Letztes Schuljahr gut überstehen: Aber wie? Tipps?

Hi. Ich besuche die 10. Klasse einer Realschule. Es handelt sich also um mein letztes Schuljahr hier und ich habe mir vorgenommen, mein Bestes zu geben und mir wirklich Mühe zu geben, gute Noten zu erreichen.

Mein Zeugnis letztes Jahr sah schon ungut aus (Nur 3en und 4en) und daher muss ich mich wirklich "zusammenreißen".

Nun ist es so, dass wir bereits 4 Klassenarbeiten geschrieben haben. In Englisch, Deutsch Französisch und Mathematik. Die letzteren Fächer, also Französisch und Mathe liegen mir überhaupt nicht. Außerdem schreiben wir manchmal Tests.

Im Französisch-Test hatte ich eine 5,6, doch jetzt kommt das Schlimme: Diese Note hatte ich auch in der Franz-Klassenarbeit! Wer kennt gute Tipps, von dieser Note herunterzukommen? (Mein Ziel war die Note 3, so wie letztes Jahr)

In der Mathematik-Arbeit hatte ich eine 5,2. Das ist natürlich auch eine katastrophale Leistung, ich weiß! Aber kennt jemand Tipps auf eine 4 zu kommen? Mündlich bin ich eher befriedigend...

Abgesehen davon hatte ich in der letzten Physikarbeit eine 4-5 :(

Man meint ja, wer gut in Sprachfächern ist, ist dafür in Mathematik oder Physik schlechter oder umgekehrt. Da ich in Englisch eine 2 in der Klassenarbeit hatte und in Französisch dafür total schlecht war sehe ich das nicht so.

In Deutsch war meine Aufsatznote übrigens 3-4, also auch nicht gut.

Meine Frage ist:

Wie komme ich gut durch das Schuljahr? Wie kann ich meine Noten einfach aufbessern? Wie kann ich mich bei den Lehrern einschleimen (:D)? Die meisten Noten bisher waren einfach viel zu schlecht! Ich habe Angst, die mittlere Reife (Prüfungen stehen bevor) nicht zu bestehen!

Vielen Dank für jede hilfreiche Antwort!

Schule, Bildung, Noten, Französisch, Abschluss, Klassenarbeit, Lehrer, Realschule, Zeugnis
Ist das eine Schilderung? Was muss ich ändern, damit es eine wird?

Hey, ich habe versucht eine Schilderung zu schreiben, da wir bald in Deutsch eine Arbeit darüber schreiben werden.


Auf dem Pausenhof

Ganz still und verlassen liegt der Pausenhof im warmen Sonnenlicht eines Sommertages. Das einzige, was zu hören ist, sind die singenden Vögel und das leise Rascheln der Blätter im Wind. Doch mit einem Mal wimmelt es dort von Jugendlichen. Die große Pause hat begonnen.

Gleich vorne am Eingang zur Aula steht eine Gruppe von 6 Schülern, die sich unterhalten, lauthals lachen und teilweise wild mit den Armen gestikulieren. Es scheint, dass sie eine Situation aus dem Unterricht nachspielen.

Plötzlich wird einer dieser Jungen von einem Tischtennisball getroffen. Seine Freunde lachen, heben den Ball auf und werfen ihn den Saxtanern zurück. Diese spielen Tischtennis mit der Hand.

Auf der Platte neben ihnen liegen 3 Mädchen in der Sonne, um sich zu sonnen. Sie tratschenüber Jungs, Klamotten und dergleichen und genießen die Wärme. Kichernd beobachten sie nebenbei die Mittelstufenschüler, die Basketball spielen.

Viele von ihnen haben eine Surfer-Frisur, die sie sich mit fahrigen Hangbewegungen immer wieder aus den Augen streichen. Das Spiel scheint anstrengend zu sein, denn ihre Bewegungen werden immer langsamer.

Es klingelt und die Pause ist zu Ende. Die Sextaner rennen in ihre Klassenzimmer, die anderen Schüler folgen ihnen. Als letztes schlendern ein paar Mädchen langsam und kichernd zum Unterricht.

Und wieder ist nichts weiter als das leise Zwitschern der Vögel und das Rascheln der Blätter zu hören.


Ist das eine Schilderung? Was muss ich ändern, damit es eine Schilderung wird?

Danke im Vorraus, Lena :D

Arbeit, Deutsch, Lernen, Schule, Aufsatz, Klassenarbeit, Schilderung, üben, Examen
Kyrill-Pfad Sachtext schreiben Deutsch Löasse 10-Korrigieren bitte : )!

Ich schreibe am Dienstag eine Klassenarbeit zum Thema Sachtexte. also wir haben Infoblätter bekommen,woraus ich relevante Informationen zu Teilaufgaben herausgeschrieben habe und diese zu einem zusammenhängendem Text verfasst habe.

Aufgaben :

1)Fortmuliere einen Einleitungsteil,in dem du den Kyrill-Pfad vorstellst.(Erläuterung des Namens,Lage des Pfades)

2) Stelle deinen Leserinnen und Lesern an Beispielen aus dem Matherial ausführlich dar,welche negativen Folgen der Orkan sowohl für Mensch als auch für die Natur hatte.

3)Erläutere die vielfältigen Möglichkeiten für Besucher und Besucherinnen,die der Kyrill-Pfad bietet.

4)Schlussfolge anhand der Materialien und eigener Überlegungen,was eine Schulklasse beim Klassenausflug zum Kyrill-Pfad beachten muss,und erläutere deine Empfehlungen.

*Mein verfasster Sachtext :

Eventuell errinnert ihr euch noch an den Orkan ,,Kyrill" der im Jaar 2007 unter anderem über Deutschland zog. Er hinterließ Chaos und Zerstörung. Das Saarland erbaute einen 1000 m langen Lehrpfad,welcher nach dem Orkan benannt wurde.

Der Orkan,,Kyrill hatte fatale Folgen für Mensch und Natur. Da der Nahverkehr gestoppt war und unzählige Flüge gestrichen wurden,hatten die meisten Menschen kaum eine Möglichkeit sich über fernere Distanzenfortzubewegen. In einem ganzem Teil Europas kam es zu toten und verletzten. Außerdem zerstörte der Orkan die Lebensareale von unzählig vielen Lebewesen,welche sich in den Wäldern aufhielten.

Der Lehrpfad bietet einem einen Einblick in den Heilungsprozess der Natur sowie den Folgen welche eine Naturkatastrophe hinterlässt. Außerdem können Kinder hier spielerisch etwas über verschiedene Sektoren der Natur lernen, denn überall im Wald sind Klettermöglichkeiten,wie z.B. umgekippte Baumstämme oder aus Holz angefertigte Brücken. Falls sie in einer größeren Gruppe unterwegs sind,ist es zum empfehlen vorher eine Führung zu organisieren. So können sie ohne sich darüber Gedanken zu machen,dass sie sich verlaufen sollten ,den Pfad genießen.

Wenn man sich für eine Wanderung als Gruppe durch den Kyrill-Pfad entscheidet,dann sollte man folgendes Beachten. Es ist wichtig an genügend Proviant und Wasser zu denken,da die benötigte Zeit für eine Wanderung davon abhängig ist wie intensiv man sich mit den einzelnen Sehenswürdigkeiten auf dem Weg befasst. Außerdem sollten verletzte den Pfad nicht betreten,da ihre Fortbewegungsmöglichkeit durch die verschiedenen Hindernisse möglicherweise eingeschränkt ist. Wenn Sie im Wald unterwegs sind,achten Sie bitte darauf,dass die Ruhe der anderen Wanderer nicht durch Ihnen gestört wird,*

Quelle: Text M1-M5

** Ist das ein guter Sachtext ? Wenn etwas nicht richtig sein sollte,bitte informiert mich :) Bin ich auf die Teilaufgaben richtig eingegangen ? Der Text soll sich an Schüler und Lehrer einer Realschule richten,ist der für beide Seiten akzeptabel ?** Vielleicht Infolinks zu Sachtexte ;D ich würde mich über baldige Antworten freuen, mfg Dennis

Deutsch, klasse 10, Klassenarbeit, Realschule, Orkan, pfad, sachtext
Bitte Bewertet meine Gedichtsanalyse!

Ich schreibe am Montag eine Deutscharbeit über das Thema Stadtgedichte analysieren , bin in der 8.Klasse eines Gymnasiums. Ich habe mir jetzt mal ein gedicht raußgesucht und habe dazu eine analyse gemacht und wollte sie hier reinstellen damit ihr mir vielleicht tipps zur verbesserung geben könntet und mir sagen was ich falsch und was ich richtig gemacht habe. Bitte SCHNELL :D denn morgen ist es zu spät ! hier das gedicht : http://www.verlag20.de/unterrichtsmaterial/4758 es ist das gedicht Großstadt-lärm von Ludwig Jacobowski .

und hier meine analyse ! : Einleitungssatz : In dem Gedicht ,,Großstadt-Lärm'' von Ludwig Jacobowski geht es um ein lyrisches Ich, dass vom Lande in die Großstadt gezogen ist und sich nicht wohl fühlt und sich nach der Landschaft sehnt.

Das Gedicht hat vier Strophen mit jeweils vier Versen. Das Metrum ist ein vierhebiger Jambus mit einer weiblichen Kadenz. Lduwig Jacobowski schrieb das Gedicht im Kreuzreim. In der ersten Strophe denkt das lyrische Ich an eine frühere und bessere Zeit in einer Ackerlandschaft wo es sich wohl gefühlt hatte, dies erkennt man an besonders an Zeile eins: ,, Wo bist du, stilles Ackerland'' Man erkennt deutlich das sich das lyrische Ich an die das Leben im Lande sehnt. In der zweiten Strophe erzählt das lyrichsche Ich von seinem Optischen Eindruck von der Landschaft bei Nacht. An Zeile acht :,,ein Hauch von Dampf und Silberspuren.'' erkennt man, dass der Mond dort so hell scheinen muss, dass es so aussehen würde als wenn es Silber regnen würde. Dies ist eine Metapher. In der dritten Strophe erzählt das lyrische Ich von der Großstadt in der es sich befindet. Es fühlt sich unwohl neben den riesiegen Gebäuden, dies erkennt man an Zeile zehn:,,die droh'n, auf mich herabzufallen.'' Außerdem kritisiert das lyrichsche Ich in Zeile zwölf die Bewohner der Großstadt die sich in durchlärmten Hallen betrinken. In der vierten Strophe erzählt das lyrische Ich in Zeile eins und zwei von derm Lärm der in der Großstadt herrscht. In der dritten Zeile ist nun der Höhepunkt des Gedichtes, wo das lyrische Ich sich wünscht wieder auf dem Land zu leben und aus seinem sogenannten ,,Gefängnis'' in der Großstadt befreit wird. Dies erkennt man an Zeile 16 : ,,hol den Gefangenen nach Hause.'' Die Aussage des Gedichtes ist, dass es Menschen gibt die ihre geliebte Heimat im Lande verlassen mussten und in die Großstadt gezogen sind und sich dort nicht einleben können. Ich persönlich finde das Gedicht sehr realitäts gemäß, da ich selbst mal aus meiner geliebten ländlichen Heimat verabschieden musste und mich nie in meinem neuen Wohnort,einer Großstadt, einleben konnte.

BRAUCHE DRINGEND EURE HILFE ALSO BITTE BEWERTET ES !

Analyse, Gedicht, Klassenarbeit, deutscharbeit, Gedichtanalyse

Meistgelesene Beiträge zum Thema Klassenarbeit