Hallo,

wie rechnet man die Grundkante eines Quaders mit quadratischer Grundfläche? :)

Hey ich bin in der 12. Klasse und bekomme immer nur 2en in Klausuren, meist wegen Flüchtigkeitsfehlern ich weiß nicht wie ich je Einsen bekommen soll :( . Außerdem ist es mündlich genauso, in manchen Fächern habe ich mündlich eine 1 da ich mich auch sehr gut beteilige aber in manchen fächern sagen meine Lehrer einfach das es unmöglich sei 15 punkte zu erreichen ?!!? Das verstehe ich nicht wirklich.. Und andere Lehrer versuchen krampfhaft punkte zu finden die ich falsch mache es ist wie ein Kampf den man gegen die Lehrer führt aber das ist doch nicht wofür Schule da ist, oder?

Hallo.

Kurz zu mir: Ich bin 16, weiblich und besuche die zehnte Klasse eines Gymnasiums. Mathe ist mein Lieblingsfach und mein größtes Hobby. Ich bin seit etlichen Jahren Klassenbeste. Ich konnte mit fünf Jahren bereits Multiplikation und Uhr lesen etc.
Ich schreibe in so gut wie jeder Arbeit was Besseres als 13 Punkte, hauptsächlich 15. Mündlich stehe ich auf 15 Punkten und letztes Jahr war das auch meine Zeugnisnote in Mathe.

Ich verpasse zwi von vier Wochenstunden Schul-Mathe, weil ich an der TU Mathe studiere. Trotzdem war die letzte Arbeit ne 1+. Ich mag das Uni-Leben und mache das Schülerstudium gern.

Aufgrund der Tatsache, dass viele mich für ein Mathegenie halten und ich sehr hilfsbereit bin, bin ich immer die Ansprechpartnerin bei Mathe-Problemen. Jedenfalls wurde ich gestern über den Tag von zwei Achtklässlerinnen angesprochen. Sie haben mich um meine Hilfe gebeten.

Die eine hat Terme, die andere LGS als Thema. Eigentlich beides ganz einfache Themen. Ich hab bei beidem versagt. Joa, ich habe es gestern nochmal probiert. Und wieder gescheitert. Warum kann ich auf einmal kein Mathe mehr? :(

Ich habe gerade Ferien. Nach den Ferien beginnen wir entweder mit Körpern oder mit Exponentialfunktionen und Logarithmen. Beides kann ich schon. Aber ich hab Angst, mich in Mathe zu verschlechtern...was kann ich machen? Ich mache eigentlich nie Fehler in Schul-Mathe und sogar meine Uni-HA bekomm ich irgendwie auf die Reihe...ist das normal, dass ich auf einmal kein Mathe mehr kann?

Kennt jemand gute Vorbereitungsbücher für das Mathe Abi? Habt ihr Efahrungen? Ich habe gehört die Bücher vom Klett Verlag sollen gut sein, aber ist da auch eine Zusammenfassung und co. drin? Ansonsten kenn ich noch die "Erfolg im Mathe-Abi" Bücher, habt ihr eine Meinung dazu?

Ich war jetzt einige Zeit krank und nicht in der Schule. Am Sonntag habe ich mich bei einer Mitschülerin per mail über den verpassten Unterrichtsstoff und so erkudigt. Sie hat mir heute geantwortet. Aber nur die Information, dass ich morgen einen Vokabeltest scchreibe und dafür 8 Seite lernen muss :((

Ich weiß nicht wie ich das schaffen soll.. bin 13 Jahre und 7. Klasse

Hat jemand Tipps ;)

ändert sich auch eine negative zahl in eine positive wenn ein mimus vor dieser klammer ist z.b. 7-(-3+(-4))

Ich bin 13 Jahre und beschäftige mich in meiner Freizeit gerne mit der Mathematik...

Darum werde ich oft für "unnormal" gehalten und mir sagen dann alle, dass ich mir ein anderes Hobby zulegen soll

Ich bin Schülerin 7. Klasse und soll einer Schülerin 12. Klasse mit Mathe helfen

Aufg. Nullstellen berechnen

a) f(x) = x ^4 - 16

b) f(x) = x ^5 -1

Problem: Ich weiß nicht, welches Verfahren zur NST-Berechnen hier angewendet werden muss :(

Ausklammer funktioniert nicht, pq auch nicht (nicht 2.grades) und substition auch nicht

Habs mit Polynomdivision versucht:

x ^4 - 16 : (x - 2) = x³
(x^4 -2x³)
-----------------
        -2x³ -16

Oder gibt es nur jeweils eine NST

a) 2

b) 1

Kann eine Funktion 4. oder 5. Grades nur eine NST haben ??

Guten Morgen liebe Community,

ich komme gerade überhaupt nicht mit meinen Mathehausaufgaben zu Recht, da wir das Thema auch vor kurzem Angefangen haben.. Zu der ersten Aufgabe soll ich zeichnerisch am Einheitskreis (1dm) Winkel bestimmen, da weiß ich noch wie ich es machen muss. Dennoch haben wir in der Schule ein Einheitskreis mit nur r=5cm gezeichnet und da stell ich mir nun die Frage ob ich die Winkel dann auch dort ablesen kann oder extra das neue Einheitskreis zeichnen muss?

Bei der nächsten Aufgabe soll ich Winkelgrößen im Bereich 0° < a < 360° für z.B. cos a = 0 Wie soll man sowas rausbekommen, gibt es dafür vllt eine Formel?

Bitte nur hilfreiche Kommentare

Vielen Dank

Ich studiere Psychologie und ich habe panische Angst vor dem Bereich Statistik weil da schon so viele durchgerasselt sind.

Kann mir jemand seine Erfahrungen dazu mitteilen?

Lieben Gruß Caro!

Hey ich bin jetzt in die 10 Klasse gekommen und sehr schlecht in Mathe. In der Grundschule hatte ich meist eine 1 oder 2 auf dem Zeugnis aber als ich dann in die 5 Klasse kam (Gymnasium) und wir die erste Arbeit geschrieben haben hatten alle ein 1, 2 oder 3 nur ich hatte eine 4. So ging das dann die Jahre immer weiter und ich war immer bei den Leuten mit einer 4 oder 5 und sehr selten hatte ich mal eine 3. Letztes Jahr war ich im Förderunterricht in unserer schule der mir auch nur bedingt geholfen hat denn ich habe trotzdem eine 4 oder 5 geschrieben. Dann vor der letzten Arbeit hatte ich keinen Förderunterricht mehr und musste alles alleine machen und habe eine 6 geschrieben. Die 10 Klasse hat jetzt vor 3 Wochen angefangen und wir wiederholen zurzeit nur ( quadratische Gleichungen) und ich kapiere es immer noch nicht trotz 1 Jahr Förderunterricht. Ich weis auch nicht wie ich das Abitur schaffen soll denn ich kann nichts mehr von den Sachen die wir in der 5 bis zur 9 gemacht haben. Unter fast jeder Arbeit steht das Grundbegriffe nicht bekannt sind oder missachtet werden. Ich weis nicht was ich noch machen soll ich sitze Mittags vor der Hausaufgaben und heule. Wenn der Lehrer mich an die Tafel holt weis ich oft nicht was er von mir will. Sry für den langen Text aber was kann ich tun um in Mathe besser zu werden ( Nachhilfe ist meinen Eltern zu teuer und den Förderunterricht gibt es nur bis zu der 9 klasse) Kann ich sitzen bleiben wenn ich in Mathe eine 5 auf dem Zeugnis habe und in den anderen Fächern ( spanisch, englisch, deutsch...) eine 2 oder 3 habe??? Soll ich noch mehr üben obwohl ich es nicht verstehe ??? Bitte helft mir

Guten Abend ;)

Also ich bin:

• Schülerin 9. Klasse

• 15 Jahre alt

• derzeit Realschule, wechsle ab Klasse 11 auf Gym.

• BL: NDS

Meine Lieblingsfächer sind:

• Mathematik

• Physik

• Chemie

Berufswunsch war schon immer Lehrerin zu werden ;)

Meine Frage diesbezüglich sind:

1. Kann ich die drei oben erwähnten Fächer studieren und unterrichten bzw. sind drei Fächer zu viel ?
2. Welche Qualifikation braucht ein Lehrer ? Ich bin etwas schüchtern, gebe seit einem Jahr Nachhilfe für eine GS-Schülerin (4. Klasse) und eine R-Schülerin (7.Klasse). Des weiteren stand ich in Mathematik einige male kurz an der Tafel
3. Braucht man ein sehr gutes Abi oder reicht durchschnitt (2 - 3) ?
4. Reicht die Fachhochschulreife für das Studium ?
5. Wie lange dauert das Studium ?
6. Was ist ein Referendariat ?

Ich verstehe nicht so ganz wie man es rechnet, wenn man im Nenner und im Zähler Wurzeln hat..

z.B. Wurzel aus 6 : Wurzel aus 3 + Wurzel aus 12

LG, cooky96

Guten Tag ihr lieben,

ich bin hier gerade am verzweifeln, muss in Mathe so komisches Zeug mit Intervallen machen, damit ich das aber verstehe würde ich gerne wissen wozu braucht man das in der Mathematik? Also aus welchem Grund mache ich das? Welches Ziel habe ich beim lösen? Wäre nett wenn mir das mal jemand erklären könnte! Habe im Internet mal nachgeschaut, aber da habe ich nur Erklärungen zur Lösung von Intervallen gefunden.

Vielen Dank!

Liebe Grüße Marie ♥

hallo. ich habe vor einiger zeit einen IQ test machen lassen. mein IQ liegt bei 140. sie haben gesagt das das weit überdurchschnittlich sei, und das ich damit in die kategorie "hochbegabt" falle. nur mein problem ist, ich verstehe kein bisschen von mathe in der schule. ich bin in der achten klasse realschule, und kann nicht mal ansatzweise bruchrechnen, oder schrifltlich dividieren. alles was sie in der schule sagen, verstehen alle anderen sofort und können mitmachen. ich sitze dann immer da und verstehe gar nichts. mein bruder erklärt es mir dann immer zuhause, anders als die lehrer, und dann verstehe ich es immer sofort. mein bruder sagt ich strukturiere die dinge anders in meinem kopf als die anderen, und deshalb müsste ich auch andere methoden benutzen. aber das ist nur in mathe so. in sprachlichen fächern habe ich einen einser durchschnitt, wenn ich eine neue vokabel oder grammatik höre weiß ich das immer sofort, ich habe ein fotografisches gedächtnis, in allen anderen fächern ist mir total langweilig. warum kann die methoden die wir in der schule haben nicht verstehen? bitte helft mir, das belastet mich wirklich.

Hallo

Ich bin in der 9.Klasse einer Realschule und werde nächstes Jahr in der 10. die ZAP schreiben.

Daher wollte ich euch mal fragen, wie man sich darauf am besten vorbereiten kann.

Mathe, Deutsch und Englisch :)

Was sind die Abi Durchschnitte der letzten Jahre so?

Ab wann kann man von einem guten Abitur reden, von einem schlechten und einem sehr guten?

Danke :)

Ich bin derzeit in der 10. Klasse eines Gymnasiums und ich überlege ein Schülerstudium zu absolvieren.

Notendurchschnitt 9. Klasse 2,1.

Hat jemand Erfahrung damit ? Ist das machbar ? Wie läuft das ab ?

Nach meinem Abi möchte ich vermutlich Latein (oder Französisch, Englisch oder Spanisch) und Mathe auf Lehramt studieren.

wie schaffen es einige in englisch und mathe gut zu sein ?

Ich bin sehr gut in Englisch, verstehe aber nichts in Mathe

wie kann ich mich in mathe bessern ...

Zur Differenzialrechnung gehört unter anderem die Kurvendiskussion. Bei einer Kurvendiskussion werden ja unter anderem Extrema und Wendepunkte sowie Nullstellen berechnet.

Ich weiß, dass man beim Extremwert die Nullstellen der 1. Ableitung berechnet. Den x-Wert in die Ausgangsfunktion einsetzt um den y-Wert zu ermitteln --> Notwendige Bedingung

Bei einem Vorzeichenwechsel von f´(x) bei x von + nach - liegt ein Hochpunkt vor und beim Vorzeichenwechsel von f´(x) bei x von - nach + liegt ein Tiefpunkt vor --> Hinreichende Bedingung

Zum Wendepunkt: Das habe ich soweit verstanden, dass man die Nullstellen der 2. Ableitung berechnet und diesen x-Wert wieder in die Ausgangsfunktion einsetzt --> Notwendige Bedingung

Die Hinreichende Bedingung für den Wendepunkt wäre die dritte Ableitung ist ungleich Null.

Hab ich das soweit richtig verstanden ?

Meine Frage bezieht sich auf den Sattelpunkt: Ist ein Sattelpunkt dasselbe wie der Wendepunkt ?

Bin Schülerin einer 7. Klasse und habe mir dieses Thema selber erarbeitet. Es ist also keine Hausaufgabe.