zusammen. Ich habe heute meine mündliche Abiturprüfung im Fach Mathe und ich bin unfassbar nervös, weil ich so gut wie nichts kann trotz unfassbar viel lernen..

Kann mir jemand Tipps geben, wie ich mich beruhigen kann um wenigs Etwas Schlaf zu bekommen? Ich muss um 7 aufstehen und ich hab den Kopf sowas von voll und kann an nichts anderes denken

Könnt ihr mir bitte Beisspiele dazu nennen? Weil ich schreibe Mittwoch eine Mathearbeit und weiß diese Dinge nicht 😅👋

Könnte mir hierbei wer helfen?

6 ÷ 2 ( 1 + 2 )

hab die aufgabe auf tiktok gesehen, was ist das richtige ergebnis, und warum? :o

Hallo, könnte mir bitte wer dieses Beispiel erklären? Das Ergebnis soll 1/6 bzw. 0,167 sein.

Danke!

Hallooo,

ich bräuchte Hilfe bei Aufgabe d). ☺️

Am Freitag schreiben ich die letzte Zp,aber ich bin ein bisschen überfordert beim Lernen weil es so viel ist.Und deswegen frage ich welche Themen 100% dran kommen könnte damit ich besonders viel büffeln kann.

Ps:Ich gehe in den Gkurs und schreibe Zp mit Hauptschulabschluss Niveau

Danke zum voraus

Erst hab ich die Wahrscheinlichkeiten berechnet und anschließend den Erwartungswert. Für Erwartungswert hab ich 3 rausbekommen. Stimmt dies? Wie muss ich jetzt vorgehen? Danke!!

Hallo zusammen. Ich hoffe hier kann mir jemand helfen, weil ich echt nicht weiß was hiermit gemeint ist.

es handelt sich um die Vorhaben für das mündliche Mathe Abitur in nrw. Alles was in grün am Rand markiert ist. Ich kapier einfach nicht was damit gemeint ist.

Sorry für die miese Bildqualität. Beim antippen kann man es noch zoomen. Ich bin sehr dankbar für jede Hilfe

Hey leute ich möchte mich in Mathe von einer 5 von einer 2 verbessern und wollte fragen wann ich anfangen sollte zu lernen. Seit Montag wiederhole ich die Themen in 8 Wochen ist erst die Klassenarbeit habt ihr auch Tipps wie ich es sicher auf eine 2 schaffe?

Hallo,

meine Frage bezieht sich auf die Aufgabe aus dem unteren Bild. Ich wäre dankbar für jede Hilfe. Besonders, da ich nicht weiß, wie genau ich die Hauptbedingung aufstellen muss.

Moin, schnelle Frage:

Wie wurde bei Schritt 2. der Gleichung das e^x entfernt? Wurde dort einfach mit e^x dividiert und dann bleibt die Null natürlich unverändert da 0/irgendwas = 0

Mich verwirrt nur die kurze Erklärung rechts (da e^x >0 für alle x € R)

vielen Dank

Mittwochs habe ich in der schule 2 Stunden Mathe und da schreiben wir einen Mathe Arbeit in diesen 2stunden.

Aber war krank, deshalb bin ich am Mittwoch nicht zur Schule gegangen.

Am Freitag habe ich eine Stunde Mathe.

Muss ich den Mathe Arbeit am Freitag nachschreiben oder darf ich nach dem Ferien am Mittwoch den Mathe Arbeit nachschreiben?

hi ich habe (denke ich) einen guten ansatz gemacht aber nun komm ich nicht weiter

könnt ihr mir bitte weiterhelfen 😊😊

Ich bitte um Hilfe!!

• Die obere Zeichnung soll als Beispiel des in drei bis vier Teile zu zerschneidenden DinA4 Blattes sein.
• Die untere Zeichnung soll das fertige Produkt darstellen, wobei der rote Quader hier als das andere, nicht zerschnittene DinA4 Blatt dargestellt ist.

kann mir bitte jemand bei den beiden aufgaben weiterhelfen?

Der Sinus und kosinus wert warum ist der immer 0,60 oder 0,80 beim sinus

Guten Tag!

In der Aufgabe wurde schon vorgegeben das der Punkt A genau am Ursprung liegt und genau an der Ecke des Würfels.

meine Frage wäre jz wie ist die Reihenfolge wenn ich die beiden Würfeln (kleines und großen) beschriften will?

bei einem Viereck gehe ich ja gegen den Uhrzeigersinn , wie sieht es bei Figuren aus ?

Wie berechne ich hier die Übergangsmatrix und vervollständige den Graphen?

Wenn man nur 2 Arbeiten pro Halbjahr schreibt

Ich schreibe morgen Mathe, aber mir geht es wirklich nicht so gut und ich bin auch relativ schlecht vorbereitet. Soll ich morgen trotzdem schreiben oder lieber nächste Woche in die Nachprüfung gehen?

Ich habe letzens in mathe zwei sechsen bekommen. Einmal Klassenarbeit und einmal normaler Test. Dann hatte ich eine 5 bekommen in einer anderen Klassenarbeit und dann noch drei fünfen bei normalem Test. Ich wollte wissen ob ich auf einer 6 jetz stehe oder noch immer auf einer 5 da die Klassenarbeiten 50 Prozent oder so zählen

Wie wäre die Linearkombination richtig?

Meine Vermutung:

c= b+d-b

d= a+c-a

e= a+c-?

Ich komme gerade mit meinem LGS nicht weiter. Ich hab unten am Rand geschrieben, was für die Parameter rauskommen soll, aber irgendwie machen meine Berechnungen keinen Sinn.

Hallo ich versuche eine aufgabe mit dieser Formel zu rechnen

N=20 k =17 p=0,5

Laut Lösung müsste 0,001087 ...rauskommen

Mein Taschenrechner sagt aber 1,087....

Was mache ich falsch hab schon 20mal die aufgabe neu eingegeben:(

Die Aufgabe ist aus dem video ca. min 9 https://youtu.be/mygSTraEAkU?si=sQuO8Um0Xcpcmabk

Ich verstehe bei (2) nicht, was das mit dem Irrtum heißen soll.

Hey ich komm hier irgendwie nicht weiter.

Ich habe den Erwartungswert berechnet E(x)=12,5 aber weiter komm ich nicht.

______________

Ein feinkosthändler führt in seinem Angebot auch Packungen

cicht verderblicher Sushi, die am Tage der Herstellung

verkauft werden müssen

Durch Beobachtung stellt er fest, dass er an 5 % der Tage

10 Portionen verkaufen kann, an 15 % der Tage 11 Portionen

an 30 % der Tage 12 Portionen, an 25 % der Tage 13 Portionen,

an 15 % der Tage 14 Portionen und an 10 % der Tage sogar

15 Portionen. An einer verkautten Portion verdient er 4€,

wahrend eine nicht verk aufte Portion 6 € Vertust einbringt

a) Berechnen Sie den Nettogewinn, den der Feinkosthandier erwarten kann, wenn er pro Tag 15 Portionen herstellt.

b) Wenn der Feinkosthandler nur 14 Portionen pro Tag herstellt, kann es in 10 % der Falle vorkommen, dass ein Kunde vergeblich in das Geschaft kommt, weil das Sushi ausverkauft ist.

Berechnen Sie den zu erwartenden Nettogewinn fur diese Situation.

c) Untersuchen Sie, bei welcher Herstellungsmenge an Sushi-Packungen der Feinkosthandler maximalen Nettogewinn erwarten kann

hi,wie ist die Vorgehensweise und wieso gibt es unendlich viele winkel mit dem gleichen sinuswert a ?

Mathe dringend Hilfe?

Hey ich komm hier irgendwie nicht weiter.

Ich habe den Erwartungswert berechnet E(x)=12,5 aber weiter komm ich nicht.

______________

Ein feinkosthändler führt in seinem Angebot auch Packungen

cicht verderblicher Sushi, die am Tage der Herstellung

verkauft werden müssen

Durch Beobachtung stellt er fest, dass er an 5 % der Tage

10 Portionen verkaufen kann, an 15 % der Tage 11 Portionen

an 30 % der Tage 12 Portionen, an 25 % der Tage 13 Portionen,

an 15 % der Tage 14 Portionen und an 10 % der Tage sogar

15 Portionen. An einer verkautten Portion verdient er 4€,

wahrend eine nicht verk aufte Portion 6 € Vertust einbringt

a) Berechnen Sie den Nettogewinn, den der Feinkosthandier erwarten kann, wenn er pro Tag 15 Portionen herstellt.

b) Wenn der Feinkosthandler nur 14 Portionen pro Tag herstellt, kann es in 10 % der Falle vorkommen, dass ein Kunde vergeblich in das Geschaft kommt, weil das Sushi ausverkauft ist.

Berechnen Sie den zu erwartenden Nettogewinn fur diese Situation.

c) Untersuchen Sie, bei welcher Herstellungsmenge an Sushi-Packungen der Feinkosthandler maximalen Nettogewinn erwarten kann

Kann mir einer die Ansätze sagen?

Woher kommt T? Und was sind die Komponenten? Was ist ein Schnittgebilde? Wie kann man eine Raute nachweisen?

Ich bin bei b) (3). Ich habe keinen Ansatz für die Aufgabe. Ich weiß nicht, was "senkrecht" schneiden heißen soll. Die Gerade kann die Ebene H doch gar nicht waagerecht schneiden, warum dann die Differenzierung mit "senkrecht"? Wir dürfen auch keine Vektoren in diese Gleichungsform wie 2x-4y+3z etc umformen. Wie soll ich die Aufgabe lösen?

hi, wir haben heute mit einem neuen thema angefangen; winkelfunktion im einheitskreis

die hausaufgabe wäre die winkel die den gleichen sinuswert haben raussuchen

kann mir jemand erklären wie das geht btw was damit überhaupt gemeint ist? 😊

Hi, also meine Freundin ist grad super traurig weil sie ihre Mathe Arbeit komplett verkackt hat, sie hat ne 6 plus geschrieben und das kann sie ihren Eltern so nicht zeigen, weil die wirklich super streng sind und auch nen Haufen geld für nachhilfe ausgegeben haben, aber sie kriegts einfach nicht hin. Sie will die arbeit fälschen und ihrer mutter sagen, sie hat eine 4-5 geschrieben. Sie kann aber die arbeit nicht vorzeigen und hat sich eine ausrede ausgedacht, dass sie nur die noten gesagt bekommen haben und die lehrerin die mappe mit den arbeiten nicht mehr findet. Das ist tatsächlich schonmal bei einem bekannten von mir passiert, also rein theoretisch kann sowas auch sein. Ich will ihr aber gern helfen weil sie sich nicht sicher ist, ob die ausrede so glaubhaft ist. Bitte verurteilt sie jetzt hier nicht, ich bitte euch um ideen oder vorschläge für eine ausrede, warum sie ihrer mutter die arbeit nicht zegen kann. Oder ist das mit dem verlieren keine so schlechte idee? Im zeugnis wird man das auch nicht merken, es bleibt bei der selben zeugnisnote, ob 4-5 oder 6 plus.

Hi, ich komme bei einer Aufgabe die ich gerade als Vorbereitung für eine Arbeit mache nicht so klar. Sie lautet ,,Berechne den Umfang und Flächeninhalt des gefärbten Dreiecks. (Maße in cm)" . Die Lösungen habe ich, aber halt nur die Zahlen (Umfang = 49,0cm, Flächeninhalt = 115,1cm²) Aber als ich es gerechnet habe, habe ich andere Zahlen raus bekommen. Kann mir jemand sagen vielleicht wie man da drauf kommt?

Mir geht es um Aufgabe 3b). Wie kommt man auf V=30m^3? Welche Formel braucht man dafür?

Heyy, wie berechne ich bei diesen Dreiecken die fehlende Seite und wie bestimme ich hier die Ähnlichkeit? Vielen Dank im Voraus.

Wir haben zwar Erklärungen im Buch, aber so ganz schlau werde ich daraus nicht😅.

Vielleicht kann es jemand anhand eines Beispiels erklären?

Vielen Dank

ich soll mit der gleichung die nullstellen berechnen. hat es zu der welche? wenn ja was hab ich denn falsch gerechnet?

Hallo zusammen. Ich habe ein Riesen Problem. Ich habe am 28.5 früh morgens meine mündliche Abiturprüfung im Fach Mathe.

das Problem: ich kann so gut wie gar nichts und ich bin total überfordert. Ich weiß einfach nicht wo und wie ich dafür anfangen soll zu lernen, sprich bei welchem Thema überhaupt.

Hat da jemand eine Ahnung? Region nrw falls das wichtig ist. Ich bin dankbar für jede Hilfe!!

Hallo, ich hab leider ein problem was mathe betrifft. Ich bin SEHR schlecht in mathe, bin in der 9ten klasse. Ich habe in 1 woche meine arbeit und ich verstehe nichts. Ich war schon immer schlecht in mathe, ich weiß nicht. Ich hab oft gelernt, aber es hilf mir nichts.

Kann vielleicht jemand mir helfen? Ich will meine note auf eine 4 verbessern. :(

Ich schreib morgen Mathe und will die Aufgabe verstehen... kann mir bitte jemand helfen!!

Die Aufgabe ist: Ein Laborversuch untersucht einen Wirkstoff der zum Wachstum der Bakterien führt die Laborbeobachtungen ergeben, dass 2 Tage nach der Zugabe des Wirkstoffs 6800 Bakterien vorhanden sind und 5 Tage nach der Zugabe schon 9300 Bakterien.

Ich muss Hierbei zunächst eine Funktionsgleichung aufstellen und den Wachstumsfaktor, sowie den Anfangsbestand ermitteln wie mache ich das? Also ich weiß das die generelle Funktionsgleichung a•b hoch t ist aber beim Wachstumsfaktor und Anfangsbestand hakt es bei mir.

Ich schreibe bald Mathe Abitur und ich hatte in den letzten Klausuren immer das Problem, dass ich an sich die Formeln und alles kann und Basisaufgaben rechnen kann. Wenn die Aufgabe aber in einen Kontext gesetzt ist oder es irgendeinen Spezialfall gibt, wo man es wirklich verstanden haben muss, weiß ich nicht wie ich die Aufgaben angehen soll und finde meistens nicht mal einen Ansatz. Deswegen bin ich in Mathe immer auf 5er Niveau. Was hilft kurzfristig noch dagegen?

hi, kann mir jemand bitte weiterhelfen und mir sagen ob ich einen guten ansatz habe? 😊😊

Hallo ich habe schwierigkeiten mit folgender Aufgabe, weil mir das Thema sehr neu ist. Könnte mir jemand den Rechenweg bzw. die Ergebnisse dazu sagen oder mir helfen.

Die Aufgabe lautet: "Lenas kleiner Bruder sitzt auf einer Schaukel die hoch oben in einem Baum befestigt ist. Wenn Lena die Schaukel 16 dm waagerecht nach hinten zieht, hebt sich der Schaukelsitz um 4 dm. Wie lang sind die Seile der Schaukel (in dm?)

Wir hatten die Aufgabe im Unterricht gelöst und dort auch schon eine Skizze gezeichnet. Das Thema ist die Satzgruppe des Phytagoras. Der Lösungsweg war dann:

(x-4 dm) ² + (16 dm)² = x²

Das mussten wir dann mit der 2. binomischen Formel auflösen. An sich verstehe ich den Lösungsweg ja, aber wie kommt man denn darauf dass es x-4 dm sein müssen? Anhand meiner Skizze wäre ich nicht auf diese Formel gekommen.

hi kann mir jemand bitte helfen und mir vielleicht auch sagen ob ich das überhaupt richtig angesetzt habe?🥹🥹

Bräuchte Hilfe bei Aufgabe 1 und 6, ich hab das Thema gar nicht verstanden. Kann mir jemand helfen?

Hi ist mir der Ansatz gelungen und wenn ja habt ihr tipps wie es weiter geht ? :))

Guten Tag

Ich habe gestern eine Klassenarbeit zurückbekommen ich hatte eine 2+ doch der Notendurchschnitt in meiner Klasse war so schlecht das meine Lehrer meinte das die Arbeit wiederholt wird und meine erste Note nicht mehr zählt sonder nur die von nachschriebe Termin die Arbeit

Darf er das ?

Hallo, am Dienstag schreibe ich eine Mathearbeit und verstehe 2 Aufgaben nicht. Kann mir jemand dabei helfen? Am besten mit Rechenweg und Erklärungen (wenns nicht zu aufwändig ist schritt für schritt)

Vielen Dank :)

Aufgabe 1:

Aufgabe 2:

Frage steht oben im Titel. Vielen Dank im Voraus.

Hallo zusammen, ich habe echt Schwierigkeiten bei dieser Aufgabe, nichtmal ableiten kann ich. Kann mir jemand vom euch erklären wie ich auf die Lösungen komme?

Aufgabe:

Überprüfen Sie die Funktion f(x)=x * e^-0,5x auf lokale Extrema und Wendestellen des Graphen unter Verwendung des Vorzeichenwechselkriteriums.

Ich habe hier ein Bild reingestellt. Sorry aber ich Scheibe in ein paar Tagen mathe und Blicke nicht ganz so durch bei der Aufgabe. Ich muss ja einmal f(x) und einmal g(x) lösen aber ich weiß nicht welche Punkte und wieviele ich nehmen soll.

Hey!
Kann mir jemand bitte erklären wie das funktioniert? Ich verstehe es ganz und gar nicht wie man das abliest.

( Die Lösungen sind da richtig)

bei "durch i" check ich nicht wie i(hoch 4)/i i(hoch 3) sein kann. ich dachte das wäre i hoch 4 dann? weil i ist da ja viermal drinnen.

Könnte mir einer die Formel für diese Rechnung nennen vielen Dank

Wie kommt man auf den Buchwert am Jahresanfang in € und der Gesamtkapazität in Stück bezogen auf die Restzeit

Hallo liebe Comunity,

Ich will diese Aufgabe lösen, jedoch komme ich beim Teil b nicht weiter.

Ich habe mir gedacht, dass man das Volumen von der a) halbiert und diese dann mit dem integral gleichsetz D.h dass man dann Imterval a bis b von der gegebenen Funktion aus a) = das halbierte Volumen.

Aber irgendwie weiß ich nicht mehr weiter.

Ich hoffe, dass ihr mir helfen könnt.

Danke im Voraus

Ich habe dieses Schuljahr (seit august) in Mathematik mündlich durchgängig eine 2, trotzdem schaffe ich es in den arbeiten nie so gut zu sein.. Ich hatte 2 Vieren und eine 3-, obwohl ich den Stoff eigentlich verstehe und im Unterricht gut mitmachen kann. In den Arbeiten klappt das leider aber nie so richtig.. Auch beim Lernen von zu Hause für Test und arbeiten habe ich keine Probleme.

hat jemand Tipps oder Ideen wie ich mich zukünftig steigern kann?

Hey wie viele Stunden lernt ihr für die Schule so ?☺️Ich lerne durchschnittlich 8 Stunden Mathe kommt drauf an .Wo ich starke Defizite habe.

schöne Grüße

alina

1. An welchem Tag wurde eine Rechnung von 3.680,00 EUR ausgestellt, wenn ein . Zahlungsziel von 30 Tagen eingeräumt wurde und am 16. Oktober 32,20 EUR für 7% Verzugszinsen berechnet wurden?

Aufgabe:

Die Mieten sollen erhöht werden. Der Hauseigentümer schlägt zwei Varianten vor:

1. Eine Erhöhung der aktuellen Miete um einen Fixbetrag von 20 € oder
2. eine Erhöhung der aktuellen Miete um 4%.

Bestimme die Miete m, bis zu welcher der zweite Vorschlag für den Mieter günstiger ist.

die Lösung lautet m < 500, aber ich komm nicht drauf

Schreibe morgen eine Klassenarbeit. Brauche Hilfe bei Aufgabe 41.

Hallo, ich hatte vor 2 Wochen einen Mathe Test geschrieben und heute zurückbekommen mit einer 6, doch sonst hatte ich mündlich als auch schriftlich in arbeiten immer eine 2, also war das meine erste schlechte Note. Bleib ich auf die 2 oder sinke ich ab? Weil ich meine ,,nur wegen einen test".

Hey, ich habe in ein paar Tagen Mathe-SA.

Denn Stoff allein checke ich, aber ich habe totale Panik bei den Typ 1-Aufgaben. Fast jede Aufgabe verstehe ich von Angabe her nicht. ICH HABE SCHRECKLICHE ANGST EINE 5 ZU SCHREIBEN!😢

Hat jemand einen Tipp für mich, was ich tun soll, um die Aufgaben zu verstehen??

Ich danke schon im voraus.

Hello, ich hab letztens in mathe eine 6 geschrieben dieses Halbjahr (wird für dieses Halbjahr die einzige schriftliche Arbeit sein) kann man das mit eine mündlichen Note ausgleichen? Wenn ja mit welcher Note mindestens?

Hi, morgen schreibe ich leider Mathe… Ich rechne gerade ein paar Übungen durch und bin gerade an dieser hier hängen geblieben.

Die Brücke überspannt eine Meermenge von 20m. Sie hängt an ihrem tiefsten Punkt 0,4m durch. Ermittle eine Gleichung für die parabelförmige Hängebrücken.

Ich hab da jetzt als Scheitelpunktsform f(x)= a(x-20) ² + 0,4

Da wollte ich euch fragen, ob das richtig ist?

Vielen, vielen Dank 🫶🏻,

LG Luzie822🙃

Es ist nichtmal was klischeehaftes es ist einfach so,aber wieso?

Guten Tag ich muss für die ein Projekt machen und dafür benötige ich eine schwierigere Stereometrie Aufgabe zum Prisma... Hat irgendjemand noch ne Aufgabe mit Lösungsweg die ich verwenden kann bitte!

Hallo,

kann mir die Frage jemand erklären?
Danke im Voraus

Hallo,

Ich war am Dienstag nicht in der Schule weil wir an dem Tag die Mathearbeit schreiben müssten, jedoch war ich wirklich gar nicht darauf vorbereitet und hätte mir eine 5 abholen können -> habe deshalb eine taktische Verzögerung gemacht. Morgen treffe ich meine Mathelehrerin, was soll ich sagen wenn Sie fragt wieso ich nicht da war?

ich check das nicht

i Habe ich bereits bearbeitet:

weiter weiß ich leider nicht. Kann mir da jemand bitte helfen? Also bei Aufgabe ii,iii, iv und v?

Danke im Voraus

LG

Halloo, könntet ihr mir bei einer Aufgabe helfen ?

Aus einem etwa 2000 Jahre alten chinesischen Mathematikbuch: „Jemand verKauft 2 Büffel und 5 Hammel, und er kauft 13 Schweine; dabei bleiben

1000 Münzen übrig. Verkauft er 3 Büffel und 3 Schweine, so kann er genau

9 Hammel kaufen. Verkauft er 6 Hammel und 8 Schweine, so fehlen ihm noch

600 Münzen, um 5 Büffel kaufen zu können. Wie viel kostet ein Büffel, ein Hammel, ein Schwein?"

Hey, ich übe gerade für meine nächste Mathe Klausur und frage mich gerade wieso dort 4h rauskommt, kann mir jemand helfen? Ich verstehe wie die 4 und h² rauskommt aber nicht wieso 4h.

Würde mich auf eine Antwort sehr freuen!! LG

Ich heule grad, ich bin am Arsch, ich hab morgen Mathearbeit und hab bis jetzt NICHTS gelernt weil ich krasse Kopfschmerzen hatte und mich die letzten Tage nicht konzentrieren konnte.

Ich versuche grad zu lernen und realisiere einfach dass ich ausnahmslos NICHTS kann.

Der ganze Stoff, ich versteh GAR NICHTS

Der Arbeitsstoff ist folgendes:

• Gleichungen

‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Textgleichungen (kann ich nicht)

‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ lineare Gleichungen‎ (kann ich ganz wenig)‎ ‎ ‎ ‎ 

‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Bewegungsaufgaben (versteh ich immer noch nicht, obwohl es ü10 mal ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ erklärt worden ist

• Quadrieren und Wurzelziehen (kann ich ganz wenig)
• Pythagoräischer Lehrsatz (kann ich auch ganz wenig)

‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Rechteck, Quadrat, gleichschenkeliges Dreieck, Raute, gleichseitiges Dreieck ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎finden und mit Hilfe des pythagoräischen Lehrsatzes ausrechnen (kann ich ‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ alles 0)

• Verhältnisse und Verhältnisgleichungen (KANN ICH ÜBERHAUPT NICHT)
• Lineare Wachstums-und Abnahmeprozess (Kann ich auch überhaupt nicht
• Zuordnungen, (direktes und indirektes Verhältnis) (kann ich genauso 0)

‎ ‎ 

‎ 

‎ 

Ich kann gar nichts und hab nur mehr 6 Stunden zum Lernen

Schwänzen kann ich auch nicht, meine Eltern würden es niemals erlauben

Was soll ich tun, kann das irgendwie kurz und klar erklären, dass ichs wenigstens teilweise verstehe?

Ich habe morgen eine Mathe Arbeit und habe gerade 3 Stunden geübt. Ist es dann schlimm danach zu zocken? Hat das Zocken Einfluss auf die Gehirnleistung?

Ich verstehe irgendwie nicht wo im Diagramm man ablesen kann,dass die Geschwindigkeit des Autos in der 4 Minute wieder abnimmt(Steht in den Lösungen so).

Ich check ums verrecken nicht wie diese Aufgabe geht, kann mir jemand bitte erklären wie sie funktioniert?

Hallo,

Ich hoffe, so eine Frage ist hier überhaupt erlaubt.... ich stell sie einfach mal.

Zurzeit bin ich in der 13. Klasse der FoS, und schreibe bald mein Abitur... und naja. Wie soll ich sagen. Meine Mathekenntnisse sind im Keller... und deshalb wollte ich fragen, ob sich jemand gut damit auskennt und mir helfen könnte und wollen würde...?? 🙈🙈🙈

Ich würde mich wirklich sehr freuen!... Danke schon mal im Voraus! 😊

Liebe Grüße,

Alex

Bei der Aufgabe 3a und b kam ich leider nicht voran :/

Guten Abend !

Ich verstehe nicht wie ich hier vorgehen soll und wie mir die Tabelle helfen kann dabei.

Wie viel darf man auf seiner Formelsammlung stehen haben?

Ich verstehe nicht was mit dem rot markierten Ausdruck gemeint ist.
Die Tabelle verstehe ich auch nicht so ganz , kann es mir bitte jemand erklären ?

Aufgabe b)

Ich weiß, was die Funktionsgleichung ist, aber verstehe nicht wie ich den Streckfaktor ablesen kann.

Zum Beispiel habe ich die Funktionsgleichung f(x)=(-)a•(x+1)^2+3. Wie finde ich dann heraus welche Zahl der Streckfaktor hat?

Ich habe gerade Sinus, cosinus und tangens in der Schule. Wenn man Sinus und cosinus berechnet, bekommt man ja eine Zahl zwischen 0 und 1 raus. Bei tangens kann die glaube ich auch höher sein. Die Zahl gibt irgendwie das Verhältnis von irgendwas an, aber ich blicke nicht durch was diese Zahlen wirklich bedeuten. Könnte mir da jemand weiterhelfen?

Bitte helft mir! Was habe ich falsch gemacht?

wollte nur die Nullstellen berechnen

Oder sind da Fehler?

Ich habe 2 Aufgaben in Mathe bekommen die Ich vorstellen muss aber ich verstehe die Aufgabenstellung nicht wirklich und komme auf kein richtiges Ergebnis, kann mir jemand hierbei helfen?

Das 7.Ei ist einfach ein besonderes Ei und bei Aufgabenstellung d) muss man wissen das die relative Wahrscheinlichkeit für Blutgruppe B 10% sind.

Ich weiß, man soll die PQ Formel anwenden. Das habe ich auch bei der ersten Aufgabe getan, allerdings hat der Taschenrechner *Fehler* angezeigt.