Der Strintheorie nach gibt es 11 Dimensionen, wobei wir in einem 4-Dimensionalen Universum leben. 3 Raumdimensionen, 1 Zeitdimension. Doch was sind die anderen 7 Dimensionen? Sind das einfach nur parallele Raum- und Zeitdimensionen oder haben sie andere "funktionen"?

Hallo,

Ich bin weiblich und 16 Jahre alt. Wie ihr meinen anderen Fragen und meinem Profil entnehmen könnt, ist Mathe mein größtes Hobby und ich studiere es neben der Schule.

Jetzt hab ich folgendes Problem: Ich komme in der Uni nicht mehr mit. Schon nach der dritten Woche...das ist vielleicht normal. Ich denke auch, dass ich das Schülerstudium beenden werde.

Was mich noch viel mehr ärgert: Ich kann nicht mal mehr Schul-Mathe. Wie ihr einer meiner letzten Fragen entnehmen könnt, kann ich nicht mal mehr Terme aufstellen und LGS lösen. Jetzt kann ich nicht mal Termumformungen?!

Ich habe das Gefühl, immer dümmer zu werden bzw. dass Mathe mich überfordert. Das liegt doch nicht nur an der Uni...ich zweifle gerade sehr stark an meinen "Fähigkeiten", überlege, nach meinem Abi doch lieber was anderes als Mathelehrerin zu werden. Ich bin sogar ernsthaft am Überlegen, meine Leidenschaft zu Mathe aufzugeben...es bringt doch eh nichts mehr, weil ich nichts mehr kann...das ist doch unnormal! Ich habe mich auch schon ausgeruht, anderweitig beschäftigt und später nochmal die eine oder andere Aufgabe in Angriff genommen. Ich bin erneut gescheitert...was soll ich denn machen? Ich liebe Mathe eigentlich...oder kann es sein, dass ich psychisch irgendwas hab, was eine Denkblockade verursacht? Ich wüsste da aber nicht, was das sein sollte, dass ich aufeinmal nicht mehr richtig mathematisch denken kann...

Schaut man sich die Geschichte der Naturwissenschaften an, ist sie voller Irrungen und Wirrungen: Z. B. die Suche nach dem Aether als Medium elektromagnetischer Welle oder das Phlogiston, das dem Stoff durch Verbrennen ausgetrieben wird.

Wie ist das aber in der Mathematik: gab es da auch solche fundamentalen Irrwege, die man erst später schmerzlich als solche erkannt hat? Oder ist die Mathematik aufgrund ihrer strengen Beweislogik davor gefeit?

Hey Leute,

für die Schule haben wir einen neuen Taschenrechner bekommen (Casio Fx 991 DE PLUS). Wir sollen unsere Ergebnisse in Dezimalschreibweise angeben.
Aber wenn man eine einfache Aufgabe, wie 72,72/9(<- das / ist geteilt) rechnet gibt er das ergebnis so als bruch an 202/25 (<- das / ist der Bruchstrich). In Dezimal umgerechnet wäre dass dann 8,08. Ich möchte aber dass er das sofort als Dezimalzahl anzeigt. Was kann ich tuen.

Danke für eure Hilfe

bond0072013

Wenn man einen Kreis zeichnet gibt es einen Anfang und ein Ende, auch wenn man es noch so genau zeichnet hat man irgendwo angefangen und hört auch irgendwo wieder auf. Sollte ein Kreis nicht aber genau das nicht haben?

Ich würde in diesem Jahr gerne eine Reise zu einer physikalischen Einrichtung unternehmen. Zuletzt war ich in CERN am LHC. Dieses Jahr suche ich ein neues Ziel. Es kann gerne auch außerhalb Deutschlands sein, ist aber kein Muss.

Habt ihr Vorschläge?

Gibt es eine Gleichung mit der man aussagen kann, das eine Zahl eine Primzahl ist, bzw. wenn die Gleichung korrekt ist, ist die Zahl X eine Primzahl, wenn sie ungleich ist, handelt es sich um keine Primzahl.

p = Primzahl

k = eine beliebige natürliche Zahl >0

Ich stelle mir das so vor:

X = p = (Wenn das hier mit X übereinstimmt)

oder ähnlich

Oder sind folgende Aussagen bewiesen?

4k+1 = p;

4k+3 = p

Ich würde mich sehr über eine Antwort mit einer Lösung freuen.

MfG André

Es gibt anscheinden einen klaren Beweis dass Pi = 4 ist... Fail?

Naja, theoretisch:

Man nehme einen Kreis (Durchmesser = 1, Nach Archimedes sollte der Umfang Pi sein, das wird aber widerlegt). Um den Kreis macht man ein Quadrat mit dem Umfang 4 (Jede Kante genau 1 = Durchmesser, Kreis). Dann nimmt man die Ecken aus dem Quadrat raus sodass des Umfang 4 bleibt. Dies wiederholt man nun in die Unendlichkeit, Unendlich = Perfekter Kreis. Aber der Umfang bleibt 4.

Ergebnis: Pi = 4. Nun die Frage: Warum ist Pi immer noch diese bescheuerte 3.14 Dings wenn es einen Beweis für die Theorie Pi = 4 gibt? Sogar ein sehr klarer Beweis!

guten abend zsm :)

Ich (16) merke irgendwie, dass ich in der Mathe ein Problem habe. Wenn ich etwas ausrechnen will, kommen 100 Gedanken in meinem Kopf, wieso man es nicht so rechnet, wie ich es finde es sei logisch. Bin ja nicht grad die schlechteste in der Mathe aber auch nicht die Beste. Ich muss für diesen Fach schon genug lernen um es zu begreifen. Ich weiss nicht, ob es in der Familie liegt. Meine Familie ist sehr gut in der Mathe, naja meine Mum nicht unbedingt so.. Weiss irgendwie jemand ob das jetzt eine grosse Schwäche ist oder so, wenn ich immer an etwa 100 Wege denke.. den einfachsten Weg, find ich nie raus .. immer denke ich viel zu kompliziert, wurde mir auch genug gesagt.. naja

Guten Abend Kann man sagen, dass alle Wurzeln aus natürlichen Zahlen, die keine Quadratzahlen sind, alle irrational sin?

Also in unserem Buch steht dass die abbrechenden und periodischen Zahlendie Menge der rationalen Zahlen bilden.Die nichtabbrechenden nichtperiodischen Zahlen bilden die Menge der irrationalen Zahlen. 1.So,mein Problem:Wenn eine Zahl periodisch (rational) und daher nichtabbrechend (irrational) ist,dann ist es ja zum Teil das und zum Teil das.Zu welcher Gruppe gehört es dann? 2.Ist die Menge R(reelle Zahlen) die Obermenge für alle Zahlen oder nur eine Teilgruppe wozu nicht alle gehören? 3.Wenn man auf dem Taschenrechner zum Beispiel die Wurzel aus irgendwas berechnet und dann eine Kommazahl mit vielen Nachkommastellen rauskommt,dann weiß man ja nicht ob die Zahl (der TR hat ja auch einen Rand wo man die Nachkommastellen nicht mehr sieht) da noch weitergeht,denn wenn sie weitergeht,ist sie irrational,wenn sie nicht wetergeht,ist sie rational.

Bitte auf alle Fragen antworten,die 1. ist die wichtigste!!

LG rockrailer

Also, erstmal ist das keine Hausaufgabenfrage, sondern eine Verständnisfrage. Ich mach ein Beispiel um die "komischen" Terme klar zu machen.

Also, ich verstehe, wie man das macht wenn man einen Term hat, wie (x²-4)/(x-2) geht, weil x²-4 ja eine eindeutige binomische Formel von (x-2)*(x+2) ist.

Wie ist das denn z.B. mit (x³-x)/(x+1)? Da ist doch x+1 keine binomische Formel von (x³-x), wie kann man denn dann in den oberen Bruchstrich (x+1) machen.

Und nicht nur für dieses Beispiel, sondern wie kann man im allgemeinen immer die obere Klammer auch mit der unteren aufteilen?

Wenn ihr nicht genau versteh, was ich wissen will, sagt bitte Bescheid. Es ist sehr sehr wichtig!

Ich danke euch allen!

Ich und ein Kollege unterhalten uns gerade über Astronomie bzw über Planeten und nun fragen wir uns ob es Planet geben kann ( nicht muss) wo sich Wasser ohne Sauerstoff oder Sauerstoff ohne Wasser befinden kann. Mein Kollege meinte das es ohne den Einen das Andere nicht geben kann.

heist in mathe 10 hoch 4

10 x 4

oder heist das

10 x 10 x 10 x 10 x

danke für eure hilfe

Wenn dieses Raster Muster den Raum darstellt so krümmt jeder Massereiche Planet und auch jeder Masse arme Planet dem Raum demendsprechend stark oder schwach. Trifft ein schwarzes Loch auf ein anderes schwarzes Loch fusionieren die beiden Löcher und bilden einen noch größeres schwarzes Loch. Wenn die Masse eines schwarzen Lochs einen gewissen Punkt überschritten hat müsste sich denn der Raum darüber nicht eigendlich überlappen und damit wieder verschließen? Das schwarze Loch würde dann im nichts verschwinden.

Es gibt ja viele Schüler, die mit Mathe große Schwierigkeiten haben. Was mir mal aufgefallen ist, ist, dass viele Mathe-Lehrer auch gar nichts oder nur wenig erklären. Also man kann es oder man bleibt halt auf der Strecke. Glaubt ihr, dass manche weniger Schwierigkeiten hätten, wenn Lehrer vernünftig erklären würden oder liegt es an einer negativen Einstellung?

Ich bin wirklich in jedem Fach gut (okay außer sport), in englisch,deutsch,bio, kunst und musik kriege ich locker ne 1 oder 2 ohne mich anzustrengen und in den anderen fächern auch wenn ich mir ein bisschen mühe gebe. aber wenn es um mathe geht, dann schaltet mein gehirn automatisch aus. wenn ich eine matheaufgabe lese, dann kann ich machen was ich will, aber ich komme nie auf das ergebnis. als würde mir eine wand in meinem gehirn den zugang zum mathematischen denken versperren! ich bin wirklich nciht dumm und kann sogar ziemlich ordentlich kopfrechnen. aber wenn es z.b. um formeln geht, dann ist alles vorbei...in anderen fächern muss ich gar nicht nachdenken udn mein gehirn speichert einfach alles, aber in mathe kann ich mir nix merken! warum ist das so? hab ich sone art legasthenie für mathe???

Hallo.Ich schreibe am Freitag eine Mathearbeit und hab schon dafür geübt.Doch das Problem ist: Ich bin soooo nervös, dass ich deshalb schon mal ne Arbeit verkackt habe. Ich hab schon Tabletten genommen, aber es hilft alles nichts.Ich kann immer alles, aber wenn die Arbeit ansteht kann ich plötzlich gar nichts mehr.

BITTE HELFT MIR!!!!

Danke im Voraus

kkeellyy

Hey Folks,

ich bin dabei eine Philosophiearbeit über den Freien Willen zu schreiben und bin habe gerade den Part des Determinismus fertig gestellt. Ist ja echt nen harter Brocken. War dann wohl auch absehbar, dass ich das hier schreiben werde (Scherz am Rande) :D

Ne im ernst: Was spricht gegen den D.?? Gibt es da ernstzunehmende und starke Argumente? Was ich gefunden habe ist z.B. der absolute Zufall auf der Ebene der Quantentechnik. ABER, die Summe dieser absoluten Zufälle (von dem ich noch nicht so ganz überzeugt bin) führt ja schließlich wieder zum berechenbaren Atom.

Was mich daran auch immer verwirrt ist, dass gesagt wird, dass die Heisenbergsche Unschärfe einen Messfehler verursachen würde. Aber da geht's doch nur ums Messen oder nich? Das ändert doch nichts daran, dass ein Vorgang in der Natur prinzipiell vorhersagbar ist, oder?

Und die Chaos Theorie sagt doch auch nur aus, dass wir nicht in der Lage sind alles gleichzeitig zu berechnen, oder hab ich da was falsch verstanden?

Meiner derzeitigen Meinung nach ist der Determinismus wohl wahr ...

Oder was ist eurer Meinung nach das stärkste Argument gegen den Determinismus und somit für den freien Wilen?

Doooooooonke :)

Nabend,

kann mir hier jemand sagen, wie viel eine Rose im Durchschnitt wiegt?

So Pi mal Daumen...

mit bestem Dank

EdOfRe