Würdet ihr ein Buch kaufen das ihr schon gratis lesen konntet?

Hallo literarisch interessierter Teil der Community,

wie einige von euch bereits wissen, bin ich dabei ein Horror-Buch für Erwachsene im Kinderbuch-Stil zu gestalten:

Das wäre die erste Doppelseite davon.

Ich überlege nun wie viel ich bereits während der Arbeit an dem Buch davon verraten soll und wie ich das vermarkten soll.

Ich könnte natürlich jede Doppelseite hier als Frage posten und in anderen Portalen ebenfalls um das Buch in die Aufmerksamkeit potentieller Kunden/innen zu rücken und zu zeigen: Da gibt es was. Aber ich frage mich ob das wirklich dazu beitragen würde, dass es gekauft wird wenn es draußen ist.

Klar, man hätte dann ein gedrucktes Exemplar in der Hand, aber den Inhalt kennt man ja schon.

Eine andere Möglichkeit die ich in Betracht ziehe, wäre das Buch kostenpflichtig anzubieten, aber dann auf gratis zu stellen sobald das folgende Buch der Reihe fertig ist. Sodass man sozusagen immer das vorletzte Buch gratis lesen kann.

Was meint ihr? Was würde Sinn machen?

Danke für alle freundlichen Antworten,

lg

Andrastor

Bild zum Beitrag
Bücher die ich schon online gelesen habe, kaufe ich nicht. 43%
Ich würde Bücher kaufen die ich schon online gelesen habe. 32%
Anderes, und zwar: .... 14%
Ich würde immer auf das Gratis-Exemplar warten 11%
Ich würde trotz Gratis-Exemplare die anderen kaufen 0%
Mehrere Optionen, nämlich.... 0%
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Ist dieser personal letter für das Sprachniveau B1 gelungen?

Hi Julia,                 

   how are you? I hope you’re fine. I have just read your e-mail and I must say: WOW…A camping holiday…. 

                       

I am very jealous of you because you were in a camping holiday. But now I think you are very relaxed and you can prepare you exam very good and you will write a good mark.           
My interest in your camping holiday is very big. That’s why I would like to know more about it. Where and how long did you spend your camping holiday? Was it in the mountains or on the sea? I also want to know what you did during your vacation. Did do visit lots of famous monuments or did you often go for a walk? Last but not least you have to tell me  if you travelled with your family or with friends. Please tell me more about it soon!                                       

I am a person who loves traveling with his parents. First of all I think you often have stressy days at home with your parents then you also have to relax with them together. Second your parents pay everything if you travel with them. So you do not have to pay from your money. That is very nice!         

As far as I am concerned I really love camping holidays because you don’t always have to stay in the same country. If you do not want to stay in one place then you can take your things and you can go to another. That is very beautiful. In addition I think a camping holiday is much more exciting than a normal hotel stay because you have to look after yourself. For example you also have to cook. That is very nice. That is why we always go on a camping holiday too. Maybe we could meet on a camping holiday…. Who knows…….     

   

Now as I am close to the summer holidays, my parents start to think about a suitable country where we could travel. I would like to travel to a country where are mountains and a sea too.  I wonder how many countries can offer this. For example, we could go to Spain. There is a wonderful landscape with mountains and a wonderful sea too. And the weather is always good too. This country would be perfect because I love swimming and hiking. But I still have to convince my parents. Wish me luck.                                       

So far for now! I hope to hear from you soon and looking forward to more details about your camping holiday. I wish you good luck for your exam tomorrow. Best wishes to you and your family. 

Yours,

xy

Englisch, Schule, B1
Bin ich schuld oder meine Lehrerin?

Wir sollten in Englisch eine Presentation machen. Wir sollten in Gruppen eine 4 tägige Klassenfahrt planen. Dafür hatten wir nur eine Doppelstunde Zeit (insgesamt 90 min.) was ja schon ehrgeizig ist. Wie zu erwarten sind wir nicht im Unterricht fertig geworden. Also haben wir uns nach der Schule Zuhause hingesetzt, einen Gruppen-Viedeoanruf gestartet und zu 4 den ganzen Tag gearbeitet. Wir haben uns dabei auch viel gestritten. Das Ergebnis waren 24 Seiten die fast komplett vollgeschrieben waren (in Keynote).

Am nächsten Tag in der Schule ist uns aufgefallen das die anderen mehr ein Plakat gemacht hatten, während wir in unserer Präsentation zu jeder Sehenswürdigkeit einen Info Text geschrieben haben und die Tage perfekt geplant waren. Man hätte es wirklich buchen und losfahren können.

Als wir dann Präsentiert haben hat Sie bei der 9 Seite gestoppt, und erstmal die Klassen gefragt ob sie etwas nicht verstanden haben (da viele Begriffe dabei waren die wir noch nicht hatten). Es wurden fragen gestellt und wir konnten sie beantworten. Dann hat sie angefangen unsere Arbeit zu kritisieren was man eigentlich auch nicht mitenedrin macht. Sie sagte Dinge wie:„Das kann nicht von euch sein" „In der Klassenarbeit kriegt ihr Nichtmails 3 Grade sätze hin" „Guckt euch mal das von ... an. Der hat zwar weniger Informationen drin und ist kürzer dafür haben eure Mitschüler es verstanden" und „das sind Vokabeln die wir noch gar nicht hatten, dass könnt ihr gar nicht wissen".

Leider war dann der Unterricht vorbei und wir konnten nicht zuende präsentieren.

Jetzt frag ich mich: Darf sie das?

Was sagt ihr?

Englisch, Schule, Unterricht, Präsentation, gruppenarbeit, Lehrer, Lehrerin
Tipps - mündliche Abiturprüfung Geschichte?

Hallo liebe gutefrage-Community,

heute mal ein Beitrag von mir, bei dem ich mich aus meiner Wohlfühlzone der Mathematik herausbegeben muss.

Ich fasse mich kurz: Morgen steht meine mündliche und damit letzte Abiturprüfung dieses Jahr an. Ich habe mich dabei für Geschichte entschieden.

Der Ablauf ist wie folgt: Wir bekommen eine Aufgabe mit Zitat, und einer Quelle (Text, Karikatur, o.Ä.) und müssen ein gegebenes Thema basierend auf diesen beiden Grundlagen analysieren. Das kann alles sein - von frz. Revolution, bis zum 09.11.1989 :P. Ich denke, ich habe auch genügend gelernt. Ich kenne mich mit jedem Gebiet aus, habe auch die russische und amerikanische Geschichte ein bisschen genauer betrachtet (Grundlage kalter Krieg). An sich habe ich bis jetzt eher ein anderes Problem:

Wir sollen uns kurz fassen. Die Prüfung geht im 1. Teil (mit Quellenanalyse etc.) maximal 10 Minuten. Danach folgt noch eine Befragung zu einer ganz anderen zeitlichen Epoche. Ich habe Angst, dass ich es nicht schaffe, mein Wissen zu kürzen. Wie fokussiere ich mich auf das wesentliche? Ich tendiere schon immer dazu, zu viel zu wollen, habe immer die längsten Aufsätze und die längsten Vorträge. Ich habe regelrecht Angst, etwas zu vergessen, versteife mich deshalb auf Details. Habt ihr Tipps?

Hinzu kommt das Problem, dass ich Angst habe, nicht immer sofort Antwort zu kennen. Eigentlich lerne ich immer auswendig, diesmal auch. Aber bei so viel Stoff, muss ich schon immer ein bisschen überlegen, bis ich den roten Faden gefunden habe. Wie soll ich agieren, wenn ich diesen inmitten der Prüfung verliere, sprich: einen Blackout habe?

Danke für eure Tipps.

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