Wir haben die aufgabe das rot geschriebene im bild mathematisch zu beweisen also graphisch können wir das entweder mit verhalte - + unendlich und nullstellen der ableitung aber wie geht das mathemathisch??

Hey, ich bräuchte Hilfe bei dieser Aufgabe.

In wie Fern hängt k <= -8/3 damit zusammen?

Hallo zusammen, ich beschäftige mich gerade mit dieser Aufgabe und verstehe jeden Rechenschritt der Lösung bis auf den vorletzten in dem f von null minus f von zehn durch f von null geteilt wird und es dann zu 1 minus f von null mal e durch F von null kommt wie kommt man auf diese Formel?

Ich sitze schon ewig an dieser hausübung kann mir das jemand mit rechen weg lösen bitttttteee. In den lösungen steht als tipp binomische formeln :(

Wie kommt man auf die jeweiligen ableitungsregeln? Also z.B Produkt oder Quotientenregel?

Ich verstehe die Anwendung aber nicht ganz was sich der Erfinder dabei gedacht hat

Hallo, kann mir jemand sagen wie ich das berechnen muss

hier geht es um Satz des Phythagoras Berechnung einer kathete.

Formel:

a²+b²=c²

Hallo ,

Kann mir jemand bitte sagen, ob ich das richtig gemacht

Ich weiß nicht genau, wie ich dieses Haus in den Koordinatensystem einzeichnen kann.

Koordinatensystem Satz des pythagoras

Warum muss das hier nicht partiell integriert werden

aber das hier schon?

Hallo, kann mir bitte jemand helfen?

Ich bin komplett verwirrt, ich lerne grade für eine Mathe Arbeit.

Wann muss ich bei welcher Aufgabe Addieren?

Bei Aufgabe 1(Durchschnittsalter der Schüler berechnen) muss ich Lebensalter•Anzahl rechnen.
Bei Aufgabe 2 muss ich aber die Tore nicht mit der 10 addieren. Kann mir das jemand erklären wann ich addieren muss bzw wann nicht?🥲

Könnte mir jemand diese Aufgabe erklären oder einen möglichen Lösungsweg schreiben?

Liebe Grüße :)

Ich verstehe das nd kann jmd helfen

Huhu

ich hab ein paar Probleme in Mathe… Kann mir jemand die Aufgaben erklären?

Wie löst man die aufgabe ?

wie wurde der blau markierte Teil rechts umgerechnet, sodass man da auf x^2 kommt?

und warum wird hier t=0 angenommen?

Hallo, kann mir jemand diese Frage anhand eines Beispiels verständlich erklären

Mit freundlichen Grüßen

Die funktion lautet f(x)= x^3 - ax^2 +2x

Welchen Wert muss a haben, sodass der graph im Punkt P(2/-2) einen Hochpunkt hat???

Z.B die Formel: F = m*a

Wie kommt man darauf, dass die Kraft die Multiplikation von Masse und Beschleunigung ist? Warum ist es beispielsweise nicht so: F = m+a bzw. F= m/a?

Gegeben ist eine Funktion f(x) = ax^3 + cx.

Wie kann x(f) in einer allgemeinen Funktion definiert werden?

Hallo ihr lieben,

ich scheitere bei der Berechnung des Arguments.
Ich weiß, dass folgendes gilt:

Wenn ich z mit dem konjugiert komplexen erweitere, erhalte ich:


Das setze ich in den arctan ein und dann bin ich überfordert es zu lösen (ohne Hilfsmittel!!)


Hallo zusammen, ich würde gerne die EW von dieser Matrix berechnen.
Wenn ich den Laplace´schen Entwicklungssatz o. Sarrus anwende, komme ich nicht an einer Polynomdivision vorbei.
Meine Frage:
Wenn ich jetzt die Matrix aufschreibe mit -lambda auf der Hauptdiagonalen. Darf ich dann Zeilenumformungen durchführen? Dann könnte ich nähmlich Zeile 1 - Zeile 2 machen und hätte in der ersten Zeile nur noch -lambda. Dann könnte ich ganz entspannt entwickeln.
Gibt es da Regeln, ich finde leider nichts dazu...

Hi, kann mir vielleicht jemand weiterhelfen? Wie muss ich vorgehen?

vielen Dank

Die funktion lautet f(x)= x^3 -2ax^2 + a^2 x

Wie bestimme ich a so, dass ein sattelpunkt vorhanden ist?

Die funktion lautet f(x)= x^3 -2ax^2 + a^2 x

Ich weiß dass man die Nullstellen der 1. Ableitung berechnet.

Aber kann Mir es jemand an dem Beispiel verrechnen ich komm nicht weiter??

Bitte erklären wenn etwas falsch ist

Hallo,

in Mathe soll eine Kurvendiskussion angefertigt werden. Auf den Bildern seht ihr meine Lösungen.

Kann bitte jemand diese kontrollieren und gegebenenfalls korrigieren?

Zusätzlich sollen wir nach unseren Ergebnissen zeichnen. Das ist glaube ich falsch in meiner Lösung… Kann jemand verbessern?

Vielen Dank im Voraus!
Liebe Grüße!

Hallo,

kann jemand weiterhelfen? Ich komme nicht weiter.

Ich würde nicht über Antworten freuen!

Vielen Dank!

Schönen Samstag!

Hallo, schreibe Montag eine Klassenarbeit und komme bei einer Aufgabe nicht weiter. Habe bereits im Internet nachgeschaut, aber da wird mit Integralrechnung gearbeitet, die wir noch nicht hatten. Vielen Dank für Eure Hilfe.

Hab eine Wette mit jemanden deswegen.

Danke!!

Kann mir jemand bei der Nr.9 helfen?

Leute wenn ich einen Bruch habe wie z.B 45/63 brauch ich ewig bis ich sehe, dass man den mit 9 kürzen kann zu 5/7

Gibts irgendeinen Trick dafür wie man das schneller sieht oder bin ich einfach dumm? Wenn die Zahl nicht so groß ist und man sie durch z.B 5 oder 2 oder 3 oder so kürzen kann, sehe ich das meistens direkt, aber manchmal bereiten mir größere Zahlen Schwierigkeiten. Vor allem wenn die Zahlen im Bruch im hunderter Bereich liegen.

Wie kann ich sowas üben oder lernen?

Die Lösung sagt etwas anderes, aber ich bin ziemlich sicher, dass es richtig ist.

Die musterlösung ist genau dieselbe bei der ersten Ableitung nur ohne die 2 davor.

Das Netz besteht aus zweimal 2, dreimal 3 und einmal 6

Wie berechnet man die Varianz? und wie die Standardabweichung?

Kann mir jemand erklären wie man hier vereinfacht, ich möchte das verstehn

Würde mich sehr freuen wenn mir einer von euch helfen könnte. Keine Ahnung wie ich da ambesten dran gehe

Hallo zusammen :))

Abitur steht an und ich muss jetzt wirklich Gas geben. Ich wiederhole alle Themen und hadere bei Aufgabe 6, a) mit dem Krümmungsverhalten (hab die Wendestelle in die dritte Ableitung eingesetzt und das Ergebnis ist positiv, weiß aber nicht ob das bei der Kurvendiskussion reicht) und d), e)

Bei d) habe ich die Fläche im Intervall [0;10] berechnet, da kam 38,38 FE raus aber ich bin mir unsicher.

Bei e) die Fläche zwischen 0 und a berechnen und das Ergebnis = 35? Ich habe keine Lösungen und weiß daher nicht ob ich alles richtig mache.

Danke im Voraus, ich würde mich über Hilfe freuen! :)

Hallo, ich hab grad in Mathe das Thema "Exponentielles Wachstum" und folgende Aufgabe:

Einem Patienten werden 6mg eines Vitaminpräparates verabreicht. Die Menge des Präparates im Körper in Abhängigkeit der Zeit in Stunden kann durch die Funktion f mit f(t) = 6e^(-0,25t) beschrieben werden. Bestimmen Sie die Änderungsrate zum Zeitpunkt t = 2 mit Rechenweg.

Mein Lösungsansatz lautet wie folgt:

Doch wie kommt man auf diese Vereinfachung? Warum bleibt am Ende der ersten Ableitung nur einmal 6e stehen und warum ist dann im Exponenten -0,25t?

LG und danke im Voraus!

Hallo liebe Community,

ich soll eine mögliche Funktion u(x) zur Substitution angeben, durch die das integral

sin(sqrt(pi*x))*u(x) möglich zu lösen wird.

als Lösung wurde sqrt(Pi/x) vorgeschlagen, aber ich verstehe nicht ganz warum. Klar sucht man eine Funktion, die sich mit ihrer Ableitung (bis auf eine Konstante) wegkürzt und ich weiß auch, dass das bei der obigen Substitution der Fall ist. Meine Frage jedoch ist, warum das so ist und ob man aus

f(x)=sqrt(x) => f‘(x)=1/(2*sqrt(x))

schließen kann, dass gilt

f(x)*f‘(x) gleich eine konstante?

LG

Hey, es geht um folgendes: Ich bin gerade beim Thema Betragsgleichungen und die in meinem Kurs gelehrte Vorgehensweise sieht dabei so aus:

|x - 4| = 3 (Bsp.)

Betragsterm = 0 setzen und daraus dann die Fälle 1. x => 4 und 2. x < 4 bilden. Anschließend dann den Betrag für 1. ohne Vorzeichenwechsel und für 2. mit (-) auflösen und mit den anfangs gebildeten Bedingungen abgleichen.

Jetzt habe ich aber eine verschachtelte Betragsfunktion erhalten

und hier wird der Betrag nicht = 0 gesetzt, um die Bedingungen zu bilden, sondern es werden einfach direkt alle Fälle als Gleichung mit entsprechendem Vorzeichenwechsel aufgelöst

Bei einer anderen verschachtelten Betragsfunktion

werden allerdings wie zuvor gelehrt auch ganz "normal" die Fälle gebildet.

Ich wollte jetzt mal fragen, wieso in diesem Fall anders als üblich vorgegangen wird. Kann das jemand hier nachvollziehen?

Meine Vermutung ist, dass man durch die 2. Variable sowieso nicht unmittelbar durch die Bedingung ablesen kann, ob die Bedingung zutrifft und deswegen jedes Mal eine Prüfung durch Einsetzen vornehmen muss. Macht das Sinn? :D

A = pi x r^2

angenommen der Flächeninhalt ist gegeben, kann man so umstellen, dass wieder r^2 rauskommt?

r^2= A/pi

Das sind zwei verschiedene Aufgaben zu Lagrange mit Nebenbedingung. Warum wird bei der einen Aufgabe mit - Lambda und bei der anderen mit +Lambda gerechnet?

Wie könnte man sich das bildlich vorstellen bzw. auch rechnerisch herleiten?

Hallo, ich habe eine Frage😊😅.

Ich habe eben das Video zum Thema „Verteilungsrechnung“ angeschaut.

Wie kommt man auf das Ergebnis? Ich verstehe das nicht so ganz:/

10 Teile ergeben 10.000€

Wie kann bei A 2• 1 Teil= 20.000€ ergeben?

Müssten das nicht theoretisch 2.000€ sein?

Ich bin nicht gut in Mathe😅

Kann mir das jemand erklären? Wäre sehr nett:)

Schönen Abend und bleibt gesund

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Was habe ich hier falsch gemacht bitte genau erklären! :)

Hallo, Versteht hier jemand was man hier machen muss ?

Hey ich lerne gerade für meine Mathearbeit und ich hätte da eine Frage und zwar wenn ein Graph z.B f oder g heißt, schreibt man dann f(x) oder g(x)?

Es soll aus den Nullstellen der ganzrationalen Funktion f die Funktionsgleichung bestimmt werden.

Ich habe keine Ahnung von Mathe.

Hallo Leute wir machen zu 4 ein Fermi Arbeit in Mathe unser thema ist (unten) auf der hinteren Seite müssen wir eine Frage aussuchen und das bearbeiten relevanter Nebenaspekte, Realitätsbezug,Berechnungen,… uns so weiter wir wissen aber nicht wie wir anfangen könnten…:( könnte jemand uns helfen wäre sehr nett :)

Hallo zusammen, ich hänge gerade an der Aufgabe b) & c).
Ich habe unten Mal meine Rechnung + Aufgabe abgetippt.

Frage zur b: Wie kann ich den arctan(-2+sqrt(3)) bestimmen?
Meine Formelsammlung hat nur die Werte 0, 1/sqrt(3), 1, sqrt(3)...

Frage zur c: Wie mache ich weiter? Habe so eine Aufgabe noch nie in der Form gehabt...

Ich weiß, man soll die PQ Formel anwenden. Das habe ich auch bei der ersten Aufgabe getan, allerdings hat der Taschenrechner *Fehler* angezeigt.

Ich habe hier umgeformt in zwei Varianten. Sind beide Varianten möglich um auf das selbe Ergebnis zu kommen oder ist eine falsch? Wenn ja, warum?

Ich habe das Gefühl, dass ich die Eigenwerte viel zu umständlich berechne.
Habt ihr evtl. Tipps/Tricks?

Mein Vorgehen:
Nach der zweiten Zeile entwickeln (siehe Foto).
Daraus bekomme ich schon mal λ1=1.
Dann Nullstelle erraten für Polynomdivision. Gibt mir λ2=1.
Dann Polynomdivision.
Dann Mitternachtsformel. Gibt mir λ3=1, λ4=13

Was ist hier die x- und y - Achse? Was bedeutet ein Graph der oben anfängt und dann linear nach unten geht? (z.b. oben Links) Es geht um verschiedene Lebensmittelgruppen und den Einfluss auf die Mortalität. Ist ein linearer Anstieg etwas gutes oder schlechtes? Danke

Ich weiß wie man DGLs berechnet, aber ich weiß nicht wie ich es in die Standartform umwandeln kann also in

y' = f(x) * y + h(x) * y^a

Hey, meine Mathelehrerin erwartet Von mir, dass ich meine Mathearbeit korrigieren soll. Nur weiß ich die Lösung halt nicht. Könnte mir jm helfen!

Nr. 5 und 6 danke^^

Da geht’s um Nullstellenberechnung, was hat das mit dem Quotientenkriterium zu tun? Ist das nicht eher bei folgen und Reihen ein Begriff, um den Grenzwert zu berechnen? Warum hat mein Tutor das da notiert

'

Muss ich hier nur die Zufluss Rate beachten oder auch die Abflussrate?

ich dachte mir das ich zuerst dem Flächeninhalt von der Zuflussrate berechne minus den Flächeninhalt der Abflussrate.

Tabelleblatt "Anschaffung2"

 1.2 Übernehmen Sie aus dem Tabellenblatt "Anschaffung 2" den Hersteller und das Anschaffungsdatum, aus dem Tabellenblatt "KOP2" die Anzahl der Kopien und die Häufigkeit der Störungen.

Tabelle Auswertung

Tabelle "KOP2"

Hellochen

mir werden ständig Fragen über Themen die mich nicht interessieren vorgeschlagen, obwohl ich meine Tags richtig ausgewählt habe. Bsp wähle ich fussball und Computer und vorgeschlagen wird mir anime, was mich überhaupt nicht interessiert...gibt es auch so "anti-tags" oder so?

Danke!!

Hey, wie gehe ich vor, wenn ich eine Bruchgleichung nach x auflösen möchte, einer der Terme dabei jedoch 0 ist?

Beispiel:

(x-4)/(x+2) = 1

Hier kann ich einfach die 1 mit (x+2) multiplizieren und dann weiter auflösen.

Was mache ich nun, wenn die Gleichung

(x-4)/(x+2) = 0 lautet?

Darf ich hier auch einfach * (x+2) rechnen und somit dann einfach x = 4, oder gelten unter diesem Umstand andere mathematische Regeln?

Bitte wenn möglich mit einer kurzen Erklärung, damit ich es nachvollziehen kann. :)

Gegeben ist eine Matrix und ich brauche dazu die Eigenvektoren.
EW sind 4, 4, -2
Der EV zum EW -2 ist kein Problem.
Wie kommt man aber in der Lösung auf die EV zum EW 4???
Ich komme nämlich auf L((1,0,2),(1,2,0))...

Leute bei aufgabe 1 a) mein rechenweg ist da neben,ich komm nicht weiter

Außerdem ich schreib morgen ein Klausur

Kann mir jemand erklären wie man in Zeile 5 auf die Umformung beim rechten Term kommt? Müsste da nicht A/(z-1)+B/(z-1) hin? Woher kommt das (z-1)^2. Links sind ist ja auch nur (z-1)^2. Woher kommt das dritte (z-1)?

Wie löse ich diese DGL

Die Anfangsbedingung ist y(1) = 1/2

Primär habe ich Probleme das ganz in die Form:

y' = f(x) * y + h(x) * y^alpha

Guten Tag,

ich habe hier eine Matheaufgabe aus dem 10.Buch (8abc) und kann sie nicht lösen. Kann sie jemand für mich lösen oder mir erklären, wie man sie löst?

Ich danke schon mal vorab wenn mir jemand hilft.

MFG

Ziel: Finde die Stammfunktion von N(x)

Ich komme hier irgendwie nicht weiter...

Hi hat jemand einen Ansatz für D und E?

Deutsche Euro-Münzen werden an funf Standorten geprägt. 21% aller Münzen tragen ein „J", was auf die Prägung in Hamburg hinweist. Ein Erwachsener hat in seiner Geld- börse 46 Münzen. Die Zufallsgröße X zählt die Anzahl der in Hamburg geprägten Münzen in der Geldbörse des Erwachsenen und wird als binomialverteilt angenommen.

d) Eine weitere Prägeanstalt befindet sich in Karlsruhe. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlich- keit, dass sich mindestens 5 Münzen aus Karlsruhe unter den 46 Münzen befinden, 79,04% beträgt. Bestimmen Sie auf Basis dieser Angabe die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine deut- sche Euro-Münze aus Karlsruhe stammt.

e) 2€-Münzen werden von Banken in Rollen von 25 Stück verpackt. Eine dritte Prägeanstalt ist in Stuttgart beheimatet. Es ist bekannt, dass die Wahrscheinlichkeit, dass von 20 Rollen min- ⚫ destens 10 Rollen mindestens 6 Münzen aus Stuttgart enthalten, 82, 17% beträgt. Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine Münze aus Stuttgart stammt.

hab bis jetzt nur für Werte

p =79,04%

n 46

x =5

wenn überhaupt richtig (?)

aber keine Ahnung was ich wie wo einsetzen muss.

Wie soll ich bei so einer Aufgabe die Funktion bestimmen? Wie kommt man drauf? Könnt ihr bei dieser Aufgabe helfen?

Heyy, welche Lösung bekommt ihr bei der Aufgabe raus? Mein Ergebnis stimmt irgendwie nicht mit der Lösung.:/

Man addiert doch alle Preise zusammen, dieses Ergebnis dann durch 19 oder?

Wenn nicht, was ist die Korrekte Lösung. Ich bräuchte danach nämlich noch die 2te Ableitung

Leute schreibe morgen ein Klausur.Die erste Aufgabe bei a) woher kommt diese 0.5 vor dem klammer und auch woher kommen die 15 m

und wie geht´s weiter?

Kann mir jemand sagen wie man hier auf die 7pi/4 kommt?
Ich komme auf 3pi/4.
arctan(Im/Re)=arctan(-1/1)=arctan(-1)=-pi/4+pi=-3pi/4

Hallo! Ich habe die Funktion, die im Bild zu sehen ist gegeben. Hieraus kann man zwei Nullstellen kürzen. Jetzt möchte ich eine Polynomdivision durchführen, um die schiefe Asymptote zu erhalten. Jetzt frage ich mich ob ich die Polynomdivision mit der Ursprungsfunktion (siehe Bild) oder der gekürzten Funktion (ohne die beiden Nullstellen (x-1) und (x+1)) mache?

Vielen Dank!

Guten Tag,

mir ist noch nicht ganz klar, ob es möglich ist das Rotationsvolumen auszurechnen, wenn es nur einen Schnittpunkt zweier Funktionen gibt.

Guten Abend, wie kann ich eine Funktion mit begrenztem Wachstum regressiv erstellen, wenn ich nur die Grenze

und 3 Punkte gegeben habe? Ich bin mir bewusst wie das ohne Begrenzung geht, nur kriege ich es mit nicht hin….

Liebe Grüße

wonach wird da abgeleitet (unteres Bild) sieht aus wie die 2. Ableitung von f nach x und y?? Weiß jemand was da gerechnet wurde, sodass man auf 0 kommt?

Hallo,

kann mir bitte jemand bei der Aufgabe 9) weiterhelfen? Ich weiß nicht wie man auf den Punkt D und S kommen soll, ich sitze seit 20 Minuten davor aber weiß nicht weiter. Mein Ansatz ist, dass der Vektor AB gleich dem Vektor CD sein müsste, aber weiter komme ich nicht...

Hallo, kann mir jemand erklären, wie das Baumdiagramm zur folgenden Aufgabe aussehen soll? Ich sitze schon seit Ewigkeiten an der Aufgabe und komme nicht darauf.

Ich habe mir zunächst überlegt, dass E (Für einen Kandidaten entscheiden) * J (Jungwähler bzw. Wahlberechtigt) = 44% ergeben muss. Daher muss als Gegenwahrscheinlichkeit E_ (Gegenteil von E) * J_ (Gegenteil von J) = 56% ergeben.

Hinzu kommt, dass wir die Angabe 12% haben. Ich habe das so verstanden, dass jeder Siebte der Befragten, die nicht entschieden haben, Jungwähler sind und der Anteil dessen diese 12% sind. Im Baumdiagramm könnte man dann ganz einfach die Gegenwahrscheinlichkeit 88% eintragen für E_*J_. Wir wissen ja schon, dass die Gegenwahrscheinlichkeit von den 44% zuvor 56% sind. Also könnten wir doch einfach hier 0,56/0,88 berechnen, sodass wir für den 1. Pfad für E_ ca. 64% bekommen. Für E ergäbe sich dann 36%. Jetzt kommt das Problem... Wir wissen ja dass wir dann noch diese 44% haben und entlang des Pfades können wir diese 36% mit irgendwas multiplizieren, sodass wir eben diese 44% bekommen. Und da bekomme ich, wenn ich 0,44/0,36 rechne, 1,22 raus. Das kann natürlich unmöglich sein. Deshalb bitte ich euch um Rat.

wie kann hier aus einem positiven Bruch ein negativer werden? (s. Pfeile)

und durch welche Rechnung kommt man auf das unterste Bild?

Hallo,

wieso ist die obere Funktion die selbe wie die untere? Wie wurde da umgeformt nach welcher Regel?

es geht um eine steigung!

Hallo liebe Community,

am Freitag steht meine Ana I Prüfung an. Wir dürfen einen A4-Zettel mit in die Prüfung nehmen, wo wir alles drauf schreiben, was wir möchten. Ich habe jetzt einen Großteil des Blattes für die wichtigsten Sätze des Skripts + Beweisideen aufgewendet. Mag zwar nicht das sinnvollste sein, aber wenigstens habe ich dann so jeden Stoff dabei, den wir brauchen. Ich habe jetzt aber noch gut Platz.

Da ich mir unsicher bin, was am sinnvollsten ist, wollte ich euch fragen, was ihr dort drauf schreiben würdet. Ich weiß, das ist individuell, aber ich möchte mir möglichst viele Meinungen einholen, um nichts zu vergessen. Die ganzen Kriterien für Konvergenz, Ableitungsregeln, etc. habe ich schon. Sollte ich Rechenbeispiele hinzufügen? Vielleicht ein paar Lösungen der Übungsaufgaben? Ein paar komplexere Herleitung, z.B. von der Nullstelle von sin(x)?, ...?

Hey, ich absolviere gerade einen Mathe-Aufbaukurs und bin beim Thema Betragsgleichungen. Leider wurde im Kapitel über Gleichungen das Thema Koordinatensysteme noch gar nicht angeschnitten, sondern nur, wie man Gleichungen aller Art nach x auflöst.

Jetzt schaue ich im Kurs ein Video zum Erklären von Betragsgleichungen und der Tutor ermittelt am Anfang die Nullstelle des Betrag-Terms.

Dann setzt er + 1 für x ein, um y zu ermitteln. Das ist der Punkt, dem ich gerade nicht so ganz folgen kann. Im Koordinatensystem sehe ich die Gerade für den Term auf der rechten Seite (in blau) und den Betragsterm auf der linken Seite (in rot). Die sehen ja ganz unterschiedlich aus. Wieso kann ich also b = +1 von rechts einfach in meinen Term links einsetzen, um dort y zu ermitteln? Also dass die +1 aus 2x +1 stammt, ist meine Schlussfolgerung. Bin mir nicht sicher, was da überhaupt passiert. :D

https://www.ombplus.de/ombplus/link/GleichInEinerUnbeka/LoesenVonBetrag

Hier ist das Video, in dem es erklärt wird und die Stelle, die ich nicht verstehe, beginnt ab 1:00.

Was mich weiterhin interessiert: Ist das Ermitteln von y für das Lösen einer Betragsgleichung überhaupt relevant, oder passiert das im Video nur, um die Gleichung grafisch zu veranschaulichen?

Kann mir das möglicherweise jemand erklären? :)

Welchen Wert muss "x" annehmen, so dass die Gleichung stimmt? Geben Sie die Lösung als Dezimalzahl an und achten Sie auf das Vorzeichen!

danke

Welchen Wert muss "x" annehmen, so dass die Gleichung stimmt?

Welchen Wert muss "x" annehmen, dass die Gleichung stimmt?