Erst einmal sollten meine Umstände geklärt wrden: An meiner alten Schule wurde sehr viel Wert auf materialistiche Güter gelegt. Da ich diesen Standard leider nicht einhalten konnte, wurde ich dort ausgegrenzt und fand mich sozial nie zurecht. Vor kurzem diagnostizierte man mir eine Hochbegabung, weshalb ich die Chance ergriff und mich am LGH anmeldete, nicht zuletzt um mich von meiner luxusabhängigen, kleingeistigen Schulgemeinschaft loszueisen. Dies sind die Umstände, nun zu meinen Fragen:

Die Informationen und Berichte, die ich über das LGH erhielt, insinuierten eine erhebliche Arroganz und soziale Inkompetenz der Beschulten. Ist nach euren persönlichen Erfahrungen diese Einschätzung richtig? Unterscheidet sich das je nach Alter o.ä.? Ich bin übrigens in der 10 Klasse.

Wird am LGH übermäßig Wert auf Materielles gelegt, z.B. Markenklamotten?

Habt ihr es geschafft, dort als neuer Interner gute Freundschaften zu schließen? Wie sieht es aus mit Beziehungen? Hielten diese Freundschaften/Beziehungen auch weiterhin nach dem Abschluss?

Wie verhalten sich die Beschäftigten dort einem gegenüber (Lehrer, Psychologen,...)? Kommen Mobbingsituationen o.ä. vor? Und wie wird mit so etwas umgegangen?

Wie sicher allen aufgefallen sein sollte, geht es mir hiermit ausschließlich um eine realistische Einschätzung der sozialen Gesichtspunkte des LGH, das meine alte Schule mich in dieser Thematik etwas enttäuschte und verunsichert. Ich bitte ausdrücklich, positive, sowie negative Punkte aufzuführen, falls möglich. Ich bedanke mich sehr herzlich bei allen, die sich die Mühe gemacht haben, meinen Ausführungen und Fragen zu folgen und vielleicht sogar zu antworten. Für Rückfragen stehe ich gerne zu Verfügung.

Ich halte es kurz:

Vorgeschichte:

Ich wurde als Kind mit guten Gehirn geboren ( Frühgeburt). Meine Sister anscheinend nicht, aber sie hatte bessere Noten und Realabschluss, ich dagegen weigerte mich zu lernen und kam in die Hauptschule, da die Lehrer nicht weiter wussten. Ich hab die Schule verweigert nicht beendet.

Mir geht es soweit gut, ich habe oft Stress mit Menschen auch mit meinem Mann, aber er akzeptiert mich.

Zu meine Frage:

Ich dachte, ich sei behindert und kann es nicht akzeptieren. Ich weiß Bildung ist nicht alles, aber meine Mutter muss ja total enttäuscht von mir sein?

Ich habe Persöhnlichkeitstörung (Autist), ich dachte wenn man sowas hat, dann kann man nicht Hochbegabt sein? Und was kann ich besser als andere Menschen? Ich fühle mich seitdem schlecht, ich wollte lieber behindert sein, damit ich weiß okay dafür kann man nix, aber ..ich muss sagen: ich bin Hochbegabt, aber hab kein Abschluss, da ich Versagerin bin.

Wie soll ich damit zurecht kommen?

Ich trau mich garnicht mehr in den Spiegel zu schauen, ich sehe mich und weiß nicht was ich denken soll..., ich fühle mich einfach nur Scheiße . Ich denke keiner kann es verstehen, aber es fühlt sich wirklich nicht gut an.

Hallo, zuerst einmal bin ich hochbegabt. Das wurde bei einem Psychologen durch einen herkömmlichen IQ-Test bestätigt. Mein Problem ist, ich werde extremst eifersüchtig und neidisch, wenn ich auf YT z.B. eine Doku über andere hochbegabte sehe. Ich will immer die aller ,,höchst''-begabteste sein und auch wenn ich weiß, dass der gemessene IQ einer Person unter meinem liegt, hasse ich Konkurrenz unter den Hochbegabten. Ich habe das Gefühl ich will die einzige Hochbegabte sein. Was soll ich tun? Bzw. ist das krankhaft?

Ich habe noch keinen IQ Test gemacht und möchte daher eure ehrliche Meinung wissen.

Ich hätte ein Jahr früher eingeschult werden können, konnte schon ein wenig schreiben im Kindergarten. Hatte dann ab der 3. Klasse nur Einsen auf dem Zeugniss bis auf in Religion und Musik. Außerdem hat die Lehrerin mir extra Aufgaben gegeben und hat meinen Eltern empfohlen mich eine Klasse überspringen zu lassen, aber das wollten sie nicht. Bin jetzt auf dem Gymnasium und meine Noten werden immer besser desto höher die Klassen werden🤷🏼‍♀️ 8. Klasse 2.Halbjahr 7 Einsen. Und dann ist da noch die Sache mit Mathe. Ich habe schon Aufgaben aus der Oberstufe gelöst die meine Lehrerin mir gegeben hat. Ich stehe jedes Zeugnis in Mathe 1 und arbeite viel schneller als alle anderen

Ich habe vor 3 Tagen 100 Nachkommastellen von PI auswendig gelernt. Kann sie aufsagen und aufschreiben. Ist das irgendwie aussergewöhnlich oder kann das jeder einfach lernen? Oder können das nur Hochbegabte merken?

hi

meine freundin(15) kann total gut zeichnen (das auf dem Bild hat sie gerade innerhalb von 5 Minuten gezeichnet)und ist richtig gut in mathematischen Sachen. Sie kann sogar Sachen aus der Uni lösen obwohl wir gerade mal in der zehnten Klasse sind!

Allerdings ist sie im Unterricht der normalen Schule (Gymnasium) nicht so gut da es sie nicht interessiert ...

immer wenn sie was zeichnet ( was immer total gut aussieht ) sagt sie dass es nicht gut aussieht ...

und wenn sie sich im Unterricht meldet kommt vorher immer : das ist zwar eh falsch, aber ...

meiner Meinung nach ist sie Hochbegabt

aber ihre Eltern sehen es nicht ein ...

ich möchte ihr gerne helfen aber ich weiß nicht wirklich wie...

Ich habe ihr gesagt dass sie sich irgendwo bei irgend nem Förderprogramm anmelden soll oder so aber ich weiß nicht was es da so gibt und ob sie dass dann noch während der Schule schafft ...

auf jeden Fall hoffe ich dass ihr mir helfen könnt ihr zu helfen ...

es macht sie und auch mich total fertig dass sie sich so runter macht und hier in der Schule unterfordert ist

ich hoffe auf ein paar hilfreiche Tipps

lg

Also zu mir ich bin selber hochbegabt und mich nervt es extrem dass immer alle Leute denken dass hochbegabte sofort einen 1 er durchnitt haben müssen warum ist dass so und wieso denken alle leute dass als hochbegabter das leben einfacher ist?

Mir wurde neulich vorgeworfen, dass ich mit einer Behinderung lebe, nachdem ich gefragt wurde, ob ich einen IQ jenseits der 130 habe.

Zu erst dachte ich, dass diese Person jenen Menschen gegenüber Neid empfindet.

Allerdings halte ich sie im Grunde genommen für zu intelligent, um wirklich neidisch auf einen IQ zu sein.

Allerdings kann ich in keinster Weise nachvollziehen, wie jemand etwas unnützes, wie den IQ als Behinderung klassifizieren kann.

Das einzige, was der IQ darstellt ist ein gewisses Potential, das eben genutzt wird oder nicht.

Ich kenne auch keinen Menschen, der wegen seines IQs leidet und ich kenne ziemlich viele hochbegabte Menschen.

Jetzt seid ihr dran, wieso könnte ein Mensch mit hohem iq eine Behinderung haben?

• DIESE FRAGE IST NICHT AN HOCHBEGABTE GERICHTET, SONDERN AN DIE, DIE ES EBEN GERADE NICHT SIND -

So, erst einmal hi ^^

Meiner Empfindung nach, werden Hochbegabte in den Medien immer nur als absolute schulische Überflieger mit sozialen Schwächen dargestellt. meine Klassenkameraden/Freunde, denken anscheinend ernsthaft auch, dass das die einzige Art ist, wie Hochbegabung sich äußert. Ich möchte an dieser Stelle auch gar nichts mehr dazu sagen, da ich hier nun einmal an eurer, nicht meiner Meinung interessiert bin.

Was denkt ihr? Wie habt ihr Hochbegabte bisher wahrgenommen? Es wäre sehr interessant, wenn ihr zusätzlich zu eurer Meinung auch euer Alter im Text angeben würdet. Danke!

Hallo,

ich besuche derzeit die elfte Klasse des Berufsbildenden Gymnasiums Wirtschaft. Da wir an meiner Schule noch nach 13 Jahren das Abitur machen und somit die Allgemeine Hochschulreife erwerben, ist das bei uns die Einführungsphase. Also quasi wie die zehnte Klasse am Allgemeinbildenden Gymnasium. Nur einfacher. Das kann ich sagen, weil ich davor in der zehnten Klasse an einem Allgemeinbildenden Gymnasium war. Vor allem die Profilfächer (Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft mit Rechnungswesen und Controlling (BRC), Praxis des Unternehmens, Informationsverarbeitung) finde ich zwar interessant, aber durch die Art und Weise, auf der die Fächer - einschließlich der Profilfächer - bei uns unterrichtet werden, unterfordert mich. Das habe ich meinen Lehrern auch schon gesagt, und man kann bei ihren Reaktionen zwischen zwei verschiedenen Typen unterscheiden: Entweder sie glauben mir und wissen nicht recht, wie sie mir helfen können. Oder sie glauben mir erst gar nicht. Mein Klassenlehrer gehört leider zu Typ 2. Mit manchen Lehrern mache ich schon eine Form von Enrichment: Das heißt, ich mache nicht zwangsläufig die Hausaufgaben, die sie mir aufgeben, sondern beschäftige mich stattdessen auf anspruchsvollere Art und Weise mit dem jeweiligen Unterrichtsthema. Das klappt an sich ganz gut, aber leider macht man die Hausaufgaben zu Hause und nicht in der Schule. Hat jemand von euch eine Idee, was man während des Unterrichts gegen Unterforderung tun kann? Außer nicht aufzupassen, versteht sich.

PS: Um meinem Klassenlehrer zu 'beweisen', dass ich mich unterfordert fühle, habe ich einen IQ-Test machen lassen. Das Ergebnis bekomme ich aber erst am 28. April. (Falls jetzt Kommentare kommen wie: "Der IQ sagt nichts über die Intelligenz aus": Ich bezweifle auch, dass diese IQ-Tests wirklich gut sind, aber Deutschland ist ja leider eine Scheingesellschaft. Wenn Du etwas nicht nachweisen kannst, ist es nicht wahr.)

Guten Tag. Ich hätte eine Frage bezüglich Hochbegabung. Ich habe gelesen, das Hochbegabte die Welt anders wahrnehmen .Weshalb nehmen viele Hochbegabte die Welt anders wahr, und inwiefern zeigt sich das? Synästhetiker, also Menschen die zum Beispiel Buchstaben und Zahlen in Farben sehen, sollen zum Großteil auch hochbegabt sein. Hat jemand eine Erklärung? Auch gibt es Hochbegabte die sich von Menschen distanzieren, weshalb? Dankesehr.

Hallo, ich werde bald 10 Jahre alt und besuche nach den Sommerferien das 5. Schuljahr im Gymnasium.

Meine Mutter erzählt mir immer, dass ich mit 3 Jahren schon bis 100 zählen und rechnen konnte. Als ich 4 Jahre alt war bin vom Kindergarten gekommen und habe zu meiner Mutter gesagt "6 mal 6 ist 36".

Jetzt kann ich schon Prozentrechnung, Dreisatz, Satz des Phytagoras, Nullstellen von Funktionen berechnen und vieles mehr.

Mich halten nun alle für Hochbegabt. Meine ältere Schwester meint, dass ich eine Inselbegabung habe.

Was ist eine Inselbegabung ?

Was kann ich machen, um so zu werden, wie andere in meinem Alter ?

Hat einer von euch ein ähnliches Problem ?

Liebe Community, ich (16), liege in allen Fächern zwischen 1 und 2, und dass obwohl ich nur 20 Minuten lernen muss (Gymnasium 10.Klasse), ich bin relativ hoher Wahrscheinlichkeit hochbegabt, aber dass hat damit eher wenig zu tun. Am Ende der letzten Stunde kommt mein Gk-Lehrer auf mich zu und meint, dass ich mich von mündlcih bisher 1-2 auf eine 2-3 verschlechtert habe, das ist zwar ärgerlich aber nicht unbedingt das Problem! Aufgrund meines überdurchschnittlichen Allgemeinwissens, war ich von der 1-8 Klasse sehr am Unterrichtsgeschehen beteiligt, nicht verhaltensauffällig oder so, aber wenn der Lehrer eine Frage stellte, war ich die, die sich immer meldete, meine Lehrer nahmen mich immer weniger dran, sodass ich mir abgewöhnte bei einfacheren Fragen zu strecken (so blöd dass auch klingen mag). Mittlerweile sitze ich einfach nur im Unterricht und melde mich bei spannenden Fragen, den Rest sauge ich einfach auf und kann ihn bei einer Klassenarbeit jederzeit abrufen. Mein Lehrer meinte dann noch, nachdem ich eine 1 in einer Klassenarbeit rausbekommen habe, er hätte das mir nicht zugetraut und ich soll nicht so schüchtern sein. Dabei bin ich eigentlcih das Gegenteil und es macht mir Mühe mich unter Kontrolle halten. Mit dem Unterricht meines Lehrers bin ich gar nicht zu frieden, denn er ist derjenige der die Witze macht und sich anschließend über unsere unruhige Klasse aufregt. Nun meine Frage, soll ich meinem Lehrer die Meinung sagen, oder besser den Mund halten?

Ich habe mir ein paar Beschreibungen von anderen "Hochbegabten" durchgelesen und kann mich da nicht wirklich einordnen, weil ich einfach anders bin (die meisten Berichte lesen sich sehr ähnlich)... dennoch ist für mich schon seit der Grundschule offensichtlich, dass ich überdurchschnittlich begabt bin, komplexe Zusammenhänge eher verstehe, klügere Beiträge einbringe etc.... nur habe ich sehr schlechte Noten und viele Fehlzeiten, da ich (s. vorige Frage) meinen eigenen Stundenplan habe und eine sehr große Abneigung gegenüber der Schule habe aus verschiedensten Gründen. Selbständig kann ich sehr gut lernen, zumal ich mittlerweile viel selbständig über Quellenarbeit und effizientes Lernen gelernt habe (auch über effizientes, "richtiges" Lesen, worüber man sich nicht unbedingt im Vornherein im Klaren ist).

Jetzt muss ich feststellen, dass fast alle Universitäten NCs verlangen und Stipendien ebenfalls exzellente Noten voraussetzen, anstelle spezielle Eignungstests durchzuführen.

Die ersten zwei Semester der Oberstufe habe ich bereits hinter mir; auf "exzellente" Noten komme ich nicht mehr. Ich bin geistig meinen Mitschülern allerdings (mehr o. weniger) weit voraus, wenn ich das jetzt mal so ganz unbescheiden sagen darf. Deswegen wären spezielle Tests für mich auch die bessere Wahl...

Notfalls habe ich noch meinen Plan A für's Leben, der jetzt nicht erwähnt werden muss, weil er bei den meisten Menschen in die Schublade "Traumdenken" verschoben wird. Nichtsdestotrotz bin ich an einem relativ konventionellen Werdegang interessiert.

Möglichkeiten?

Hallo :) Also, ich bin jetzt in der 9. Klasse (13, 2 Klassen übersprungen) und weiblich. Bei einem IQ - Test wurde bei mir ein IQ von 145 festgestell (hochbegabt), deswegen wurde mir empfohlen, die 3. Klasse zu überspringen. Nach der 4. Klasse bin ich dann auf ein Gymnasium gegangen und habe dort die 8. Klasse übersprungen. In der 9. Klasse sollte man ja langsam über die Zukunft nachdenken und ich würde gerne an einer dieser ausländischen " Elite - Unis" studieren (Harvard, Oxford, Yale, Stanford etc.), da ich Englisch von Anfang an geliebt habe. Das Problem ist nur, dass meine Familie sehr wenig Geld hat und sich die Studiengebühren für solch eine Uni nicht leisten kann. Da ich mit 16 Abi haben werde, werde ich das Geld auch nicht selber verdienen können. Jetzt meine Frage: Mein Zeugnis ist nicht sehr gut aber auch nicht schlecht (immer ca. 1,8) Welche Vorraussetzungen bräuchte ich für ein Stipendium in einem Elite College?

Danke schonmal!:)

Hallo, ich habe gesehen das da auf vielen Fragen viele gute Antworten gegeben werden. Deshalb wollte ich hier schreiben. Ich bin 9 Jahre alt und bin Hochbegabt. (IQ Test 143) und habe noch einen 5 jährigen Bruder der sehr Intelligent ist (IQ Test 121) Ich gehe in eine Privatschule. Besuche dort die 6. Klasse. die Fächer Mathematik, Latein und Deutsch besuche ich in der 7. Klasse und das Fach Englisch in der 9. Klasse, weil es mir zu einfach ist in der Mittelstufe, da ich zuhause mit 5 schon Englisch lernte. Mein ältester Bruder ist 11 Jahre alt und geht auch in die 6. Klasse. Er findet es doof wenn ich als jüngere Schwester auf der gleichen Klassenstufe bin. Kann ich verstehen denn niemand mag wenn eine jüngere klüger ist. Ich versteh manchmal nicht was ich falsch mache das alle nur weil ich Hochbegabt bin, mich nicht so mögen. Ich kann doch meine Begabung nun mal nicht so einfach abschalten! Nun man merkt sehr schnell, das ich Hochbegabt bin. Wie soll ich es meinen Freunden erklären das sie mich mal wirklich verstehen das ich es nicht böse meine wenn ich sie kontrolliere? Ich bedanke mich jetzt schon für eure Hilfreiche Antworten und hoffe ihr glaubt mir und hilft mir. Ich muss nun ins Bett bin ja schliesslich erst 9 und ich bin schon ziemlich spät dran. Lg Treamlive2005

Mein Kleiner Bruder ist ein richtiges Genie, er hat einen IQ von 148 oder so ähnlich und er hat so ein eidetisches Gedächtnis. Er ist grade mal 12 und kommt nach den Ferien in die 10., er überspringt mal locker die 9. in der ich richtig zu kämpfen hatte. Und ich bin nicht unbedingt der schlechteste Schüler, aber ich bin eben auch nicht so ein Superhirn wie mein Bruder. Das Problem sehe ich nur darin, dass er dann mit mir in einer Stufe sein wird und das ist es k*cke. Ich will doch nicht auch noch in der Schule nur die zweite Geige spielen. Zuhause ist er der kleine "Star", wenn wir jetzt auch noch zusammen in einer Stufe sind werden die Lehrer uns doch nur noch vergleichen und ich werde überall verlieren außer vielleicht in Musik und Sport, aber das interessiert ja niemanden. Ich habe das auch meinen Eltern gesagt, als es um den Sprung ging. Ich habe auch vorgeschlagen ihn auf eine Hochbegabtenschule zu schicken. Da meinten meine Eltern nur so nebenher, denkst du nicht, dass wir darüber nachgedacht haben? Nur leider gibt es hier in der Nähe keine Schule. Ich habe über ein Internat geredet, da gäbe es auch ein hier in der "nähe", aber das wollen meine Eltern sowie mein Bruder nicht. Ich habe ihn ja schon lieb, aber er ist auch manchmal so nervig.

Ich bin grade echt verzweifelt, was kann ich den noch tun, wie soll ich mit ihm umgehen, wenn er mit mir in einer Stufe ist? Ich will auch ehrlich gesagt nicht irgendwann die gleichen Freunde haben, wie er...

Grüße und ein dickes Dankeschön von Bela

Wie die Überschrift schon sagt, geht es um das Thema Hochbegabung. Ich schäme mich ein bisschen für diese Sache, deswegen bin ich froh, dass ich diese Frage anonym stellen kann.

Also mein Lehrer hat die Vermutung geäußert, dass ich hochbegabt(hb) sein könnte.

Ich habe da noch nie wirklich drüber nachgedacht. Ich weiß zwar, dass ich nicht blöd bin, aber dass ich eventuell hb habe ich auch nicht gedacht.

Ich bin auch nicht so ein Super-Nerd, aber manchmal bin ich schon anders . Das ist ein weit gefachter Ausdruck. Also versuche ich mal zu beschreiben, wie ich das meine, ich bin zum Beispiel Kursbeste in Bio und Physik (ich weiß, deswegen bin ich nicht gleich hb). Aber es gibt immer noch einen Unterschied zwischen mir und anderen guten Schülern ich sage es mal so, wie es ein guter Freund ausgedrückt hat (er ist übrigens auch sehr gut in beiden Fächern):" du bist viel mehr als nur gut in Bio, ich habe das Gefühl, dass du es wirklich lebst.". Ich habe auch mal einen Ventilator gebaut, als es mir zu warm zum Schlafen war...

Ich lese sehr viel (nicht nur Romane), ich weiß daher sehr viel über verschiedene Sachverhalte (z.Bsp. Autismus). Ich interessiere mich auch sehr für Philosophie ich lese zum Beispiel gerne die Aussagen verschiedener Psychologen zu bestimmten Themen (z.Bsp. Gerechtigkeit).

Dann ist da noch meine Mama: sie hat mir mal erzählt, dass man ihr früher vorgeworfen hat, dass sie mich überfordert, weil sie Dinge von mir "verlangte", die ein Kind in meinem Alter eigentlich nicht bewältigen könnte. Ich war den meisten gleichalten Kindern, aber um einiges vorraus.

Ich habe mich im Vorfeld über das Thema informiert und habe mal denn Mensa online Test gemacht und habe 29 von 33 Punkte erreicht. Dazu habe ich eine Liste ausverschiedenen Merkmallisten zusammen gestellt und mittels einer "List" mit meiner Mutter durch gearbeitet. Heraus kam, dass nur 3 Punkte nicht auf mich zu treffen.

jetzt bei meiner Fragen

1. denkt ihr, dass bei einem geeignetem IQ-Test eine Hochbegabung herauskommen könnte?

2. wie kann ich meiner Mutter erklären, dass ich denke hb zu sein?

ich denke sie könnte verletzt sein, weil sie das in 16 Jahren selber nie bemerkt hat.

Oh noch ein paar Sachen, die ich vergessen habe: ich habe auch ganz normale Hobbies(Sport, Klavier spielen). Freunde habe ich auch, aber die haben manchmal einfach keine Lust mit mir über interessante Dinge zu reden..

was ich von einer Testung erwarte ist eigentlich gar nicht so entscheidend, aber vielleicht habe ich so die Möglichkeit noch besser in dem Bereich Biologie/Physik gefördert zu werden!

Danke schon mal

mfG Annabel

PS: bitte begründet eure Antworten